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备考2012高考作文训练秘密必杀技巧

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备考2012高考作文训练秘密必杀技巧备考2012高考作文训练秘密必杀技巧 必杀技一:宿构+合情合理的改装 此术适合胸无点墨之学子,只要改装形似,即可跻身优秀作文行列,可谓兵贵神速之法。先于心中默记一篇美文,其行文结构要放之四海而皆准,看好作文要求,紧扣题目、话题、材料,用旧瓶装新酒。此术可经过反复训练,最终定能修成正果。 必杀技二:熟背几则万能材料,以一当十。 此术简便易行,往往几周训练即见效果。所背之材料,必须文质兼美,有大家风度,让阅卷者眼前一亮甚至为之心动,即可达到目的。如下面这则材料: 青山绿水,衣袂翩翩,是那诗酒为伴的李太白吗,“...

备考2012高考作文训练秘密必杀技巧
备考2012高考作文训练秘密必杀技巧 必杀技一:宿构+合情合理的改装 此术适合胸无点墨之学子,只要改装形似,即可跻身优秀作文行列,可谓兵贵神速之法。先于心中默记一篇美文,其行文结构要放之四海而皆准,看好作文要求,紧扣题目、话题、材料,用旧瓶装新酒。此术可经过反复训练,最终定能修成正果。 必杀技二:熟背几则万能材料,以一当十。 此术简便易行,往往几周训练即见效果。所背之材料,必须文质兼美,有大家风度,让阅卷者眼前一亮甚至为之心动,即可达到目的。如下面这则材料: 青山绿水,衣袂翩翩,是那诗酒为伴的李太白吗,“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”,杯酒之间,便留下满纸华章。在朝为官,却不谙官场的黑暗。即便郁郁不得志,犹令高力士磨墨脱靴。不羁的诗仙,怎能忍受朝堂上的倾轧与黑暗,倒骑青牛,寄情山水,清风为伴,明月为友,找到自己的位置,诗仙才成为真正的诗仙。 若以“心灵的选择”为话题,可改装如下: 古之骚人墨客,无不面对着心灵的选择,从而成就旷世美名。青山绿水,衣袂翩翩,是那诗酒为伴的李太白吗,“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”,杯酒之间,便留下满纸华章。在朝为官,却不谙官场的黑暗。即便郁郁不得志,犹令高力士磨墨脱靴。不羁的诗仙,怎能忍受朝堂上的倾轧与黑暗,倒骑青牛,寄情山水,清风为伴,明月为友,经历心灵的抉择,找到自己的位置,诗仙才成为真正的诗仙。 从对比中可发现,开头结尾略有变动,死扣话题即可。阅卷者即使博学,也不可能阅尽天下美文,因而观之惊叹,大笔一挥,画为高分。呜呼,是可忍孰不可忍~ 相关资料:2012高考每月大事备忘 高考模拟试题 历年高考真题 大学查询数据库 必杀技三:采用大量修辞,大事词藻,求语言之优美绝伦,愚人耳目,且不管腹内草莽。此术颇合快速阅卷,往往能得高分,现出示几例,以飨读者。 例一,用排比取悦阅卷者。如:没有风吹雨打,小草怎会品尝快乐的滋味;没有霜雪冰寒,梅花定难体会傲视冰雪的愉悦;没有悬崖断路,江水哪能激荡一泻千里的豪歌。没有痛苦的快乐是浅薄的,生命原本需要鞭子的抽打,厄运的叮咬。 例二,以引用博取高分。如:你是谁,可是“嫁与东风不用媒”的潇湘妃子,或是仰望青云的蘅芜君,可是一叶扁舟寄余生的东坡,或是瘦比黄花的易安,是云一样投影在波心的志摩,是夏末黄昏里摊开莲的掌心的余光中,抑或你谁都不是,谁都不必学,天地间夏日冬雪里独一无二的你。 其他修辞如比喻、反问、对偶等。如果是考生本人独创,另当别论,可惜大多是剽窃来的拼盘,可悲可叹。 必杀技四:写好开头结尾,趁阅卷之虚而入,取得不错分数。这些开头,盛装威步,俨然大家手笔,仿佛文采飞扬,阅卷老师岂能判为低等,且看下列开头: 1.有一种舞台叫作人生,有一种剧情叫作感动。(“感动”为话题) 2.有一种舞台叫作人生,有一种剧情叫作抉择。(以“心灵的选择”为话题) 3.有一种人生叫作伟大,有一种肩膀叫作巍峨。(以“肩膀”为题) 上述三例,可以管窥投机开头。此外开头术多种多样,如题记式、诗歌式、数字式,不一而足。学生各有专长,根据实际要求灵活采用,实效性强。 备战2012高考:高考数学答题策略以及技巧 一、历年高考数学试卷的启发 1.试卷上有参考公式,80%是有用的,它为你的解题指引了方向; 2.解答题的各小问之间有一种阶梯关系,通常后面的问要使用前问的结论。如果前问是 证明 住所证明下载场所使用证明下载诊断证明下载住所证明下载爱问住所证明下载爱问 ,即使不会证明结论,该结论在后问中也可以使用。当然,我们也要考虑结论的独立性; 3.注意题目中的小括号括起来的部分,那往往是解题的关键; 二、答题策略选择 1.先易后难是所有科目应该遵循的原则,而数学卷上显得更为重要。一般来说,选择题的后两题,填空题的后一题,解答题的后两题是难题。当然,对于不同的学生来说,有的简单题目也可能是自己的难题,所以题目的难易只能由自己确定。一般来说,小题思考1分钟还没有建立解答方案,则应采取“暂时性放弃”,把自己可做的题目做完再回头解答; 2.选择题有其独特的解答方法,首先重点把握选择支也是已知条件,利用选择支之间的关系可能使你的答案更准确。切记不要“小题大做”。注意解答题按步骤给分,根据题目的已知条件与问题的联系写出可能用到的公式、方法、或是判断。虽然不能完全解答,但是也要把自己的想法与做法写到答卷上。多写不会扣分,写了就可能得分。 三、答题思想方法 1.函数或方程或不等式的题目,先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域,其次使用“三合一 定理 三点共线定理勾股定理的证明证明勾股定理共线定理面面垂直的性质定理 ”。 2.如果在方程或是不等式中出现超越式,优先选择数形结合的思想方法; 3.面对含有参数的初等函数来说,在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点,二次函数的对称轴或是„„; 4.选择与填空中出现不等式的题目,优选特殊值法; 5.求参数的取值范围,应该建立关于参数的等式或是不等式,用函数的定义域或是值域或是解不等式完成,在对式子变形的过程中,优先选择分离参数的方法; 6.恒成立问题或是它的反面,可以转化为最值问题,注意二次函数的应用,灵活使用闭区间上的最值,分类讨论的思想,分类讨论应该不重复不遗漏; 7.圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成,直线与圆锥曲线相交问题,若与弦的中点有关,选择设 而不求点差法,与弦的中点无关,选择韦达定理公式法;使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式; 8.求曲线方程的题目,如果知道曲线的形状,则可选择待定系数法,如果不知道曲线的形状,则所用的步骤为建系、设点、列式、化简(注意去掉不符合条件的特殊点); 9.求椭圆或是双曲线的离心率,建立关于a、b、c之间的关系等式即可; 10.三角函数求周期、单调区间或是最值,优先考虑化为一次同角弦函数,然后使用辅助角公式解答;解三角形的题目,重视内角和定理的使用;与向量联系的题目,注意向量角的范围; 11.数列的题目与和有关,优选和通公式,优选作差的方法;注意归纳、猜想之后证明;猜想的方向是两种特殊数列;解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式,体会方程的思想; 12.立体几何第一问如果是为建系服务的,一定用传统做法完成,如果不是,可以从第一问开始就建系完成;注意向量角与线线角、线面角、面面角都不相同,熟练掌握它们之间的三角函数值的转化;锥体体积的计算注意系数1/3,而三角形面积的计算注意系数1/2 ;与球有关的题目也不得不防,注意连接“心心距”创造直角三角形解题; 13.导数的题目常规的一般不难,但要注意解题的层次与步骤,如果要用构造函数证明不等式,可从已知或是前问中找到突破口,必要时应该放弃;重视几何意义的应用,注意点是否在曲线上; 14.概率的题目如果出解答题,应该先设事件,然后写出使用公式的理由,当然要注意步骤的多少决定解答的详略;如果有分布列,则概率和为1是检验正确与否的重要途径; 15.三选二的三题中,极坐标与参数方程注意转化的方法,不等式题目注意柯西与绝对值的几何意义,平面几何重视与圆有关的知积,必要时可以测量; 16.遇到复杂的式子可以用换元法,使用换元法必须注意新元的取值范围,有勾股定理型的已知,可使用三角换元来完成; 17.