歌曲《小青蛙找家》教案

歌曲《小青蛙找家》教案歌曲《小青蛙找家》教案宜良县匡山小学杨清一、教学目标 ,一,学生能富有感情的演唱歌曲《小青蛙找家》, ,二,认识休止符～并能在节奏练习中正确掌握休止符, ,三,能在音乐情景表演中边唱边表演, ,四,了解一些与小青蛙有关的知识～知道小青蛙是了不起的捉虫能手～有了它我们的庄稼就不会被害虫侵害～从而培养学生保护小青蛙～爱护大自然的意识。二、教学重难点重点:学会演唱歌曲《小青蛙找家》。难点:正确掌握休止符的停止时值。三、教学准备多媒体课件、钢琴、头饰四、教学过程 ,一,创设情境...

歌曲《小青蛙找家》教案宜良县匡山小学杨清一、教学目标 ,一,学生能富有感情的演唱歌曲《小青蛙找家》, ,二,认识休止符～并能在节奏练习中正确掌握休止符, ,三,能在音乐情景表演中边唱边表演, ,四,了解一些与小青蛙有关的知识～知道小青蛙是了不起的捉虫能手～有了它我们的庄稼就不会被害虫侵害～从而培养学生保护小青蛙～爱护大自然的意识。二、教学重难点重点:学会演唱歌曲《小青蛙找家》。难点:正确掌握休止符的停止时值。三、教学准备多媒体课件、钢琴、头饰四、教学过程 ,一,创设情境、激发情感 1(出示小青蛙的图片～师生互动模仿小青蛙的跳和叫声。 2(故事导入师:小朋友们～今天老师给你们讲一个故事:,课件出示图片,在美丽的荷花池边～有一群可爱的小青蛙～它们可贪玩了～常常背着青蛙妈妈到很远的地方去玩～从来不和妈妈打招呼～这不～今天它们又开着小汽车出去玩了。咦,怎么突然停下来了,,出示红绿灯图片,哦:原来～它们遇到了红灯～那小朋友们都知道～在路上遇到红灯要怎么样, 生:停: 师:对了:那在音乐上老师用一个符号来表示红灯停,书写休止符“0”并教授,～下面我们一起来看看～小青蛙这一路上遇见了多少个红灯,课件出示课本练一练,～练习休止符。小青蛙们顺利通过了红绿灯～瞧:它们在郊外玩得可开心了～还请小朋友们模仿它呢:,出示课件、练习节奏, ,二,示范导学～体验情境师:太阳下山了～小青蛙们准备回家了～听〃〃〃,师唱第一乐句, 师:小青蛙要回家了～你们知道它们是怎么回家的吗,还记得我们刚刚怎么模仿的吗, 聆听教师完整表演歌曲 ,三,新歌教学～进入情境 1(感受歌词学生跟着老师一起按照歌曲的节奏朗读歌词。设计目的:按照歌曲的节奏朗读歌词有助于学生对歌曲节奏的掌握～为后面的学唱新歌做好铺垫。 2(学唱歌曲 ,1,教师分句教唱歌谱 ,2,教师分句教唱歌词 ,3,教师分句演唱歌曲旋律并用钢琴弹奏～请学生把歌词唱到旋律中来。,教师加以指导。, ,4,全班同学再次跟琴声齐唱歌曲。 ,5,跟随歌曲伴奏分组表演唱 ,6, 歌曲情感处理 ,四,巩固延伸～表演情境 ,1,播放《小青蛙找家》范唱音乐～请全体学生和老师一起进行歌唱表演～教师加以指导。 ,2,请几名学生上台分角色表演。 ,3,听赏歌曲《青蛙妈妈》并提醒学生注意聆听歌曲最后一句歌词,小蝌蚪呀不能捉,。小结小青蛙是非常了不起的捉虫能手～是农民伯伯的好帮手～有了它我们的庄稼就能不收害虫的侵害～所以～小朋友们一定要做一个文明的小公民～保护小动物～保护环境～保护我们赖以生存的家园。

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