高中教学 声乐与乐理基础知识教学
计划
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林家慧
《声乐与乐理基础知识》教学计划
一、指导思想:
1、通过唱歌的姿势、呼吸、发声和咬字等各方面的要求及发声、歌唱基本技巧训练，提高学生歌唱能力。
2、通过听觉训练，掌握应用听觉判断、记忆、分析(如音值、音强、音高、调式调性、和声织体等)的能力。
3、通过视唱准确理解和表达各类音乐术语、表情记号、乐句、分句等。
4、通过基本乐理的教学，使学生熟练掌握音乐表现的各种基本要素，理论知识经常联系实践活动，培养学生乐理应用能力。通过对学生进行系统的视唱练耳训练，提高学生的“音乐感知力”和“音乐鉴赏力”。
二、课程目标:
通过教学，指导学生全面研究学习音乐基本理论，对学生进行视唱技能、音乐听觉及音乐素质的全面训练。通过乐理视唱练耳的学习，使音乐学习的各个相关方面相关联而最终综合成为一个完整的整体，学生建立起最终的音乐概念之间的联系。 三、教学重点、难点
重点:掌握一定基础的乐理理论知识，改善学生的节奏感、音准和音乐感知力，增强音乐记忆力，训练学生的读谱能力，使他们在接触丰富的音乐语汇时，培养其节奏感、音高感和音乐感知力。
难点:视唱复杂节奏的掌握，听觉训练的判断、记忆及分析。声乐演唱时的表现力。 四、教学方法及教学资源
1、学习方式: 课内理论学习与大课式教学，针对个体学生个体辅导。
2、教学方法:授课式，学生自我学习。
3、组织形式:选修课。
4、课场所:体艺馆音乐教室。
五、评价
措施
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:
1、学时学分:出勤，占总分20%。未出勤一次扣5分。
2、课业学分:视唱练习曲作业回课检查，占总分20%。
3、技能考核:声乐、视唱练耳技能考核，占总分50%。
最终评价:90分以上评为优秀，60分以上为合格。
六、教学进度:
乐理基础知识
第一节、音的概念 1课时
1.音的形成
2、音的分类
3、音的性质
第二节、 学认五线谱 1课时 1、谱表
2、谱号
第三节 学画各种谱号 1课时 1、高音谱号 (G谱号)
2、低音谱号 (F谱号)
3、 C谱号
第四节 音符等 1课时 1.音名
音名的分组
3.认识音符
4.音符的正确写法
5.符点音符
第六节 复符点音符 1课时 第五节 变化音记号
第六节 节奏、节拍、拍子、小节
第七节 常见的节奏型 1课时 四分节奏
2八分节奏
3、十六分节奏
4、前十六(后八)节奏
5、前八(后十六)节奏
6、八分附点节奏
7、后八分附点节奏
8、切分节奏
9、三连音节奏
10、弱起小节
视唱练耳
1、二拍子 2课时 2、四拍子及休止符 2课时 3、三拍子 2课时 4、附点节奏及十六分音符组合 2课时 声乐
第一节、唱歌基本功——发声练气 2课时 1、张口
2、呼吸
3、打开喉咙
4、发声训练
第二节、发声练习曲
第三节、声乐练习曲
《花非花》 2课时 《送别》
《草原上升起不落的太阳 》 2课时
《思乡曲》 2课时 《雪绒花》 2课时 《绒花》 2课时 《闪亮的日子》 2课时
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