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论文封面 成绩     中国农业大学 课程论文 (2013-2014学年春季学期) 论文题目:  论“健全人格,首在体育”            课程名称:      橄榄球          任课教师:      李书峰        班  级:      机电122        学  号:      1207160213        姓  名:      魏晨宇        论“健全人格,首在体育” 摘要:蔡元培先生倡导培养完全人格的教育,他提出“所谓健全的人格,内分四育,即: 体育、智...

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成绩     中国农业大学 课程 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 (2013-2014学年春季学期) 论文题目:  论“健全人格,首在体育”            课程名称:      橄榄球          任课教师:      李 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 峰        班  级:      机电122        学  号:      1207160213        姓  名:      魏晨宇        论“健全人格,首在体育” 摘要:蔡元培先生倡导培养完全人格的教育,他提出“所谓健全的人格,内分四育,即: 体育、智育、德育、美育”。对于健全人格的作用,体育排在了第一位。体育对培养健全人格的作用有:推动自我意识的发展;培养良好的意志品质;引导人们形成健康的价值观。 关键词:人格、健全人格、体育精神 一、 人格的定义及健全人格的内涵及重要意义 1. 人格的定义 人格在心理学中也称为个性,从个性的结构来说,它包括个性倾向性和个性心理特征两部分。心理学家认为,人的能力、气质和性格等个性心理特征并不是孤立存在的,而是在需要、动机、兴趣、信念和理想、世界观等个性倾向性的制约下构成的有机整体。个性倾向性构成人格活动的动力,制约着能力、气质和性格等个性心理特征。 2. 健全人格的内涵及重要意义 所谓健全人格是指心理和行为和谐统一的人格,即个人的所思、所说、所做都是协调一致的。 健全人格的培养过程实质上是使受教育者的心理结构中的知、情、意、行诸要素协调平衡的过程。健全人格包括:人格结构中的各个要素都不存在明显的缺陷和偏差;具有正常的自我意识,严于律己,宽以待人;以积极进取的人生观作为自身人格的核心,并以此为中心有效地支配自己的心理和行为等。拥有健全人格的人,具有情绪稳定、积极进取、谦虚谨慎、忠诚踏实、百折不挠等优良的人格素养。 二、 体育与人的社会化过程 一个人从出生那天起, 就开始了由生物人向社会人的转化过程。个体经过一定的社会文化的教化, 学习一定的社会规范, 习得社会的角色, 逐渐演化为一个社会的人。人的社会化一般都要经过初级社会教化和再社会教化这样两个过程, 从而达到人的教育和发展。“再社会教化是指人在初级社会教化基础上为适应新的社会文化环境重新建立社会规范的过程, 也是人按照新的社会文化要求、改变自己的思想、感情、心理、性格、行为、得到新的认同的过程。” 体育也可以看作人的一种特定的再社会教化。在体育过程中, 人在发展身体增进健康的同时, 从精神、意识和行为上接受体育精神的潜移默化的影响和教育, 完善和塑造人的人格精神, 达到人的全面发展。 三、 体育对健全人格的影响 体育对人的影响可分为技术层面、身体层面和精神层面这样3 个结构层次, 这是一个由低级到高级, 由外层到内核的完整结构。体育从技术层面切入, 发展到身体层面, 最终要在人的精神层面上发挥积极的影响和教育作用。体育精神是指体育运动所蕴涵的对社会和人的发展具有积极影响作用的、有价值的知识、思想和意识。体育精神对人健全人格的塑造主要体现在:发展人的身体素质和个性、提高人的身心适应能力, 培养竞争、拼搏与团队精神、具有责任心、荣誉感和正义感, 坚韧不拔、充满自信、遵守法律、法规, 崇尚行为文明。 1. 体育培养人积极参与、自强、自立和自主精神 不论是何种体育活动, 都要求参与者具有主观能动性。在参与体育运动的过程中, 人的独立观察判断,  应付突如其来的赛场变化、认识分析和解决问题的能力都得到了锻炼。我们大学生都有争强好胜, 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现欲望强烈的特点。体育活动给大学生提供了一个充分展示自我的空间。矮小的机动灵活, 高大的强打硬拼, 诚实的稳打稳扎, 聪明的富于变化。比赛场成了天经地义的竞争场所, 在规则的方圆中让大学生得以尽情地表现, 充分发挥学生的个人特长, 充分展示大学生的个性, 培养自主精神和人格的独立性, 用自身的素质、特点、技巧和智慧, 书写出丰富多彩的人生画卷。 2. 体育提高了人的竞争意识和挫折的承受力 当今社会是信息时代、知识时代, 科学技术日新月异, 各种新知识层出不穷, 社会生活中处处充满着激烈竞争, 每个人都在承受竞争和经历挫折与失败, 竞争意识和挫折承受力是现代人事业成功必备的素质和能力,但如今的大学生大部分都是独生子女,从小都是在家庭的呵护中成长起来了,没有经历过重大的挫折,缺乏竞争和经受挫折的能力。而体育具有促进大学生竞争意识和挫折承受力提高的功能。由于体育活动中的竞赛充满乐趣, 大学生乐于参与竞争, 借此发挥自己的能力, 通过胜负感受刺激并鼓舞自己的斗志。胜利的欢乐能增强我们的信心, 激励我们的勇气;失败的痛苦能培养挫折的承受力, 驱使我们奋发努力, 争取转败为胜。竞争行为就是建立在不甘心服输的共同心理之上, 同时胜负的转换又是竞争长期存在的现实土壤。体育竞争是在共同的规则下进行的, 在竞争中, 既能使大学生学生学到在平等条件下超越别人, 学到在规则的约束下去满足自己的好胜心, 又能使大学生在体育活动中通过公平竞争, 体验到追求成功的乐趣。由于体育竞赛的胜负既是体力的竞争又是智力的竞争, 既是体力的较量又是智慧的较量, 从而又能培养大学生的思维能力、创造能力、应变能力、竞争能力、挫折承受力和勇于拼搏的竞争意识。 3. 体育培养大学生的人际交往和沟通能力 美国卡内基工业大学对10000人的个案记录进行分析, 结果发现“ 智慧” 、“ 专门技术” 和“ 经验” 只占成功因素的15%, 其余85 %均决定于良好的人际关系。可见, 建立良好的人际关系多么重要。事实表明, 良好的人际关系有助于我们智力的开发和学习效率的提高, 有助于自我意识的发展与完善, 并能促进大学生的心理健康。良好的人际关系建立在人际交往和沟通能力之上。体育活动中的人际交往十分频繁, 具有放性的特点。一些体育项目如篮、排、足球等, 都是需要团队协作才能进行, 需要同学之间互相合作、互助、交流,。这些运动能锻炼大学生团结协作意识与集体主义精神的培养,培养和提高了大学生的人际沟通和人际交往能力。 4. 体育能塑造正确的人生观价值观 注重大学生的人生观、价值观教育人生观、价值观是一个对自然和社会的基本观点, 是调节和控制个人行为的内在标准。体育运动是对抗性的游戏, 既是技术、战术的对抗, 也是身体心理和智慧的对抗。体育能让我们学会观察事物、分析问题、发现规律。学会靠真才实学、靠自身实力、靠智慧技巧去战胜对手, 争取胜利。要让我们学会在健康文明的比赛和竞争中,追求体育的真义和价值, 品尝丰富多彩的体育乐趣, 追求人的身心的自我超越和升华。 体育对于健全人格的中众多因素的塑造都具有极为重要的作用,因此,“健全人格,首在体育”当之无愧。
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分类:工学
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