羁旅行役诗学案及答案 已排版.

羁旅行役诗学案及答案 已排版. 常用的意象，如“归雁、圆月、客船、天涯、他乡、孤灯、无眠、晚钟、醉酒、转烛飘蓬一梦归,村桥原树似吾乡 凄风、苦雨、慈母”等，或物或事或人。鉴赏时应把握作者写了哪些“眼中景”, ——羁旅行役诗学案 借此抒发怎样的“心中情”,又是如何将思乡的情感与所见所闻的一些事物巧妙地 融合在一起的。 一、什么是羁旅行役诗 2、思念亲友 也称为思想怀远诗，是流浪他乡的诗人通过眼见耳闻而出发的对遥远故乡的 感念亲情之深，主要表达对家乡亲人的思念。次写羁旅漂泊之苦。 眺望，对家乡的憧憬;或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对家乡亲人的思念之情。 如:?白居易《邯郸冬至夜思家》邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中原因:战乱频仍，山长水阔，久戍边关，宦游不归，漂泊在外，贬官异地， 夜坐，还应说着远行人。 逢年过节。 (内容:客思亲。手法:想象、主客倒置) 阅读这类诗，要大抵了解诗人的历史和遭遇，抓住诗人选用的意象和构造的图 ?岑参《逢入京使》故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭景，弄清诗人所思所想，从而理解诗中寄寓的复杂感情。 君传语报平安。 二、羁旅行役诗抒发的情感 (内容:客思亲。手法:细节描写。) 1、羁旅愁思 ?王维《九月九日忆山东兄弟》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登主要叙写羁旅漂泊之苦，抒发内心的孤独、凄凉。次写思乡之情 高处，遍插茱萸少一人。 如: ?张继《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺， (内容:客思亲。手法:直抒胸臆、主客移位) 夜半钟声到客船。 3、怀才不遇 (内容:客思乡。景:月。手法:视听结合、以动衬静。) 抒发独居他乡、不得重用、怀才不遇、报国无门的孤独幽怨与愤慨之情。 ?马致远的《秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断 如?杜甫的《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，肠人在天涯。 不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬂，潦倒(内容:客思乡。景:水、风、夕阳。手法:列锦、卒章显志。) 新停浊酒杯。 ?温庭筠的《商山早行》晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 ?(10年全国卷?)欧阳修《梦中作》夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。 (内容:客思乡。景:霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月。手法:裂锦、想象、 (内容:仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情;希望脱离官场返回家乡反衬。) 的心情。手法:以景写情，情景交融;对仗) 这类诗，一般是从旅人身边的景物写起，由眼中所见、耳中所闻勾起心中所感， 4、征人思归，闺中怀人 进而触发诗人对遥远故乡的眺望、对温馨家庭的憧憬。 1 抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。边塞诗中多有涉及。 四、艺术手法 如?柳中庸《征人怨》岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万羁旅诗除了使用惯常的“联想想象 ”“借景抒情”、“虚实结合”、“渲里黄河绕黑山。 染”等表达技巧外，有两种特殊的表现手法:乐景反衬哀情和主客倒置(曲笔对 (内容:征人久戍不归的怨恨。手法:叠字和名词，对偶反复) 写或侧面落笔) ?李益《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，?乐景衬哀情。如杜甫的《绝句》当时诗人客寓成都，亟思东归，因战乱道一夜征人尽望乡。 阻，未能成行，所以有“今春看又过，何日是归年,”的叹息。但诗的前两句“江 (内容:戍边将士<包括吹笛人>浓烈的乡思和满心的哀愁之情。手法:借景抒碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春日画面，极言春光融洽。如此美情，比喻) 景，何以思归,原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受的鲜明对照，反? 李商隐《夜雨寄北》 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，衬诗人思乡之情更加浓厚。 却话巴山夜雨时。 ?主客倒置。不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。如杜甫的《月 (内容:夫思妻。景:雨。手法:反复、虚实结合。) 夜》:“今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉?温庭筠《望江南》梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”诗人设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之肠断白萍洲。 深，故望之久，将老妻写得娇美动人，也衬出诗人的思之切，爱之深，读来格外 (内容:妻思夫。景:水、夕阳。手法:叠词。) 凄恻动人。另外如白居易的《邯郸冬至夜思家》、王维的《九月九日忆山东兄弟》 三、常见意象 等，都是想象家中的亲人在思念谈论自己，而表达自己的思乡之情 1、动物类:杜鹃、猿啼、沙鸥、青鸟、鹧鸪、乌鸦、鸿雁、宿鸟、双鲤等。 四、羁旅乡思诗的鉴赏方法 2、植物类:丁香、芭蕉、秋风、秋霜、衰草、梧桐、浮萍、飞蓬、飘蓬等。 1、结合诗人境况，了解诗人因何而思乡，寄予何种感情, 3、自然类:月亮、浮云、白云、流水、寒山、日暮、瞑色、暮霭、落日等。 2、明确作者选用的意象，写了哪些“眼中景”，什么样的景, 4、建筑类:西楼、高楼、小楼、危楼、危栏等。 3、诗人是怎样把思乡之情与所见所闻巧妙地融合在一起的, 5、节日类:冬至、除夕、元宵节、重阳登高、中秋望月等。 鉴赏方法 6、其他类:莼羹鲈脍 因梦寄情 1、初读全诗，整体感知，确定情感类别 乡思诗词鉴赏还有一些关键的知识点必须掌握，如用写声来表达，常见的有2、抓关键句，挖掘字词，初悟情感 笛声(寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣)、芦管声(不知何处吹芦管，一夜征人3、抓住意象，构建图景，再悟情感 尽望乡)，角声(故园黄叶满青苔，梦后城头晓角哀)，鸦鸣声(月落乌啼霜满天，4、根据题目，组织语言，形成答案 江枫渔火对愁眠)等。 