注意概率分布中的二项分布,二项式定理中的通项公式的使用与赋值的方法,排列组合中的枚举法,全称与特称命题的否定写法,取值范或是不等式的解的端点能否取到需单独验证,用点斜式或斜截式方程的时候考虑斜率是否存在等; 18.绝对值问题优先选择去绝对值,去绝对值优先选择使用定义; 19.与平移有关的,注意口诀“左加右减,上加下减”只用于函数,沿向量平移一定要使用平移公式完成; 20.关于中心对称问题,只需使用中点坐标公式就可以,关于轴对称问题,注意两个等式的运用:一是垂直,一是中点在对称轴上。 四(每分必争 1.答题时间共120分,而你要答分数为150分的考卷,算一算就知道,每分钟应该解答1分多的题目,所以每1分钟的时间都是重要的。试卷发到手中首先完成必要的检查(是否有印刷不清楚的地方)与填涂。之后剩下的时间就马上看试卷中可能使用到的公式,做到心中有数。用心算简单的题目,必要时动一动笔也不是不行(你是写名字或是写一个字母没有人去区分)。 2.在分数上也是每分必争。你得到89分与得到90分,虽然只差1分,但是有本质的不同,一个是不合格一个是合格。高考中,你得556分与得557分,虽然只差1分,但是它决定你是否可以上重本线,关系到你的一生。所以,在答卷的时候要精益求精。对选择题的每一个选择支进行评估,看与你选的相似的那个是不是更准确,填空题的范围书写是不是集合形式,是不是少或多了一个端点,是不是有一个解应该舍去而没舍,解答题的步骤是不是按照公式、代数、结果的格式完成的,应用题是不是设、列、画(线性归化)、解、答,根据已知条件你还能联想到什么,把它写在考卷上,也许它就是你需要的关键的1分,为什么不去做呢, 3.答题的时间紧张是所有同学的感觉,想让它变成宽松的方法只有一个,那就是学会放弃,准确的判断把该放弃的放弃,就为你多得1分提供了前提。 4.冷静一下,表面是耽误了时间,其实是为自己赢得了机会,可能创造出奇迹。在头脑混乱的时候,不防停下来,喝口水,深吸一口气,再慢慢呼出,就在呼出的同时,你就会得到灵感。 5.题目分析受挫,很可能是一个重要的已知条件被你忽略,所以重新读题,仔细读题才能有所发现,不能停留在某一固定的思维层面不变。联想你做过的类似的题目的解题方法,把不熟悉的转化为你熟悉的也许就是成功。 6.高考只是人生的重要考试之一,其实人生是由每一分钟组成的。把握好人生的每一分钟才能真正把握人生。高考就是广州三模罢了,其实真正的高考是在你生活的每1分钟里。 高分考生分享:学习物理的五点经验 我当了三年物理课代表,对物理的学习深有感触,也经历了从疑惑迷茫到豁然开朗的过程,高考中我物理考了143分,虽然离最高分还有差距,但我愿意跟同学分享我学习物理的几点心得: 1.观察生活 物理研究物体的运动规律,很多最基本的认识可以通过自己平时对生活的细致观察逐渐积累起来,而这些生活中的常识、现象会经常在题目中出现,丰富的生活经验会在你不经意间发挥作用。比如,你仔细体会过坐电梯在加速减速时的压力变化吗,这对你理解视重、超重、失重这些概念很有帮助。你考虑过自行车的主动轮和从动轮的区别吗,你观察过发廊门口的旋转灯柱吗,你尝试过把杯子倒扣在水里观察杯内外水面的变化吗,我觉得物理学习也需要一种感觉,这就是凭经验积累起的直觉。 2.模型归类 做过一定量的物理题目之后,会发现很多题目其实思考方法是一样的,我们需要按物理模型进行分类,用一套方法解一类题目。例如宏观的行星运动和微观的电荷在磁场中的偏转都属于匀速圆周运动,关键都是找出什么力提供了向心力;此外还有杠杆类的题目,要想象出力矩平衡的特殊情况,还有关于汽车启动问题的考虑方法其实同样适用于起重机吊重物等等。物理不需要做很多题目,能够判断出物理模型,将方法对号入座,就已经成功了一半。 相关资料:2012高考每月大事备忘 高考模拟试题 历年高考真题 大学查询数据库 3.解题规范 高考越来越重视解题规范,体现在物理学科中就是文字说明。解一道题不是列出公式,得出答案就可以的,必须标明步骤,说明用的是什么定理,为什么能用这个定理,有时还需要说明物体在特殊时刻的特殊状态。这样既让老师一目了然,又有利于理清自己的思路,还方便检查,最重要的是能帮助我们在分步骤评分的评分 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 中少丢几分。 4.知识分层 通常进入高三后,老师一定会帮我们梳理知识结构,物理的知识不单纯是按板块分的,更重要是按层次分的。