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各种各样的石头
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大班教案各种各样的石头
《各种各样的石头》
活动时间:2015年11月24日
活动地点:大大班活动室
活动班级:大大班
主讲教师:周敏
活动目标:
1.感知石头的作用。
2.会用完整句表达自己的发现。
3.探索石头的作用。
活动准备:石头样品若干、手绘石头、有提前收集的石头、花盆等。
活动过程:
一、开始部分:
导入
以石头剪刀布的游戏导入
教师:看小朋友出的石头厉不厉害呀，小朋友们还知道哪些石头比他的厉害啊。
二、基本部分:
与教师分享幼儿见过哪些石头。
老师这里也有一些石头，与幼儿一起分享请小朋友回
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答自己手中的石头是什么样子的，问题回答完可与小朋友交换再次观察，引导幼儿说出石头有很多种类。
与幼儿分享石头图片，出示
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图片。
与幼儿一起讨论石头有哪些用途。祖先最开始使用的工具，现代人有饰品、建筑、路等可制作成铅笔。
石头的玩法。
三、结束部分:
石头会长大吗?与幼儿一起种石头并观察，可与其他种子一起种形成对比。
活动反思:
在活动时可分组进行更有效果，可减少幼儿的消极等待，
课件
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中的小女孩介绍太繁琐，ppt课件课的图片可以减少一点，观察图片时可与实物相结合。
大班科学教案 不一样的石头
幼儿园大班科学教案:不一样的石头
来源:山东省农科院幼儿园 崔凤
石头在日常生活中随处可见，能观赏;能玩游戏;还能对我们的生活有非常大的作用。在我们的河边、马路、山上、造房子等地方都可以看见它们，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱，我小时候也特爱玩石子棋、收集石子的游戏。在与孩子们散步时孩子们发现幼儿园里也有许多大小不一
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的石头，激起孩子们极大的兴趣:“咦，这石头怎么都是白白的,”、“石头是哪来的呢,”、“石头可以用来„„”孩子们你一言我一语的谈论起来，顺着孩子们的兴趣，思路，我决定带孩子一起走进石头的世界，探索石头的秘密。活动的目的在于引导孩子接触自然环境，感受自然界的奇妙，激发孩子们的好奇和认知兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。
1、激发幼儿热爱大自然的情感。
2、培养幼儿尊重事实的科学态度，提高自主学习的能力。
3、通过观察和实验，了解石头的多样性，丰富地理知识。
1、教学课件
2、实验材料、用书同幼儿人数。
1、幼儿能说出三种石头不一样的现象。
2、教师对三种石头产生不同现象后的反复引导。
开始部分
幼儿介绍自己带来的石头。
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基本部分
1、欣赏石头风景图
大千世界，有各种各样的石头，下面就让我们一起走进美丽的石头风景中吧～
2、提问、猜想、记录
提问:在大自然中，石头成为美丽的风景，石头又分为哪几种，每种石头又叫什么,并且介绍石头的正确名称观看课件，了解石头名称。
猜想:
?你觉得三种石头能够漂浮在水面的是哪一种,
?你觉得三种石头能写字的是哪一种,
?你觉得三种石头摸上去最光华的哪一种,
纪录:
幼儿把猜想记录在《幼儿用书》的猜想表格中。
3、幼儿动手实验，感知石头的特性，
把石灰石、鹅卵石和火山石放在手中，感受那个摸起来最光滑。
用石灰石、鹅卵石和火山石在黑卡纸画画，哪个可以画出来。
把石灰石、鹅卵石和火山石放进水中，会发现哪个能浮起来。
把自己发现记录在《幼儿用书》的发现表格中。
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4、通过课件帮助幼儿了解石头更多的用途。
石头有这么多的秘密，小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢,根据幼儿所说，师利用课件展示相关图片。如:石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路„„有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩„„
一般的岩石、鹅卵石、大理石、花岗岩可用于铺路、造桥、盖房子等。
玉石、红蓝宝石、钻石是较为名贵的石头，可以制作装饰品。
本地盛产的名石——寿山石，特别名贵，可做成工艺品。
结束部分
石头不但作用大，而且很好玩，利用教具，探索石头的玩法，下面就让我们伴随着音乐跳起来吧～
活动分享
打开《幼儿用书》本次活动栏中，交流自己的发现和收获。
本次活动的成功之处就在于，给幼儿提供了充足的实验材料，孩子们能在动手的过程中感受三种石头的不同特点，得到了最直接的经验。同时，孩子们对试验很感兴趣，
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也很专注，因此获得了良好的教学效果。
活动的不足之处就在于，幼儿在操作完以后，没有把操作材料收拾好，而是直接放在了操作台上，这样不利于孩子良好习惯的培养。因此，应当事先给孩子准备好小塑料筐或是小袋子，以便孩子在实验结束后把实验材料收拾好，然后再回座位讨论实验结果。
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