2 二、(15年全国卷二)阅读下面这首唐诗，完成8,9题。 [真题回放，练习检测] 残春旅舍 一、(15安徽) 阅读下面这首诗，完成8,9题。 ? 韩 偓月 圆? ?旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。 [唐]杜甫 树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 孤月当楼满，寒江动夜扉。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。 ?委波金不定，照席绮逾依。 ??两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 ??未缺空山静，高悬列宿稀。 【注】?〔韩偓(约842,923)〕字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗故园松桂发，万里共清辉。 是作者流徙闽地时所作。 ?〔咸京〕这里借指都城长安。 ?〔梁〕官帽上的【注】?这首诗是唐代宗大历元年(766)秋天杜甫流寓夔州时所作。 ?〔绮 横脊，古代以梁的多少区分官阶。 ?〔朝簪〕朝廷官员的冠饰。 逾依〕这里指(席子上的)光彩更加柔美。 8(古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要?〔未缺〕指月圆。 ?〔列宿〕众星。 赏析。(5分) 8(这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面,请用简洁的语言进行概括。 (4分) 9(这首诗的后两联表达了作者什么样的感情,请简要分析。(6分) 9(本诗最后两句情感真挚，请从虚实结合的角度作简要赏析。(4分) 3 三、(13年质检二)阅读下面这首宋诗，完成8,9题。 弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。 春阴 8(这首词表达了什么样的感情,“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么朱弁? 关河迢递绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。 作用,(5分) 花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。 诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。 绝域东风竞何事? 只应催我鬓边华! 【注】?朱弁(1058,1144):字少章，自号观如居士，宋高宗建炎元年冬出 使金国，拒绝金人的威胁利诱，不肯屈服，被拘留了整整十五年，于宋高宗绍兴 十三年秋回到故国。 9(“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系,“红笺为无色”的原因是什么,请 简要分析。(6分) 8(这首诗表达了诗人怎样的思想感情?请结合诗句分析。(5分) 五、9(请从情与景关系的角度赏析这首诗的前两联。(6分) (06江苏卷)请阅读下面一首词，然后回答问题。(8分) 鹧鸪天室人降日*，以此奉寄 [元]魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。 *室人降日:妻子生日。 ?词的前两句表达了作者怎样的思想感情,第二句中的“又”字用得好，好在哪 里, 四、(13年高考)阅读下面这首宋词，完成8,9题。 思 远 人 晏几道 红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。 泪 4 ?“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点,请略加分析。 七、(04浙江卷)阅读下面这首词，然后回答问题。(6分) 菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。 玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。 ?有人认为词的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。 (1)古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。(2分) (2)关于这首词表达的内容，有人认为是“游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归六、阅读下面这首诗，回答下列问题。 人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何?请简要说明理由。(4分) 村行 王禹偁 马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。 万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。 棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。 何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡。 [注]本诗是王禹偁于淳化二年贬为商州团练副史时所作。 八、(11全国大纲卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。 (1)这首诗描写了什么样的意境,抒发了作者怎样的思想感情, 关河令 周邦彦? 秋阴时作渐向暝。变一庭凄冷。伫听寒声?，云深无雁影?。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永～ 注:?周邦彦(1056-1121):字美成，号清真居士，钱塘(今浙江杭州)人。? 寒声:指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。?雁:古人认为雁能传书。 (2)颔联是历来传诵的名句，请从表现手法的角度赏析。 (1)从上、下两阙的首句看，这首词是以什么为线索来写的,请简要说明。 5 (2)简要分析作者在这首词中所表现的心情。 [注]?迷津:迷路。 8(这首诗表达了什么样的思想感情,“木落雁南度，北风江上寒”对表达感情有 什么作用,(6分) 九、(12年山东卷)阅读下面这首宋诗，回答问题。