师德源于示爱

师德源于示爱师德源于示爱 “为了一切学生,为了学生一切,一切为了学生”出现在很多学校的标语墙上;学校是个奉献场所,教师就是那奉献者;爱是教育最美丽的语言,这要求我们每一位教师把我们心中的爱唤醒以及投入;在课堂教学中带着发现、探索的眼光;尽管脸上没有笑容,但是心里要有笑容;尽管语言带着严厉,但是心里要宽容以待;我不能容忍课堂上的嬉戏,对于课堂自认为要求比较严格,但我相信学生会懂我心里的感情,全是为了他们的未来;有爱才有德,虽然,有些同学成绩不好,但我相信他是一个好人。无德便无才,学习成绩再好,无德的人对社会是一种危害。所以,...

师德源于示爱 “为了一切学生,为了学生一切,一切为了学生”出现在很多学校的标语墙上;学校是个奉献场所,教师就是那奉献者;爱是教育最美丽的语言,这要求我们每一位教师把我们心中的爱唤醒以及投入;在课堂教学中带着发现、探索的眼光;尽管脸上没有笑容,但是心里要有笑容;尽管语言带着严厉,但是心里要宽容以待;我不能容忍课堂上的嬉戏,对于课堂自认为要求比较严格,但我相信学生会懂我心里的感情,全是为了他们的未来;有爱才有德,虽然,有些同学成绩不好,但我相信他是一个好人。无德便无才,学习成绩再好,无德的人对社会是一种危害。所以,我们要把德育渗透到课堂中。。。有一种笑让他(她)失去自信(课堂实例分享) 某节课,我提问一名D类生一个在很多同学看来很简单的问题,结果他的回答很离谱。。。接着全班同学哄笑,或者说嘲笑,那位同学尴尬的站着,接着苦笑;笑声一般是遇到开心的事情,可是这样的笑声让我心颤!我没有笑,让同学坐下,大家慢慢的止住了笑声,我说:“的确,简单的问题回答错了需要批评,这个由老师评判,但是为什么他要接受大家这样的笑声,如果是你站在那,别人同样的眼光,同样的笑声对你你又怎样面对?你们每个人都是父母的宝贝,老师对于你们每个人都有不同的期待,对于这个世界,你们都是独一无二的,他是大家的同学,是伙伴,是亲人,互帮互助互爱才是大家相处的方式。发现他人的美,挖掘他们的闪光点,不要因为你们的笑让他没有笑容”。也许,孩子们没有恶意,但是这个年龄的孩子,有着他们我们难以理解的自尊,难以理解的叛逆;也许是因为曾几何时,成绩不好的我永远没有那份站起来回答问题的勇气;我希望他们每个人都是善良的,都是自信的;青春于他们应该是美丽值得回味的。。。要重视分数,但不能只为分数 “不以分数作为评价学生的唯一标准 ”,学生好像天生就为了学习,学习好就是好学生吗?从踏进教育工作的第一天起,我告诉我自己,要平等对待每一位学生,不歧视,不放弃。自认为我是这么做的;分数很重要,但一个孩子的全面成长更重要; 班级中,成绩好的不愿意帮助成绩落后的,嫌弃的眼神,不耐烦的语气,自私的表现,也许是年纪还小,我常常熏陶说:“要学会分享”会分享的人才快乐,才优秀,不希望未来的他们成才了却变得自私自利。。。教书重要,分数重要,但育人更重要,先成人再成材。在这条清贫的职业道路上走出“高傲”,以我们的学生为傲,在这条给予奉献的职业道路上收获人心,以学生的喜欢为荣,最终,最好的收获与汇报或是我们的学生健康成长。。。

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