比如,力学知识从基础到最高级可以这样分:物体的受力分析和运动公式,牛顿三大定律(尤其是牛顿第二定律),动能定理和动量定理,机械能守恒定律和动量守恒定律,能量守恒定律。越高级的知识越具有一般性,通常高考中关于力学、电学、能量转化的综合性问题,需要用到各个层次的知识。这也提醒我们,当遇到一道大题做不出或过程繁杂时,不妨换个层次考虑问题。 5.大胆猜想 物理题目常常是假想出的理想情况,几乎都可以用我们学过的知识来解释,所以当看到一道题目的背景很陌生时,就像今年高考物理的压轴题,不要慌了手脚。在最后的20分钟左右的时间里要保持沉着冷 静,根据给出的物理量和物理关系,把有关的公式都列出来,大胆地猜想磁场的势能与重力场的势能是怎样复合的,取最值的情况是怎样的,充分利用图像提供的变化规律和数据,在没有完全理解题目的情况下多得几分是完全有可能的。 高考 英语 关于好奇心的名言警句英语高中英语词汇下载高中英语词汇 下载英语衡水体下载小学英语关于形容词和副词的题 阅读理解高分秘笈 摘要:高考英语阅读理解高分秘笈,一.高考阅读的基本解题思路,二.阅读理解的解题技巧,三.阅读的技巧,四.高考英语到底考什么,五.高考阅读的时间分配问题,六.高考阅读的特点„„ 一.高考阅读的基本解题思路:(四步兵法) 第一,扫描提干,划关键项。 第二,通读全文,抓住中心。 1.通读全文,抓两个重点: ?首段(中心句、核心概念常在第一段,常在首段出题); ?其他各段的段首和段尾句。(其他部分略读,有重点的读) 2.抓住中心,用一分半时间思考3个问题: ?文章叙述的主要内容是什么, ?文章中有无提到核心概念, ?作者的大致态度是什么, 第三,仔细审题,返回原文。(仔细看题干,把每道题和原文的某处建立联系,挂起钩) 定位原则: ?通常是由题干出发,使用寻找关键词定位原则。(关键词:大写字母、地名、时间、数字等) ?自然段定位原则。出题的顺序与行文的顺序是基本一致的,一般每段对应一题。 ?要树立定位意识,每一题、每一选项都要回到原文中某一处定位。 第四,重叠选项,得出答案。(重叠原文=对照原文) 1.通过题干返回原文:判断四个选项,抓住选项中的关键词,把选项定位到原文的某处比较,重叠选项,选出答案。 2.作题练习要求:要有选一个答案的理由和其余三个不选的理由 二.阅读理解的解题技巧 1.例证题: ?例证题的标记。当题干中出现example,case,illustrate,illustration,exemplify时。 ?返回原文,找出该例证所在的位置,既给该例子定位。 ?搜索该例证周围的区域,90%向上,10%向下,找出该例证支持的观点。例子周围具有概括抽象性的表达通常就是它的论点。 注意:举例的目的是为了支持论点或是为了说明主题句。举例后马上问这个例子说明了什么问题,不能用例子中的话来回答这个问题。 ?找出该论点,并与四个选项比较,得出选项中与该论点最一致的答案。 ?例证题错误答案设计的干扰特征经常是:就事论事。 ,即用例子中的某一内容拉出来让你去选。(?) 要求:在阅读中,遇到长的例子,立即给这个例子定位,即找出起始点,从哪开始到哪结束。 2.指代题: ?返回原文,找出出题的指代词。 ?向上搜索,找最近的名词、名词性短语或句子(先从最近点开始找,找不到再找次近的,一般答案不会离得太远)。 ?将找到的词、词组或句子的意思代入替换该指代词,看其意思是否通顺。 ?将找到的词、词组或句子与四个选项进行比较,找出最佳答案。 3.词汇题:“搜索代入”法 ?返回原文,找出该词汇出现的地方。 ?确定该词汇的词性 ?从上下文(词汇的前后几句)中找到与所给词汇具有相同词性的词(如一下子找不到就再往上往下找),代入所给词汇在文章中的位置(将之替换)看语义是否合适 ?找出选项中与代替词意思相同或相近的选相,即答案 注意: a.如果该词汇是简单词汇,则其字面意思必然不是正确答案。 b.高考阅读不是考察字认识不认识,而是考察是否能根据上下文作出正确的判断。 c.词汇题的正确答案经常蕴藏在原文该词汇出现的附近。注意不能靠单词词义直接往下推。 d.寻找时要注意同位语、特殊标点(比如分号,分号前后两句话的逻辑关系不是形式上的并列就是语义上的并列,也就是两句话的意思相同,所以可用其中一句话的意思来推测另一句话的意思从而推出所给词汇含义)、定语从句、前后缀,特别要注意寻找时的同性原则。比如:让猜一个名词词组(动词词组)的意思,我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。 ?隐蔽型词汇题:题干与原文的某句完全重合,只有一两个词被替换掉。隐蔽型词汇题的做法跟词汇题的做法几乎一样,往上往下找。 4.句子理解题: ?返回原文找到原句。 ?对原句进行语法和词义的精确分析(找主干),应该重点抓原句的字面含义。若该句的字面含义不能确定,则依据上下文进行判断。注意:局部含义是由整体决定的。 ?一般来说,选项中的正确答案与原句意思完全相同,只不过用其他英语词汇换种表达而已。 ?句子理解题的错误选项干扰项特征:推得过远。做题时应把握住推的度。 思路:对句子微观分析,不行就依据上下文,选择时不要推得过远。 5.推理题:“最近原则” ?标志:learn,infer,imply,inform ?看是否可以通过题干返回原文或依据选项返回原文。一般要围绕文中的一两个重点进行推理。推理题无论通过题干能不能定位,我们都要把它固化到文章的一两点上。 ?依据原文的意思进行三错一对的判断。先不要进行推理,若有一个选项跟原文的意思一模一样, 则该选项必然是正确答案。推理题不是考察我们的想象力,它实际是考察我们原文中的某几个点如一个、两个点所涉及的问题我们读透了没有。因此,不推的比推的好;推的近的比推的远的要好。 ?推理题的最近答案原则:不推的要比推的好,推的近的要比推的远的好,直接推出的要比间接推的好。(原文的某句话变个说法) 注意:做题时不能想得太多,推得过远。是否把原文读懂才是关键。 6.主旨题:“串线摘帽” 即在自然段少的时候串串线,串线法解不出来时,大帽子、小帽子摘一下。 ?主旨题的标志:mainlyabout,mainlydiscuss,thebesttitle ?串线法:抓首段和其余各段的第一句话,把其意思连接成一个整体。要注意总结性的提示词和转折词,特别要注意中心句。(主要针对自然段少的文章;针对自然段多的文章,主旨题最好联系中心句。找一个和中心句最贴近的) ?小心首段陷阱。 ?主旨题错误选项的干扰特征经常是: ?局部信息,即选项的内容小于文章的内容; ?范围过宽,即选项的内容大于文章的内容。 ?逆向思维法、快速作文法:在两个选项看上去都十分正确无法选择时,试着从选项出发,想象一下 如果自己以此选项来写文章会有那些内容,然后把它与文章的内容比较,接近的即为正确选项。 7.作者态度题: ?标志:attitude ?应精确理解四个选项的含义。 ?不要掺杂自己的观点。 ?可以寻找文中一些具有感情色彩的词。如:fortunately,excessively,toomany. ?举例的方式。 ?抓论述的主线。把第一段读透,把其他各段的段首段尾句拉出来,看整个文章的谋篇结构。 ?做作者态度题时特别注意:首先看清楚是谁对谁的态度。 8.判断题: ?看可否通过四个选项具体化到文中一点或者根据自然段原则定位。 ?每个选项都应返回原文,不能凭主观印象进行判断。 ?要重点抓是“三错一对”还是“三对一错”的关系(做题是要看清题目)。 9.细节题: 看完题目回到原文,重叠原文,得出答案 10.重点题型中的几个问题: ?词汇题:字面意思不是答案,要根据上下文推测其深刻含义 ?句子理解题:一般不要求推理,只看句子本身。 ?推理题:答案很大程度上是原文的重现,不一定非要经过逻辑推理从原文中得出。 11.正确答案的特征: ?正确答案经常与中心思想有关。 ?正确答案的位置,最常见的三个位置是:段首段尾处、转折处、因果处。 ?正确答案经常运用的原则是:同义替换、正话反说、反话正说。 ?从语气角度来看,正确答案中经常含有不肯定的语气词和委婉表达的用词。如:can,may,might, possible,notnecessarily,some. ?正确答案经常具有概括性、深刻性,不能只见树木不见森林。 12.错误答案的特征: 第一大层次: ?无中生有(未提及的概念); ?正反混淆(选项的意思跟原文的意思正好相反); ?所答非所问(虽然选项的说法没有问题,符合原文,但和题干搭不上边) 第二大层次: ?过分绝对; ?扩大范围(注意隐蔽型的扩大范围mostly); ?因果倒置; ?常识判断; ?推得过远; ?偏离中心; ?变换词性。 