phonics

Phonics --What’s the phonics? 英语自然拼读法通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，让学生在轻松愉快的氛围中，了解和学习英语字母组合的奥妙，掌握英语拼读规律，从而达到看到单词就会读，听到单词就会拼的学习目的。 --What’s the characteristic of Phonics? 它会把复杂的发音归纳成有规律的、简单的发音，把英文的字母与发音联系起来，彻底解决学生学英语发音难、发不准音的问题。据研究， 英语单词 七年级上册英语单词表高考英语单词3500记忆高中3500个英语单词表七年级下册英语单词表小学六年级英语单词表 80%以上都符合一定的发音规则，只要孩子掌握这些发音规则，并加以练习，就可轻松的做到看字读音，听音拼字。 --What’s the concept of Phonics? 自然拼读教学法是目前国际上最推崇的英语教学方法，也是美国儿童语言启蒙所采用的方法。 所谓“自然拼读法”就是根据语言发音的自然规则归纳而成的一种发音学习方法，它是根据“字母”本身代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 的“发音”，以及不同“字母组合”的发音，找出相同的音源，做有条理，有系统的整合，学生可以通过认读字母及字母组合与其所代表的发音。训练学生看到任何单词立即直觉反映如何发音，锻炼孩子的正确发音，锻炼学生的独立音感，达到听音辩词，见词读音的一种超强能力。 六阶成功法 自然拼读法——单词划分音节 第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。 第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。如：c-a ca a-t at 第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。如d-o-g dog 第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。如sw-ea-t-er sweater 第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。 第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。 The way how to learn the Phonics 1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。 2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如： Sam, cat, mat, 等等． 3. 第三步, 是固定读音的单词 : the, a, is, to, have 等. 4. 第四步，是一个单词里有两个元音时， 前边一个元音发字母音， 后边一个元音不发音，如： make, made, sea, five, nine, road等等． 5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如: bl(ack), str(eet)等；有一些辅音不发音，如： ghost, comb, lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音： ch, sh, th, wh。 6. 第六步，是特殊读法： 单音节词，以元音结尾， 这个元音发字母音． 如： me, hi, go 等等 不规则的：Irregular: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow等有其特别的发音．"c" 和 "k" 在一起时， 发一个音: quick, black等. 二. 直接拼读法的基本原理 1．英语是一种拼音字母。英语是一种拼音（phonological）文字，英语单词是以字母组成，字母或字母组合构成了单词的读音。如： （1）辅音字母的读音： 音形一致的拼音：b[b],p [p], m[ m], f [f],d [d],t[t],n[n],l[l],g[g],k[k],h[h],l [l] ,r [r], v [v], w [w], z[z], 音形不一致的拼音： c [k] [s] [ ], g [g] [d , j [d ], x [ks] ,y [j], s [s] [z] [ ] [ ] 最常见的辅音字母组合的拼读sh [?], ch [t?], th [θ], ph [f], （2.）元音字母的读音： 元音字母的拼读，首先我要学生先了解什么是开音节？（以元音字母结尾的音节为开音节），什么是闭音节？（以辅音字母结尾的音节为闭音节），并和学生一起寻找发音规律，规律找到了，当学生了解了音节的规律，元音字母的发音就迎刃而解了。如： ★开音节的拼音： A 发字母本身音[ei]  age, ate, name, cake, lake, take, make, game, gave, made, late, came, bate, date, face, gate, hate, page, race, same, tame, wake, gave, famous, lady, bake等。 E发字母本身音[i:] be, these, me, he, she, we, 等。 I发字母本身音[ai] I bike, China, like, fine, five, kite, nice, wide, Friday, ride, white, write, Chinese, ice, line, mine, life, idea, nine, 等。 O发字母本身音[u] ago, radio, go, photo, rode, old, told, hold, cold, home, those, kilo, so, homework, phone, also, no, note, robot, nose, hope, joke, close, stone, clothes, broken等。 U发字母本身音[ju:] cute, bute, mute, fume, men, pupil, argue, use, 等。 ★闭音节的拼音： A 发[  ]口型要打大at, bat, bad, band, apple, animal, fat, has, am, and, cat, cap, bag, family, capital, Saturday, than, had, grand, carry, happen, back, ran, badly, angry, sad, rang, flat, map, mat, van, man, ban, bap, can, cam, cab, cad, catch, hand, fantastic, thank, black, blackboard, panda, that, happy, activity, drank, dragon, taxi, swam, hat, sad, dad, mad, mat, pat, rat, sat，fan，lam，tad， van， wan等。 