高中英语阅读理解题专题

高中英语阅读理解题专题 高中英语阅读理解题专题讲稿 2、事实细节题的解题技巧 一、高考阅读理解的命题特点 *主旨与细节是相辅相成的，确定了主题，才解答细节题应养成带着问题找 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 、锁定题 体裁:每年试题都包含在应用文、叙述文、 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 文和议论文这四种体裁之中。 能深刻理解材料的作用，同样，对具体细节干关键词的习惯。此外，还要注意: 题材:涉及自然科学、社会科学和人文科学。包括日常生活、古代传说、人物、社会、文化、史地、有较为全面的理解，就能更好的判明主题。 1、将注意力集中在与who, what, when, where科技、政治、环保和经济等。 *文章的事实细节内容不会孤立的出现，它与等问题有关的细节或数字。 材料:每年的阅读材料基本上是5篇，材料较为简短，最短不低于200词，最长不超过400词。在前后的内容密切相关，考生要善于利用因果，2、略读材料，大概了解文意，注意作者用来语言文化上，以美国英语和文化为主，多为以母语为英语的人写的原汁原味的反映外国生活内容的文章，类比，时间，空间的关系将零碎的细节组成 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示例证的词或短语，如for example, for 很少涉及国内题材，符合中学生学习英语的目的和实践。题材的选择体现了"贴近时代、贴近生活、贴近一个有机整体。 instance, that is to say, in fact, etc. 学生"的原则。 *看细节内容要“跳出来”看，即要对文章的3、根据文章题材，预测应到何处找自己需要 阅读时间和速度:参考的阅读时间是35分钟， 要求 对教师党员的评价套管和固井爆破片与爆破装置仓库管理基本要求三甲医院都需要复审吗 的阅读速度是每分钟55词左右 组织结构有很清楚的认识，然后判断这个细的事实。 二、考试大纲对于阅读理解能力的基本要求及考查方式 节为什么主题服务。 4、把主要精力放在寻找你所需要的细节上， 掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节;既理解具体的事实，也理解*坚决遵循“本本主义”，文章里有什么就用找到后，放慢速度，细读要查找的内容，特抽象的概念;既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度、意图等;既理解某句、某段的什么，不可凭感觉发挥做题 别注意表因果或转折的词或短语，如because, 含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断;既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学for, since, as, therefore, as a result; but, 生应有的常识去理解。对考纲的要求，高考阅读理解分别以细节事实题、词汇题、句子理解题、指代题、however, while, though, yet, etc. 推理题、作者态度题、判断题、主旨题等题型进行考查。 例题1、2 三、阅读理解答题技巧、解题方法 词义、句意理解题 ,、弄清文章体裁，快速理解文章。对不同体裁的文章，要根据其体裁特点，运用不同的方法快速第二种题型:词义理解题 阅读，正确理解。记叙文一开始交待人物、时间、地点、事件，然后详细叙述原因。议论文中，作者先标志:在题干中明确指出原文中某处的单词或词组，要求辨别其意思做此类题时，学生应尽可能地提论点，再加以分析，或举例论证，得出结论。说明文中，作者先提出说明对象，然后从时间、空间、利用生词所在的上下文来猜测词义，即利用我们所熟悉的词或短语和上下文中的已知部分进行逻辑上的用途、方法、步骤等不同侧面加以说明。 推理，有时还需依靠常识和经验。 ,、仔细研读首尾句，预测文中细节。高考英语文章往往隐去了标题，这给抓文章中心带来了困难。1、对词义考察的两种方式:超纲词义含义推断;熟词生义或是在特定场合的意思 然而，英语的写作特点一般是按"总-分-总"这一思路来写的。因此，研读首、尾句，不但可以帮助考生2、词义题的解题技巧: 抓住文章的内容，还可以揣测作者的态度、意图，从而进一步猜出作者着重要写的细节。 *根据上下文进行推理猜测，两个原则: ,、略读选答，联系生活常识，及早排除错误选项。阅读理解中四个选项，有时有一个或两个与常(1)不管这个词多超纲，根据上下文都能得出其意思 识或其他学科中所学的知识不相符。我们可先将其排除，在阅读中对所剩下的选项进行筛选就容易多了。 (2)不管这个词多熟悉，都要通过上下文得出其在特定场合的意思 5、解题前要仔细通读全文，遇到难解的词组和句子不要急躁，尽量根据上下文悟出其义，解题时要*正确选项往往不是熟词的常规含义。 "带着问题读查短文"分析判断，整题解完后要认真复查。 常用的猜测词义的方法 6、注意不要改变自己的阅读习惯。有的考生先看题目后看文章，有的先看文章再看题目，你平时怎1、以定义为线索猜测词义。根据上下文以生词的定义为线索猜测词义是最直接的一种猜词方法。常么练，考试就怎么做。临时改变自己的习惯效果往往不好。其次，看清楚题目是概括中心型还是推理判用的短语有:to be(是)，mean(意指), refer to(指的是),be defined as(被定义为),be know as(被称为),be 断性。 