常识判断:如果一个选项仅仅符合常识,不一定是正确答案,还要看文章中类似的意思有没有出现; 如果一个选项不符合常识,一定不是正答案。 能够不由自主地按照正确的思路解题了,才表明我们正确掌握了这些技巧。 三.阅读的技巧 1.标点符号在阅读中的作用: ?句号。用来分割句子,以句号为单位,把段分隔成块,逐个击破。团,条 ?逗号。在两个逗号中间是一个补充说明成分时,在阅读过程中可以献跳过去不读。 ?冒号。冒号的后面进一步补充说明前面的内容,冒号的前后有一个从抽象到具体的过程。 ?分号。分号是用来分隔句子的,并列结构:语意上的并列、结构上的并列。 ?破折号。两个破折号之间是补充说明成分,在阅读中可以先不读。如果不能读懂破折号之前的句子的意思可借助破折号间的内容加以理解。 ?引号。引用和讽刺两种作用:?引用某人的观点(是支持还是反对);?用来反讽,讽刺。 引用的目的:不论是正面还是反面引述都是为了说明核心概念、中心思想,否则就没有意义。 ?括号。两种作用:补充说明、解释生词。 2.微观阅读的技巧: ?抓主干。 ?看标点符号。 ?被动变主动。 ?消减否定法。 ?重新断句。 ?对照法。抓一些重点词: ?解释词:namely(即,也就是);likewise(同样的);inotherword(换句话说); thatistosay(那就是说)„„ ?转折词,,目的:体会一种逻辑关系,也是经常出题的地方。 but,yet,although,however,incontrast(与之形成对照的是) ?表示结果的词:thus,asaresult,consequence ?表示递进的词:furthermore,inadditionto ?表示重要的词:prime(首要的);aboveall(最重要的);firstofall 3.宏观阅读的方法: 怎样对待一篇文章: ?一般来说,任何一篇文章都讲一个主题。 ?注意抓两类文体:一个是议论文,抓作者中心观点和作者态度; 二是说明文,抓说明对象和作者态度。 ?注意看清楚文章是由几个自然段构成,同时要注意看清楚文章的段落与段落之间是顺承结构还是转 折结构。 ?注意文章的一些固有模式: 第一类型:启承传合型,要特别注意启和合的前后呼应。 第二类型:花开两朵型,要注意两个核心概念的区别和联系。 第三类型:问题答案型,一般来说问题就是文章的中心,阅读的目的就是为了寻找问题的答案。 第四类型:平铺直叙型,注意抓首段和中心。 第五类型:开门见山型。 4.总结段落的固有模式: ?中心句(段首句),,具体论述 ?中心句(段首句),,具体论述,,中心句(段尾句) 如果段首句和段尾句是呼应的话,那么其之间的话必然是支持句,也可能反着说一下,但最终还是支 持段首或段首主题句的。 ?过渡句(段首句),,具体论述 ?中心句(段首句),,具体论述,,转折,,具体论述 ?具体论述,,中心句(段尾句) ?句句展开式(无明显主题句)指比较短的段落。如只有三、四行的段落。这样就没有必要在段首给 出一个中心,后面再展开。而是直接把事情给描述一下就可以了。 5.读文章时需特别留意的细节: ?举例、打比喻处 ?人物论段 ?转折处后 ?复杂句 ?因果句 ?特殊标点 ?段首段尾句 最常出题的地方是:中心思想或核心概念。中心思想+细节=文章 6.独句段在文章中的作用: ?文尾的独句段所起的作用是,,总结全文; ?文章中间的独句段的作用是,,承上启下。 四.高考英语到底考什么,(阅读能力) 1.观念转变和方法转变(closereading细读) 高考考察细读、辨别能力。 2.阅读的重要性 3.高考文章类型的分析(来源、内容、体裁) ?来源:一二年级课本、西方报刊杂志 ?从内容角度把44篇文章分类:社会科学为主,自然科学为辅,新的趋势是人文科学的文章。 文章的分类:(共44篇) (1)社会科学(SocialScience)有30篇 包括:政治学、经济学、社会学、传播学、教育学、心理学、历史学、人类学、文化学等 分析:政治学,从89-03没有出过题,因为西方和东方的意识形态存在差异性,避开敏感话题,没有 出过; 经济学,每年至少一篇;教育学,隔年出一次;传播学,隔年出一次。 总结:泛读的重点——经济学、教育学、传播学、心理学。 (2)自然科学(NaturalScience)有10篇 10篇中,纯而有纯的自然科学很少,只有约4篇。命题集中在科学史方面。 出题的原则:一般性原则,公正性原则。 