E 发[e]让学生老师模仿口型 when, met, them, well, smell, tell, ball, clever, every, help, better, west, then, yes, yesterday, fell, hello, desk, red, yellow, ten, pen, pencil, bed, bedroom, dress, festival, get, telephone, egg, went, leg, twenty, next, let, men, chess, bet，net，pet ret，set，tet，vet，wet I [i] different, bring, holiday, lift, ticket, big, dinner, fish, listen, it, is, six, this, in, sister, his, him, bit, little, river, picnic, think, city, with, finish, sit, chick, skip, miss, nothing, pink, picture, little, listen, thing, drink, visit, swim, O发[  ] 让学生老师模仿口型drop, shop, box, bottle, coffee, lost, cross, long, pop, stop, dog, not, body, box, clock, computer, doll, got, hot, pocket, office, point, lots, doctor U发[  ] us, study, funny, but, bus, sun, Sunday, summer, hurry, mum, under, understand, cut, duck, truck, muck, much, puck, lucky, fun, gun, Hun, nun, pun, run, sun, tun, up, 字母组合的读音也是有规律可循的。如; ea, ee字母组合的发[i:]音：tea, clean, team, eat, east, speak, please, each, easy, read, sea, teacher，need, cheese, wheel, feel, agree, green, week, thirteen, fourteen, three, deep, peep, weep, sleep, jeep, see, feet, street, teeth, meet, week 部分ea字母组合发[e]：bread, heavy, breakfast, weather, head, headache, ready, deaf, oa,字母组合的发[u]音：road, boat, coat, ir字母组合的发[  ]音：girl, bird, thirsty, third, first, birthday, circle, sir, shirt, skirt, dirty, skirt, ar,组合字母发[ a:（a再s, ss前）也发[a:]：hard, card, park, art, car, are, dark, arm, farmer, market, party, large, star, argue，far class, vase, glass, pass, last, past, task,, mast, vast, cast, fast等 ow字母组合有时发[u]音：window, yellow, show, slow, sow, tow, bow, mow, 等。 ou, ow字母组合有时发[au]音mouth, about,, house, housework, south, how, now, town,等。 oo字母组合有时发发[u]音：hood ,头巾wool ,羊毛  look ,good , foot, room, football, took, cook wood, book, goodbye, oo字母组合有时发[ u: ]food, moon, tool, toon, 红椿 noon, pool, zoo, too, school, cool, tooth ear字母组合有时发 [i  ]音：tear，dear，fear，gear，hear， near，shear，rear，sear ear字母组合有时和air一样发[  ]：bear, tear, wear, pear, oy字母组合发[  i ]音: boy, toy, hoy赶牲畜的呼叫声, coy腼腆的, foy告别宴会, goy, 异教徒soy酱油；黄豆 iht 字母组合发[ ai ]音：right, light, night, fight, might, tight ay字 3、直接拼读法存在例外是一种正常现象 英语单词的读音方法与拼写不一致，甚至一个英语字母有多种读音或一个元音可以代表多种发音。 例如：字母Aa可以有八种读音：在开音节单词中发[ ei ]“date. make .came”等;在闭音节中发[  ]”map, cap, cat. ha等”；在s,ss前发[ a: ]”fast, pass, glass, class, passport”等；在轻读音节中发[  ],“about, above, again, abroad, ago”等；在单词want,中发[  ]；在单词“wall”中发[  ];在单词 “comrade”中发[ i ] ；在单词“many”中发[ e ]。另外还有一些字母组合。例如：ay; ea; ar; oa; ear; ai;等。总之，一个英语字母有多种发音或一个元音可以代表多种发音，这是一种经常现象，并不影响学生学习和掌握直接拼读。 母 三。 1. 二十六个字母的读音 (Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音, 其中一个音是其字母本身的读音， y有时会被作为元音处理 单音节词, y在末尾, y发“I”的音(one syllable, y at the end (pronounced as “i”)): my, why, fly, sky 多音节词, y在末尾, y发“E” 的音(two syllables, y at the end (pronounced as “E”)):daddy, mommy, baby 2.  单元音单词拼读 (Consonant-Vowel-Consonant Combinations) 如：Sam, cat, mat, 等等． Beginning Consonants Ending Consonants　 One Vowel Word, Short Vowel Sounds 3. 双元音单词拼读(Two Vowel Words): 一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音．　如：make, mail, may, hay, say, see, sea, five, tie, road, toe, cute等等． 4. 双/三辅音在一起时的联读 (Consonant Blends) Beginning consonant blends (bl, br, cl, cr, dr, fl, fr, gl, fr, pl, pr, sc, sk, sl, sm, sn, sp, st, sw, tr, tw, scr, spl, str) Ending consonant blends (ft, lf, lm, lp, lt, mp, nd, nk, nt, pt, sk, st) Words ending in ll, ss, ff Consonant digraphs (ch, tch, sh, th, wh, shr, squ, thr) 5.特殊读法(1) - 固定读音的单词(Sight Word): the, a, is, to, have, are, hey, love 等. 6. 特殊读法(2) – 带元音的特殊读法(Irregular Vowels) 一个音节如只有一个元音, 且以此元音结尾，这个元音发字母音 (vowel at the end)．如：baby, me, hi, go, humor 等等 air (hair), al, all (all, tall, mall, hall), alk (talk, walk), alt (halt, salt), ar (car, far), are (hare), au, augh (caught), aw (hawk) ew (new), eigh (eight, weight), ed (stopped, added) er (sister, brother), ir (girl, fir, firm), ur (burn, hurt), or(horn), ie (field), ing, ind (behind), ild (mild, wild), igh (high, night, might), ire  oi (oil, boil), old (old, cold), olt, oo (book), oo (tool, school), or (or, horn), ost (most, host), ou (could), ough (cough, through, ought, slough, plough), ould (would, could), oy (boy), ought, , ous (famous), ow (读音一：cow, now, how, bow；　读音二：bow, snow), ue (cruel), ui (fluid) tion (attention), sion (expression), ending sounds :ang, ong, ung, edge, le 7. 特殊读法(3) – 辅音的特殊读法 有一些辅音不发音 (silent consonants)．如：ghost, comb, lamb, write等 "c" 和 "k" 在一起时，发一个音:quick, black等. "q" 总是和"u"在一起：quite, quick, quit, quilt等. 之所以指出这一点, 是在这里u不能再被认为是元音, 而是和q一起组成一个辅音组合. 于是, 在quite这个单词里只有两个元音, 是双元音单词, 第一个元音i发字母音, 第二个元音e不发音. "p"和 "h"在一起, 发"f"的音:phone, photo. 复数s及末尾s的读音(Plural s and the sounds of ending s) c和g 的两种读音: 如果i(或y)或者 e 跟在c或者g的后边, c发”s”的音, g发”j”的音: center, cigar, gem, giant, gym， 其他情况下c, g 发其字母音:can, clap, cup, great, glad. 8. 多音节单词和复合词 (Words with multiple syllables and compound words) 多音节单词:believe, multiple, syllable, compound 复合词:homework, highway 组合发[ ei]音: stay, say, day, gay快乐的, hay干草, lay设置 1、21个辅音字母的发音 其实只有18个。C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。归在一处，只为方便。 2、5个元音字母的发音-短元音 a、e、i、o、u是学习的重点。 步骤二：元音的字母音-长元音 5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。 １、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。 规则              举例  /a_e/   e在结尾不发音     cake tape lake gate plate grape cane hate tale late(例外have) /ai/      出现在以n/l结尾的单词中   rain train mail nail sail brain tail /rail pain hail wail(例外wait paid) /ai/      出现在单词末尾     play day today away say may stay      2、e的字母音----其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为e的字母音(读音)，写作/i:/。      规则              举例  /e_e/  e在结尾不发音     these Chinese Japanese athlete Pete Eve /ee/                                     keep tree three sleep meet seen seed green feet need sheep see bee jeep bleed /ea/                                     eat sea tea read meat clean speak steal screams heat lead beat seal pea bean /e/      只有一个元音且在单词末尾     he she we me 3、i的字母音----其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，发音为i的字母音(读音)，写作/ai/。 规则                       举例 /i_e/    e在结尾不发音       ice nine ride hide side line bike mike pine kite wine hike dice /ie/      出现在单词末尾     die lie tie pie /igh/    出现在辅音之间且结尾为爆破音    right night light bright fright /y/      全是辅音且出现在单词末尾        by fly sky spy cry dry try fry 4、o的字母音----其组合为/o_e/、/oa/、/ow/，发音为o的字母音(读音)，写作/ou/。 规则                    举例 /o_e/   e在结尾不发音     home nose stone hope rope rose hole bone pole hose (例外come some love one) /oa/     出现在辅音之间且结尾为爆破音    soap load float road coat oak moat goat soak stoat boat /ow/    出现在单词末尾    know slow grow throw low snow row flow crow blow(例外how cow now) 5、u的字母音----其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。这个字母发音特别有趣，它有两个发音，即u的(汉语拼音)字母读音/u:/ 或(英文)字母读音/ju:/。 规则一：当元音前的字母为爆破音时读u的英文字母音/ju:/　举例 /u_e/   cube tube cute cure dune dupe (例外fuse fume) /ue/    Tuesday due undue cue /ui/     suit 规则二：其他情况下读u的汉语字母音/u:/　举例 /u_e/   rule flute June Jude rude jute /ue/     blue true glue flue clue sue rue（一般都出现在单词末尾） /ui/      juice fruit bruise 必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音 爆破音、摩擦音各6个，其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。 爆破音--发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音 p   t    k      清辅音--有气流、无声音、(声带)无振动 b   d    g      浊辅音--有气流、有声音、(声带)有振动 摩擦音--牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来 s   f   th      清辅音--牙齿中间无舌头，如bath、mouth、thing z   v   th      浊辅音--牙齿中间有舌头，如the、this、that、thank 舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出 转音规则--摩擦音s与爆破清辅音p、t、k结合，转发爆破浊辅音b、d、g。 sp -->sb    spy spill spoon st  -->sd    stay still stone sk  -->sg   sky skill 关于爆破音与摩擦音一节，很重要，也是初级课程里最难的地方。但学到转音规则仍然会觉得有趣。 步骤三：单词的自然拼读规则 1、先找元音及元音组合； 比如单词say、warmer、unhappy(短线划出元音及元音组合)； 2、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节； 比如上述三个单词分别有1、2、3个音节 3、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后； 比如单词warmer，在两个元音组合之间，只有一个辅音m，这个辅音m归后，即war/mer 两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一； 比如单词customer，在两个元音/u/和/o/之间，有两个辅音/s/和/t/，前后各一，即cus/to/mer 4、写出拼读 公式 小学单位换算公式大全免费下载公式下载行测公式大全下载excel公式下载逻辑回归公式下载 ，元音或元音组合+最近的辅音+次辅音(主次以前后为准，前主后次) 比如单词say，第一步写出元音组合/ay/，第二步加上辅音/s/，即ay->say； 比如单词war/mer，第一步写出元音组合/ar/，第二步加上辅音/w/，即ar->war； 然后重复以上过程，完成第二个音节，即er->mer； 最后将二个音节综合起来，即war+mer->warmer； 比如单词cus/to/mer，第一步写出元音/u/，第二步加上最近的辅音/c/，第三步加上次辅音/s/，  即u->cu->cus； 然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即o->to、er->mer； 最后将三个音节综合起来，即cus+to+mer->customer 5、自然拼读，每个过程都是拼读过程。 步骤四：辅音的混合 1、双辅音 双辅音在单词中只发一个音(短音节)； 比如：egg、odd、glass、apple、jazz 特殊情况：/l/和/n/在元音后面只发后半段音； 比如：call、bell、ten 2、混合辅音(Consonant blends) 混合辅音在单词中只发一个音(短音节)。重要的混合辅音为14组。 ck       duck、rock、lock、pick、truck (例外--accept) ng       king、sing、ring、swing、long、song、strong、wing、sting tr        tree、train、trumpet、trousers dr       drink、drum、dragon、dream、drive、dress、drug、drop、draw sh       sheep、shop、shell、ship、bush、cash、fish、rush ch       chess、beach、peach、bench  (例外:/ch/读/c/的短音--technical、Christmas、character)         th        在实词的开头、单词的末尾发清辅音  --  thin、three、think、teeth、bath、mouth、math 在虚词、代词和/er/的前面时发浊辅音 --  this、that、the、they、there、father、weather wh      在单词中发/w/的短音 -- white、wheel、which、whale、what(例外:/wh/读/h/ -- who、whom) /ph/gh/ 在单词中发/f/的短音  --  phone、elephant、laugh、dolphins、alphabet /wr/kn/mb/tch/   都有一个字母不发音 -- wrist、wrong、write、wrap knife、knight、knock、know、knit、kneel、knee lamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumb watch、witch、match 3、辅音连缀 重要的辅音连缀为5对、7组/s/。 /br/bl/  break、brush、branch、broom、brake、block、blue、blanket、black、blow、blender /cr/cl/   crowd、cry、crane、cream、creek、crab、cricket、clock、class、cloud、clean、clown /fr/fl/    fry、French、frog、frame、fruit、frost、fly、flower、flag、snowflake、flame、flip /gr/gl/   green、grape、grass、grow、grasp、grab、glue、glass、globe、glad、glow /pr/pl/   pray、princess、prince、present、press、prize、plane、plant、play、please、plum sl         slow、slip、sleep、slide、slam、slope、slug sw       swan、sweep、swing、swim、sweet、swap sm       smoke、smile、smell sn        snake、snail、snow、sneak、snob、sniff、snack sp        转音/sb/  --  speak、spot、speech、spell、spring、spy、spider、spin、spill st         转音/sd/  --  step、stand、star、stop、starfish、strawberry /sc/sk/  转音/sg/  --  scott、scale、scream、skate、sky、skin 步骤五：特殊组合 1、字母/c/g/y/的特殊发音 其中/y/的特殊发音，在前面初级篇中元音部分已经讲过。 