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小学常用修辞手法练习

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小学常用修辞手法练习小学常用修辞手法练习 小学常用修辞手法: 比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问 对偶 比喻:就是打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构:本体,比喻词,喻体。常用的比喻词有:好象 仿佛 像……似的 如同 像……一样 ……是 成了…… 拟人:把事物当作人来写,给事物以人的感情,使语言更鲜明、生动。 排比:就是把结构相同或相似、意思相关、预期一致的词组或句子排列在一起的修辞手法。一般是由三个或三个以上的语词组成。 夸张:是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法。 反问:是用疑问...

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小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 常用修辞手法练习 小学常用修辞手法: 比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问 对偶 比喻:就是打比方,是利用根本不同的两种事物之间的相似点作比的修辞手法。基本结构:本体,比喻词,喻体。常用的比喻词有:好象 仿佛 像……似的 如同 像……一样 ……是 成了…… 拟人:把事物当作人来写,给事物以人的感情,使语言更鲜明、生动。 排比:就是把结构相同或相似、意思相关、预期一致的词组或句子排列在一起的修辞手法。一般是由三个或三个以上的语词组成。 夸张:是一种对事物作"言过其实"的描述的修辞手法。 反问:是用疑问的形式, 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示肯定的意思的一种修辞手法。判别方法:有问不答,答在其中。与疑问句的区别:(1)疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句),是有疑而问,需要别人回答。(2)反问是修辞方法中的一种,反问句是无疑而问,意在肯定,不需要别人回答。 设问:是为了引起读者注意和思考,明知顾问、自问自答的一种修辞手法。要注意区别设问句与反问句:从句型特点上看,设问句是自问自答,答随问后;反问句是答在其中,让人从问中体会答案。 对偶:字数相等,结构相似或相近,表达相关或相反的意思。常出现在"五言"或"七言"古诗中。 1、指出下列句子的修辞手法。 (1)玉屑似的雪末儿随风飘扬。( ) (2)一颗有生命力的种子,如果不落在肥地里,落在瓦砾堆里,它决不会悲观,决不会叹气。 ( ) (3)白发三千丈,缘愁似个长。( ) (4)谦虚使人进步,骄傲使人落后。( ) (5)卖,今年谁还缺这个,( ) (6)……像老人、像巨象、像骆驼……( ) 2、根据要求修改下面的句子。 (1)改成比喻句。 池塘里的荷叶又大又绿。 (2)改成拟人句。 小鸟在树上欢快的叫着。 3、按要求完成下列练习。 (1)一个个小山似的浪头不断地向他扑来。 把_______________比作_____________ (2)凤凰树开花了,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。 把_______________比作______________ (3)"当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。" 在这句话中把____________当作人来写,它会________________ (4)"广场上人山人海。"这句话中是对______________进行了夸张,说_________ __ __ (5)一路迎着溪流,随着山势,溪流时而____________,时而____________,时而____________, 时而____________,水声也时时变换调子。 4、把正确答案的序号填在括号里。 (1)修辞方法运用不当的是( ) A、小刚一提起妈妈,眼泪就像自来水一样喷射出来。 B、月光如水般倾泻下来。 C、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动不动。 D、这样的服务态度怎能让人忍受呢, (2)下列句子那句语气最强烈的是( ) A、谁说这本 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 是他的, B、这本书不是他的。 C、这本书不能不是他的。 D、这本书是他的。 (3)"像"字作用与其它三句不同的是( ) A、他长得真像他的妈妈吗, B、一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。 C、肩上的煤筐来回晃动,像是打秋千。 D、花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆。5、下面的句段中都使用了两种以上的修辞方法,你知道吗, (1)湖里的睡莲像个害羞的小姑娘,慢慢地睁开眼睛,欣喜地开放着。( ) (2)春天的雨像牛毛,像细丝,像绣花针。( ) (3)这种像棉团似的云是什么,哦,原来是积雨云。( ) (4)是的,这里是落叶松的海洋。看,海边上不是还泛着白色的浪花吗,那是些俏丽的白桦,树干是银白色的。在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是海边的浪花吗,( ) (5)海自己醒了,喘着气,转侧着,打着呵欠,伸着懒腰,抹着眼睛。( ) (6)每当秋末冬初,柿树叶渐渐落光,一眼望去,圆溜溜的柿子,像许许多多的红灯笼挂满 ) 了枝头,你想,老枫树哪有这一手呢,( 一、将句子补充完整。 1、春雨像( )一样细。(比喻句) 2、月亮( )躲进云朵里。(拟人) 3、蓝天、白云构成( )(比喻句) 4、高梁( )脸、稻子( )腰。(拟人句) 二、判断,是夸张句的在括号里划“?”,不是的在括号里划“×”。 1、桂了花开,十里飘香。( ) 2、春雨贵如油。( ) 3、公共汽车里挤得连根针也插不下。( ) 4、田野里,小虫为他演奏。( ) 5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。( ) 三、照样子,写句子。 例1、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。 例2、鸬鹚像等待命令的士兵,整齐地排列在船舷上。 例3、危楼高百尺,手可摘星辰。 四、判断下列句子是否用了修辞手法,如果运用了,在括号里注明类型;没有运用则在括号里划“×”。 1、如果我们出了什么事,你们可不要忘了小夜莺。( ) 2、人群在欢跃,小草也从地下伸出头来向人们微笑。( ) 3、旷野里一片黑暗,天地交融在一起,什么也看不见。( ) 4、我好像在哪儿见过你。( ) 5、不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗,( ) 6、他是在介绍白杨吗,不是的,他是在表白自己。( ) 7、清清的溪水,照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。( ) 8、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )
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