总结:泛读自然科学的文章,少读纯自然科学的文章,多读简介科学史的文章。 (3)人文科学,包括:文学、历史、哲学(还剩4篇) 分析:88--99年,11年中从未出过题。 文学评论—未来主义诗歌; 散文—雄心壮志; 散文—我这个人的一段心路历程; 讲幽默,题目有迷惑性。 总结:人文科学出题有抬头趋势。 ?从体裁角度把44篇文章分类:议论文、说明文、记叙文、应用文。 多读:议论文、说明文。(从来没有出现过记叙文,应用文只出过1篇) ?从语言上,以美国英语为主。 突显美国英语与美国文化,应该多了解一些美国的基本概况。最好有一幅美国地图。 4.新大纲中对于阅读理解的总体要求(阅读速度和8点阅读要求) ?阅读速度:(02年开始为4篇x5题)每篇文章略有增加,但增加不大。要求文章读得更细了,用 closereading(细读)的方式击破高考阅读。比较适合的阅读速度为:45-50/分 ?八点阅读要求: (1)能够抓住文章中的主旨大意、 (2)理解文章中的具体信息, (3)理解概念性的含义(concept), (4)进行有关的判断、推理和引申的能力(解体思路应尽量适应命题专家) (5)根据上下文推测生词含义, (6)理解文章的谋篇结构及段与段、句与句的逻辑关系, (7)理解作者的意图、观点、态度, (8)区分论点和论据 ?新大纲提出的三点要求: (1)词语的概念性含义 (2)理解文章的谋篇结构 (3)区分论点和论据 5.新大纲的特点(3个): ?放慢作题速度(closereading仔细阅读),阅读速度要求我们读得更细更慢了; ?词的变化(passage变成了text),重视文章总体结构的把握,这要求从结构的角度来读文章; ?命题范围没有任何变化。 ?强调时效性。高考阅读“赶时髦”,与当今形势联系较紧,多看一些时文(经济方面)。 五.高考阅读的时间分配问题: 1.4篇75—80分钟,平均每篇15—20分钟。 2.读文章的时间分配:用6—8分钟完成第一遍阅读,10—14分钟来琢磨题目,每题平均2分钟。 六.高考阅读的特点: ?文章单词量不大,但句型结构复杂。(熟背大纲,将每篇文章中的长难句摘录下来,加以背诵) ?作者的观点不一定明确。 ?选项的迷惑性比较大。 七.阅读理解中做题误区: 1.读的太快,做题靠印象和直觉。(要求每一道题回到原文去找答案) 2.先看题目,后读文章。(与先读文章后看题目的比较) 高考阅读方法:先通读全文,重点读首段、各段的段首段尾句,然后其他部分可以略读,再审题定位, 重叠选项,选出答案。要有把握文章宏观结构、中心句的能力。 3.阅读中需要特别注意并做记号的有: ?标志类、指示类的信息。 a.表示并列关系: and;also;coupledwith等 b.表示转折关系: but;yet;however;bycontrast等 c.表示因果关系: therefor;thereby;consequently;asaresult等 d.表示递进关系: inadditionto;even;what‘more;furthermore等 e.表示重要性的词:prime;aboveall;first等 以上关键词有助于我们对文章逻辑结构的把握 ?具有感情色彩显示作者态度的词:blind盲目的(贬)excessively过分的(贬) 八.高考阅读最基本的 复习 预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理 方法:共有3个keyword:?细读(closereading)?阅读三步走?48精读击破法 基本的学习方法:精读和泛读相结合。精读与泛读的比例1:1 第一,精读: “48精读击破法”复习方式:以点代面。切忌题海战术~精读吃透94-04年的真题文章。 1.精读的角度: ?词汇。把文章中的单词要背会、要全部熟悉掌握。 ?对阅读中的长句、难句进行分析。每篇文章中摘出5—10个长难句背诵,翻译。 ?解题思路。要对题目进行分析——解题思路的分析、错误分析。对题目中的四个选项要做分析,正确的选项要做分析,错误的选项也要做分析。 2.对48篇真题精读: ?首先,分析文章,对题目中的四个选项要做分析。正确的选项要做分析,错误的选项也要做分析。 其次,把文章中的单词要背会,要全部熟练掌握。长难句要摘取下来背诵、翻译。 ?重点文章,有时需要背诵全文。 ?