called as(被称为)等。 四、八大题型解题思路详解 2、以同义词、近义词为线索猜测词义。作者为了使意思表达得更清楚、明白，在解释一个难词或一 第一种题型:细节事实题 个概念时，通常用同义词或近义词来阐述，可根据其中的已知词来推断生词词义。表示同义或近义关系 标志:?题干中明确提到时间、地点、人物等细节信息;?针对文章中的一句或几句发问;?题干的信号词(词组)有:如or, like, as, the same as等。 和选项之间是因果关系。做题的关键在于返回原文，返回原文的方式有:?根据题干中的时间、地点、3、以反义词和对比关系为线索猜测词义。作者有时会用一些互为对应、互为反义的词语来对比两个人物返回原文;?根据出题顺序返回原文(60,的准度);?根据题干中的重点词或其同义词返回原文(如事物。考生可依据反义词或对应词猜测生词词义。常用来表示对应关系和提供相反信息的信号词(词组)名词、动词、形容词，70,的准度)。 有:but, yet, however, while, whereas, otherwise, in spite of, despite, even though, although, though, unlike, 1、事实细节题的选项特点 : instead(of), rather than, nevertheless, none the less, by contrast, on the contrary, in the end, compared to等。 正确选项特点: 干扰选项的特点 4、以列举的句子为线索猜测词义。作者往往采取举例的方式对某一观点或某一抽象概念进行具体的 事实细节题属于难度相对较低的题型，但为了增加考试的区分度，命题者总是加入一些干说明和解释，那么文中的例子自然也就成了读者理解文章生词的线索。表示列举关系的信号词有:like, for 1、一般可以在文章中直接或扰因素来误导考生，下面简单介绍一下事实细节题干扰项的特点，以减少考场上的失误; example, for instance, such as, especially, include, consist of, specially等。 间接找到答案，但是不可能1、干扰项被偷换概念。干扰项与原句极为相似，只是略微有些变动。望文生义是造成错5、以重述为线索猜测词义。有时作者在阐述某个概念或某一事情时，为了把它进述得更清楚，可能与阅读材料一模一样，而是误选择的主要原因。 采取另一种方式重述一下前面的内容。这种重述往往用比前面一种表达更为简单易懂的词语，这种简单用不同的词语或句型表达相2、干扰项有正有误。一些干扰项中，某个句子或词语是正确的，其他分句或词语是错误易懂的词语无疑为前面较难的词语提供了猜测的线索。因此，读者在阅读的过程中如遇到生词，不要停同的意思 的或表达不全面，正误并存，命题者借此以假乱真。因此，只要一个选项局部有误或选项 不全面，都是需要排除的干扰项。 下来，不妨看一下该生词后面有另一种阐述或解释。表达重述的信号词有:in other words, to put it another 2、题干+正确选项的信息值 3、干扰项范围发生了变化。有些干扰是通过改变或去掉限定词语，甚至是扩大或缩小范way, that is to say, or, that is, to be precise等。 等于或者约等于原文中某句围的方式来误导考生。 6、以因果关系为线索猜测词义。句子间的因果关系是一种常见的、行之有效的、能提供生词词义信的信息值 4、部分正确，部分错误。 息的逻辑关系。一定的原因会导致一定的结果;某一结果是由某种原因所引起的，作者的叙述原因的过3、体现中心思想，一篇试题5、是原文信息，但是不是题目要求的内容(例2)。 程中，必然会把词或句子置于一种因果关系的罗辑之中，这无疑为读者推断生词词义提供了很好的线索。的细节与主旨直接关联 6、符合常识，但不是文章内容。 表因果关系的信号词有:since, as, because, for, so, thus, consequently, therefore, hence, due to, result in, result from, as a result, for this reason, accordingly, so that, so„that, such„that等。 *不仅局限于作者的态度，而发展到问文中某人对某事物的态度 7、以生词所在的上下文提供的解释或说明为线索猜测词义。有时作者在阐述某人、某物或某一现象*选项可能不再是态度明确的肯定或否定的词语，而改为带有程度限制的词 的特点时，先概括说明，再具体阐述;或者反过来，先具体阐述，再归纳、 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 。读者如果能抓住作者*一般带有绝对化或过于强烈的表示必错，如:strong, complete, entire, enthusiastic等 的思路就能从那些具体阐述或归纳中找出猜词的线索来。 *持有保留态度的比较客观，常常是正确选项，如:reserved, qualified, tempered, guarded, consent等 (例题3) 第七种题型:判断题 第三种题型:句子理解题 标志:which of the following statement is not true/correct/mentioned? All of the following statements are 标志:在题干中明确指出原文中的一句话，要求理解其意思。 