字母/c/g/有两种发音，分别称作“soft /c/g/”和“hard c/g” soft c   字母/c/出现在字母/i/y/e/之前，读变音/s/ -- city、cycle、face、rice、circle、nice  soft g   字母/g/出现在字母/i/y/e/之前，读变音/dэ/-- cage、village、orange、gym(例外--get) hard /c/g/   除上述情况外，字母/c/g/读音不变 2、字母/oo/组合 在以爆破音结尾的单词中读短音/u/ -- look、good、book、foot、cook 除上述情况外读长音/u:/ -- food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles 3、元音+r 组合(r-controlled vowels) ar   读字母/u/的长音/a:/ -- arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、star er  在单词末尾，读短音/?/ --butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner 在单词中间，读长音/э:/--hers、clerk  ir  读长音/э:/ -- bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirt ur  读长音/э:/ -- fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burger or   读长音/э:/ -- word、world、work、worker、worm 有时却读长音/?:/ -- or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning 注：以上借用了一些国际音标的符号；下同。注意以上4组相同的读音。 4、双元音 ow        在单词末尾，读/o/的字母音-- bow 不在单词末尾，读/au/ -- flower ou         读/au/ -- cloud、count、house、loud、mouse、mouth、round、sound、south、about oi          在字母/l/和/n/前，读/?i/ -- oil、coin、join、point、toilet、boil oy         在单词末尾读/?i/ -- boy、toy、enjoy au         读/?:/  -- autumn、sausage、cause、because、automobile、haul  aw        读/?:/  -- crawl、seesaw、jaw 5、字母/qu/que/的组合 qu   在单词开头，读/kw/ -- quick、quiet、quack que   在单词末尾，读/k/ -- cheque、technique 步骤六：连读规则 1、掌握爆破音、摩擦音及转音规则 2、掌握不完全爆破规则 在朗读中，六个爆破音在一定情况下不必爆破出来，就是说气流不必冲破阻碍，而只是发音器官在口腔中形成阻碍，稍作停顿后马上过渡到后面的音，这种现象叫不完全爆破。 1）发生在单词内部 比如：bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t 括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/t//p/稍作停顿，没发出音来。 2）发生在两个相邻单词之间 ① 爆破音中的任何两个爆破音相邻时，前一爆破音失去爆破。 比如：a bi(g) car ② 爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/时，前面的爆破音失去爆破。 比如：I didn'(t) say so. ③ 爆破音后接/t/d/tr/dr /时，前面的爆破音失去爆破。 比如：a grea(t) change ④ 爆破音后接/m/n/l/时，前面的爆破音失去爆破。 比如：a bi(t) more expensive 3、连读 1）在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节读，这种语音现象叫连读。连读时只需顺其自然地一带而过，不可以加音，也不可以读得太重。 比如：We have an English friend.  这个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音/a/连读为/va/；后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。 2）r连读。在短语或句子中，前一词以-r或-re结尾，后一词以元音开头时，可将/r/与后面的元音拼读。 比如：They looked for it here and there. 这个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。 3）连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的相邻单词即使符合上述两个条件，也不连读。 比如：I hope it'll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群，后面的从句是另一个意群。 又如：There is a book in it.一句中book与in不连读，因为book与in分别在两个不同的意群中。 4）两个辅音/t/相连，省略第一个/t/。 比如：start to cry；hate to fly 5）元音开头要弱读 6）次辅音，与元音之间隔着一个辅音，要弱读 英语是拼音文  字，所有的词汇都是有26个字母组成的，而在成千上万的不同拼法中，基本发音音素却只有48个，这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。但是，英 语是属于比较深奥的拼音文字，也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系，而是一对多和多对一的复杂关系，这对学习英语词汇的发音和拼写无疑 增加了难度。尽管如此，人们还是 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 出了很多发音规律，这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的，这就是自然拼读法。 在美国及很多英语母语国家，孩子们在幼儿园都首先要掌握自然拼读法，在小学三年级前要把基本法则全部掌握，并成为熟练的阅读者。掌握了自然拼读法的基本规 律后，学生们就需要靠大量的阅读来增加词汇量，丰富自己的头脑里字母与发音的对应关系，从而能够对不认识的、发音不规则词汇的发音做出正确的猜想，到了这 个阶段就可以说已经基本掌握英语阅读了。