(8分) 吴松道中二首(其二) 晁补之 晓路雨萧萧，江乡叶正飘。天寒雁声急，岁晚客程遥。 9(这首诗以“平海夕漫漫”作结，有何妙处,请简要分析。(5分) 鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。孤舟宿何许,霜月系枫桥。 注:吴松:即吴淞，江名。 (1)开头两句描写了怎样的景色,营造了怎样的氛围,(3分) 十一、阅读下面这首宋词，完成8,9题。 青玉案 曹组 (2)请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(5分) 碧山锦树明秋霁。路转陡，疑无地。忽有人家临曲水。竹篱茅舍，酒旗沙岸，一 簇成村市。 凄凉只恐乡心起。凤楼远、回头谩?凝睇。何处今宵孤馆里， 一声征雁，半窗残月，总是离人泪。 [注] ?谩:徒然、空自。 8.上片后四句写景，包含了词人哪些丰富而微妙的情感变化,请结合诗句简要说 十、阅读下面这首唐诗，完成8,9题。 明。(5分) 早寒江上有怀 孟浩然 木落雁南度，北风江上寒。 我家寰水曲，遥隔楚云端。 9.简要分析“凄凉只恐乡心起”一句在词中的作用。(6分) 乡泪客中尽，孤帆天际看。 ?迷津欲有问，平海夕漫漫。 6 一、1.参考答案:孤月当空，清辉满楼;月映寒江，影动柴扉;月洒江波，浮光跃金;听觉写动景,以视觉写静景。动静结合,上下映衬。,2分, 月照绮席，光彩交融;月挂空山，万籁俱静;月明中天，疏星寥落。 七、答案:?“空”字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅，增添了全词的“愁”味，2. 参考答案:遥想故园桂花开放，是虚写;眼前清辉，是实写。故园桂花正该开放，虚中有 实;万里清辉，实中有虚。虚实结合，表达了诗人对家乡的深切思念，寄托了诗人渴盼万家使主题更加鲜明。?游子思归乡:一、二句是游子眼前所见之景;三至六句是游子触景生情，团圆的美好愿望。 设想家人盼望自己归去的情景;最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡无期，更添愁苦。 二、1参考答案:?构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”思妇盼归人:上片写思妇见晚景而生愁情;五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子;“鱼吹”联系起来，十分新奇;?用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非 最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无期。 常自然。(答出?的，给3分;答出?的，给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之 成理，可酌情给分。) 二者兼有:全词以游子思归乡和思妇盼归人相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情 2. 参考答案:表达了作者内心孤寂愁苦，但仍忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使思。 自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦;避免染“尘埃”，整理朝冠期待 八、1. 答案:是以时间推移为线索写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时;下阕写作“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。(答出什么感情的，给3分;进行简要分 析的，给3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。 三、8(表达了诗人长年被拘禁在异国他乡，感到年华已逝(1分)，有家难回的悲苦忧愁 (2分);表现了对故国的深深思念(2分)。(共5分，意思对即可) 解析:答出以时间为线索的给1分，能简要说明的给2分。意思答对即可。 9(前两联写遥远的塞北阴冷萧瑟的景象，一二句写惨惨阴风夹着黄沙吹打着弱柳，极写2. 答案:作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼其荒凉凄惨。(2分)三四句写花上露水充满寒意，连蝴蝶都不愿飞来，暗云低垂芳草连天， 可草中藏着乌鸦，极写其荒寒阴森恐怖。(2分)阴惨的景象之中流露出无限的悲苦，借景抒来的只是“无雁影”;下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，情，情景交融。(2分) 使孤栖之愁更深一层。 四、8. 【参考答案】这首词表达了对远方行人的深切思念。首句起兴，以红叶黄花染绘出 九、1.答案:描写了清晨起航时，江南水乡风声萧萧，落叶飘飞的深秋景色。营造了凄冷、感深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。 伤的氛围。 9. 关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。原因是:红笺被泪水浸 2.孤舟联结者雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。 全诗的线索;作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。 五、1. 答案:表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示作者不止一次浪迹天十一、8.?先是忽然看到临水人家的惊喜;?接着写宁静安详的烟村给词人带来的一种有所涯，饱含愁苦与无奈。 依托的温暖和慰藉;?同时，眼前如画的烟村，也触发了词人一缕思乡之情。(5分) 2. 这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。 3. 作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。语言朴素平实，亲切动人，能唤起读者强 烈共鸣。 六、1初秋晚景---盎然生机中含着凄凉,斑斓色彩中蕴含哀伤。,2分, 抒发了漂泊异乡思念家乡的凄苦悲凉,并暗寓被贬的失意,2分, 2.. 运用拟人对偶等修辞手法,,2分,将无情之景赋予人的特性,显得形象生动。又以 7 9.(1)内容上:点明了题旨——旅愁乡思，(2分)(2)结构上:承上启下 ?承接上片写景，点出旅愁乡思的主题;(2分) ?领起下文，抒写独宿孤馆，乡思盈怀的惆怅之情。(2分) 8 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果