槐乡五月的导学案
课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
《槐乡五月》
计划
课时
2
教学
时间
执教
教材分析
《槐乡五月》 是一篇文质优美、情景交融的散文，作者以优美形象的语言，生动地描绘了五月槐花飘香的季节，也是槐乡孩子的季节，表达了作者对美丽迷人的五月槐乡，对勤劳能干，热情好客、淳朴可爱的槐乡孩子的喜爱。
学情分析
教学目标
1 认识9个生字，学会10个生字，理解新词。
2 正确流利有感情的朗读课文，背诵课文
3 激发学生对生活的热爱之情。
重难点
读好、学好文中词句，感受课文的写作方法，激发学生热爱生活的情感。
教学准备
挂图，生字卡片，收集与槐花相关的诗句。
预学内容
预习课文，了解槐花的产地。
教学流程
教师指导
学生活动
个性化教学过程调整
第一课时
第一板块
1、新课导入
1 出示挂图。同学们，你们知道这是什么花吗？
2 这种花不仅好看，而且还能吃呢，今天，我们就来学习课文《槐乡五月》。（板
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
课题）
齐读课题，学生质疑
第二板块
二 整体感知
1 自由轻读课文，
2 检查
（1）出示词语
洋槐 初降 酝酿 陈醋 喜盈盈 浓香 傻乎乎 旋儿
（2）指名读，开火车读，齐读，注意酿，傻，槐等字的读音。
3自读课文，交流课文中不理解的生词，讨论交流。
4 本文一共有几个自然段？每一个自然段都写了什么？
学生思考交流字的写法与识记方法
第三板块
1 理清脉络（学生动手，教师点拨）
2 自由阅读第1自然段，用自己喜欢的符号画出自己喜欢的句子。
（1）指名读
（2）学生自由圈画读书
（3）讨论：第一自然段主要讲了什么内容。
1交流：你喜欢句子的理由，2小结
第四板块
作业：抄写课后生字词3遍
第二课时
第一板块
复习提示
1 听写词语
2 槐花给你留下了怎样的印象？
小组内交流、汇报
第二板块
巩固提升
（1）学习第2~3自然段
1 思考：槐乡的孩子美在哪里？
出示 孩子跑来了，篮儿挎走白生生的槐花，心里装着喜盈盈的满足。——勤劳能干。
小姑娘用槐花打扮自己，小小子大饱口福。淳朴可爱
2 指导学生有感情的朗读
(2）学习第4自然段
1 引出第4自然段的“五月，是槐花飘香的季节”，理解此句在文中的作用。
2课题为什么不是说“槐花五月”，而是以槐乡五月来命题？（课文不仅写了槐花的美香甜，还写了槐乡的孩子纯洁、快乐、幸福）
3 课文语言优美，结构完整，让我们在读一遍课文
（3）拓展延伸
（4）课文中对于槐乡的孩子们摘槐花的过程描写的十分简短，你能发挥想象，说说他们是怎样摘槐花的。
有感情的朗读课文，体会孩子们的可爱
板书设计
21 槐乡五月
槐花{花白
{花美
{花甜
孩子{勤劳能干
{热情好客
{淳朴可爱
教学反思：
浙公网安备 33021202002483