对于文章则可以多角度的读,题目也可以多角度的分析。 3.五层递进的方法精读48篇文章: ?抓住文章的中心。高考文章特重视抓住中心意思的能力。中心思想+细节=文章。要反复把自己以前的思路同现在的思路作对比,才可以提高自己把握中心的能力。 ?抓各个自然段的大意。争取用一两个词或词组概括整个自然段的大意,并且把意思相近的自然段合为一体,即给文章分层。 ?以自然段为单位,对文章进行深入剖析。即对单词、词组的记忆和对长句的精确分析、背诵。 ?佳句摘录。 ?换位思考层。即高考专家为什么选这样的文章,选此文章的难度在那里,文章的谋篇结构事什么。可以与高考专家换位思考,还可以与作者换位。 与作者换位:如果我是文章作者的话,在大约相同字数的条件下,要描述同一件事情,我会如何展开 文章,然后同作者的思路做比较。 3.精读达到的基本要求: ?所有的单词都背过。 ?从文章中任何地方拿出一句话,都应该搞清楚,能分析出语法结构。 ?从文章中摘出来任何一个指代词,就马上可以知道它的指代关系。 4.背单词:?集中力量大面积的过单词(认知),用大纲就可以了 ?以真题为范本,搞清这些词在句中的深刻含义。 (大纲提到:一篇文章中生词的出现率应该小于等于3%。要注意模拟题的选择。) 第二,泛读: 1.泛读练习的目的: ?增强背景知识。 ?锻炼抓住文章中心的能力。 2.建议: ?每周一次《ChinaDaily》,时效性强,多注意经济文化、科技、观点类文章。 ?每月至少看一本英文杂志:《Time》,《Newsweek》,《Economist》,《英语世界》,《优秀时文阅读》 ?勤上网浏览相关英文新闻。 ?要求泛读《新概念第四册》,每天泛读一篇,多遍泛读。 ?推荐两本辞典:朗文或牛津高级双解辞典、韦氏大学辞典 模拟题:一周4篇。精细地研究真题 九.其他总结 1.阅读的启示: ?短文中的一些难以理解的句子有时并不会对理解全篇产生很大的障碍。 ?把握文章结构,抓住文章的核心概念。 ?踏踏实实地提高自己的阅读水平(70%),并且要掌握一定的阅读方法和技巧(30%)。要能够分辨 哪 些信息要读哪些信息不读。 ?考试阅读的最高目的:做题。阅读理解的重要原则:模糊中求准确。 2.做题的启示: ?排除了两项之后,要选择与文章中心相关的一项。 ?四个选项中有两项意思相反时,其中必有一个是答案。 ?虽然是一道细节题,但也可以当成一道主旨题来做。 ?类比、比喻、列举、举例的目的都是为了说明中心。 3.高考的文章与四六级文章的重要不同之处:前者重细读,后者重速度。高考的文章重视考察抓住中 心思想的能力。中心思想+细节=文章;中心思想引领细节。要反复把自己以前的思路同现在的新思路作对 比,才可以提高把握中心的能力。 4.关于九堂课的阅读方法:微观和宏观 把握文章的结构怎么把握,它的脉络;掌握句子怎么去理解它的含义。另外,还有八大题型的总结。 5.常见问题: ?读不懂怎么, 问题本身太空乏,应该仔细分析问题到底在哪。首先要能意识到自身问题所在。 unconsciouslyincompetent(无意识地,无能力地)属于问题认知的第一阶段; consciouslyincompetent(有意识地,无能力地)属于问题认知的第二阶段; consciouslycompetent(有意识地,有能力地)属于问题认知的第三阶段; unconsciouslycompetent(无意识地,有能力地)属于问题认知的第四阶段。 从认知的第三阶段达到第四阶段,是一个反复熟练的过程。“48精读击破法” ?读懂了文章之后还错题怎么办, ?做完了一遍不愿意看第二遍怎么办: ?做题技巧用不上怎么办, 能够不由自主地按照正确的思路解题了,才表明我们正确掌握了这些技巧。 在课堂听明白之后,还需要回去自己思考,针对自己的实际分析分析 6.关于复习的安排: 先把上课讲完的文章趁热打铁,把文章固化下来; 每天搞透一篇,然后把剩下的文章每天做一篇,做完了之后再精读。 九月份开始,看文章同时应该做一些新题,做新题时要带点实战的感觉,即抽出80分钟时间做一套 题。在时间较多的暑假中,一周两套题就可以了。 到9、10月份每周保持做一套题就可以了。 11、12月份时,停止做模拟题。把前5年的高考真题做一下,并精读。 48篇最少要轮到七八遍。
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