true/correct/mentioned except? 句义题的解题技巧: “是非题”，在事实细节题中非常常见，此类题可以分为: *正确选项不含有意义过于绝对化的词语，而是使用不肯定语气或意义解释深刻 1. 三正一误(三项正确，只有一项不符合原文内容)，如:Which of the following is true except…, *含原文词或短语越多，就越不可能是正确选项 Which of the following is mentioned except…? (例题4) 2. 三误一正(三项错误，只有一项符合原文内容)，如:Which of the following is true? 第四种题型:指代题 针对这类题，可以采用以下解题方法: 标志:在题干中明确指出原文中某处的指代词，要求辨别其指代关系。常考的指代词有:it, that, 1. 定位法。根据题干或选项中的关键词回归原文，找到相关句，仔细阅读后与选项比较以确定答案。 this, one, these, those等。解题时返回原文定位该指代词，并且90%向上、10%向下搜索其指代的词、2. 固定思路。这种解题方法主要适用于三正一误的设题形式，选项所包含的信息通常连续出现在同词组或句子。然后在四个选项中找出与所找到的词、词组或句子意思最接近的一个作为答案。 一段中，而且往往有列举标志词，如first, second, third等。做题时只需阅读有关段落，根据选项中的关 (例题5) 键词在文中顺着first, second等信息词一一锁定答案，剩下一个原文中未提到的即是正确答案。 推理判断题 另外，常见的还有“排序题”，此类题可采用“首尾定位法”。即先找出首先发生的事，迅速缩小选 1、推断题的常见形式: 择范围，从而快速选出正确答案。“计算题”在高考中也时有涉及，此类题首先要弄清数据间的逻辑关系， (1)It can be inferred from the text that_____.推理题(推理题一般含有关键词infer, imply选准正确的数据进行计算，同时要弄清单位间的换算关系。 等。) 第八种题型:主旨大意题 (2)From the text we know that____.推理题 标志:best title, main idea, main problem, conclusion, conclude. (3)The story implies that_______.推理题 1、 文章主旨给出的四种形式:文首，文中，文尾，没有明确主旨，需总结 (4)The paragraph following the passage will most probably be______.推理题 ,(5)The writer s attitude toward„is______.(态度题) 主旨题的解题技巧 主旨题的注意事项 选项特点 (6)which of the following statement is not true?(判断题) *着重理解首末段，首末句 *段落中出现转折时，该句很正确选项特点:不出现细节 第五种题型:推理题 *主旨在文章中间的情况(非可能是主题句 信息;不含过分肯定或绝对意 标志:推理题一般含有关键词infer, imply等。 文首文尾)，遇到文章前后段*作者有意识的反复重复的观义的词 1、推理引申题的选项特点与答题技巧 意思转折，提高警惕 点通常是主旨 干扰项特点:细节信息明显; 干扰项的特点正确选项的特点*首段出现疑问句时，对该问过于笼统 *只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接*不是文中明确的内容，没有引申推题的解答就是文章主旨 表达当作间接推理 理就不是正确选项 *提出文章主旨时常伴有的文 *看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不*正确选项大多含义深刻，不是常识字提示:therefore, thus, but, 符，如因果倒置，手段变目的，前后不分等。 选项however, in short等等以及 *根据考生已有的常识是正确的，但是却不是基于文Here is …… 章，一切以文章为准 文章的标题如何确定: *推理过头，引申过渡 作文文章的题目，标题的语言要具有概括性、针对性和醒目性。概括性指标题应最大限度地覆盖全 *凭空猜测，没有在文中找到依据或理由。文，体现文章的主旨。针对性指标题要直接指向文章的主要特点，范围不能过大或过小，要紧适度。醒 例题6、7 目性指标题要吸引读者的注意力，唤起读者阅读文章的兴趣。因此，在满足概括性和针对性的条件下， 第六种题型:态度题 还要考虑标题的醒目性。 标志:考查态度题中题干一般都含有according to the writer, attitude, believe, consider, regard等词和短(例8、例9、例10) 语。 作者态度或观点可分为三类; 1、支持，赞同，乐观; 2、客观，中立; 3、反对，批评，怀疑，悲观; 作者态度题的解题技巧: *不要把自己的态度揉入其中，也要区分开作者的态度和作者引用的别人的态度 *当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者使用词语的褒贬性去判断作者的态度 *作者观点一般与文章主旨相关联 [注]新趋势: