幼儿园教案 第十三周

第9周日教育教学计划          11.24周一 下午 目标 环境材料 教育内容 效果分析 能够有整理书包柜的意识，并总是保持干净整齐 了解植物生长方法，感受植物变化过程；喜爱植物，懂得关爱照顾植物。 全体幼儿能够专心倾听，了解所讲内容的大致意思，并且能够大胆的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达自己的想法。 学会合作游戏； 能够绕过障碍物快速的跑。 马铃薯 胡萝卜 蒜 几碗水 罐子或者其他类似的容器 灰或者土 故事书 接力棒、瓶子、小桥、拱形桥。 娃娃城。 生活活动：整理书包柜 养成良好整理习惯，保持干净整齐 科学：四处生根 1告诉幼儿不只是种子能够生长出植物，马铃薯块也可以长出绿苗来。我们吃的马铃薯是一种块茎，属于根系，埋在土里用于储存能量，一些植物如马铃薯就是靠块茎或者球茎来发芽的。 2找表面至少有两个眼（表面的凹痕）的马铃薯，放到碗里，是他被水部分淹没，鼓励幼儿观察马铃薯在两周里的生长辩护，有没有发芽？是在哪里生长出来的？长根了吗？在哪里长出来的？多长时间长出来的？ 3一旦发现新的芽长出来，儿童就可以把马铃薯放到土壤当中，把中有马铃薯的罐子放到阳光下，定期浇水，这样教室里面就又多了一个新成员 4用胡萝卜和蒜培养新苗，这些植物也是在地下生长的，把他们切成块，让儿童预测那块会长出新芽，他的幼芽是从哪里长出来的，然后把这些小块放到碗里，用水部分淹没，观察他们生长。 室内活动：故事大王 指导幼儿认真听故事，并且大胆的表达自己对故事的理解和感受。 户外活动： 集中1、接力赛跑:：指导幼儿与他人合作，更好的完成任务。 2、贴人游戏：“指导幼儿快速的闪躲和追逐，注意提醒幼儿有安全的意识。 分散活动： 娃娃城：指导幼儿不跑跳，不追逐。           日教育教学计划          11.25周二 下午 目标 环境材料 教育内容 效果分析 能够按照要求节水，并且漱三下口。 1.了解青花瓷花纹的主要特征，感受其典雅高贵的美。 2.知道青花瓷是我国传统民间艺术，尝试用多种方法装饰青花瓷。 3.培养幼儿学会用连贯的语言表达自己的想法以及大胆、开朗、积极、向上的个性品质。 能够完整的唱出学过的歌曲，并且喜欢唱歌。 1. 灵活机动的听信号跑 2. 掌握两人合作的技巧，并愿意合作完成 幻灯片：青花瓷的图片，装饰有青花瓷实物、图片的展室。 幼儿操作材料：彩笔，线描笔，各种纸餐具、花盆、塑料小瓶，展示台。 钢琴 轮胎圈、跳绳 生活活动：漱口：提醒幼儿不浪费水。 装饰画：青花瓷 活动重点：了解青花瓷花纹的主要特征。 活动难点：幼儿尝试用多种方式装饰青花瓷。 活动过程： 一、初步感知青花瓷的色彩美，了解青花瓷。（在音乐声中带领幼儿进入活动室欣赏青花瓷。）师：请你来看看，图片上的瓷器有什么共同的特点？（只有蓝白两种颜色，就是我们中国特有的青花瓷。）小结：青花瓷只有蓝白两色，很有特点。它给人的感觉典雅、高雅。 二、理解青花瓷的装饰特点，进一步感受它的构图美。 1.继续欣赏青花瓷。（看幻灯片）师：这次欣赏的时候请你仔细观察，青花瓷的花纹和图案有哪些？ 2.请幼儿说说看到的青花瓷花纹和图案有哪些？ 小结：青花瓷的花纹图案有的来自于大自然，也有的代表人们心中美好愿望的吉祥物等等。 3.了解青花瓷花纹排列上的特点。 （1）笔洗，它的图案是怎样的?(小结：单纯的绘画，没有其它花纹装饰。) （2）观赏壶，花纹是怎样的？（小结：按照花纹图样有规则地排列。） （3）盘子，它的花纹和图案是怎样排列的呢？（小结：把绘画和花纹相结合，中间是一幅主题绘画，周围用了一些小花的图案有规则地装饰。） 4.认识青花瓷中常见的花纹：蕉叶纹、卷草纹、莲瓣纹、团花纹、回纹。 三、大胆创新，尝试多形式地装饰青花瓷。 1.今天我们就来做一名青花瓷设计师。老师为你们准备了各种纸餐具、塑料花盆、小瓶等材料，大胆设计你心目中的青花瓷！设计的时候可以把你觉得最美的、最喜欢的东西加入进去。画完以后请将作品放在展示栏上，到时老师会请你上台来分享你的作品。（幼儿操作，教师指导，课件滚动播放青花瓷视频） 2.请幼儿来介绍自己设计的青花瓷？你是用什么方法来设计青花瓷的？在你的青花瓷里有什么？代表什么意思？（表扬有创意的作品） 四、延伸： 在生活中青花不仅可以运用在盘子上，还可以运用到很多生活用品中，让我们一起来欣赏青花带给我们的美吧！ 小结：看了以上的图片，我们知道了美丽的青花花纹已经将我们生活中很多物品装饰的更加高雅。作为小小设计师的你们，希望等你们长大，能将我们中国的青花瓷发扬光大，得到全世界的认可！老师很期待看到你们的作品。 室内活动：复习歌曲：指导幼儿用好听的声音唱歌。 户外活动： 集中：1、轮胎圈 （将轮胎圈摆成一个大圆，请幼儿绕着圈跑，跳，听信号跑，改变方向跑） 2、粘粘糕：指导幼儿认真听和认真观察老师的动作和口令，然后做动作。 分散：跳绳。           日教育教学计划        11.26 周三 下午 目标 环境材料 教育内容 效果分析 养成随时整理自己衣服的良好习惯。 1、激发喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，关爱动物 的美好情感。 2、大胆讲述自己的看法，培养幼儿大胆表述的能力。 3、通过课件，了解小动物过冬的五种主要方式：冬眠、迁 徙、储存食物、换毛、让卵过冬。 练习对词语的理解 能够快速的走过有一定高度的独木桥；能够跨跳过一定高度的障碍物。 环节中 课件 音乐 幼儿搜集的资料 独木桥、垫子、瓶子、拱形门。 生活活动：整理衣服 提醒幼儿将秋衣掖到裤子里，不露小肚子。 社会活动：动物过冬趣闻 活动过程： 一、音乐导入，了解幼儿的已有经验，激发幼儿学习的兴趣 1、听音乐《小动物怎样过冬》 提问：歌曲中都唱到了什么？ 2、师幼讨论：你还知道那些小动物他们是怎样过冬的？ 二、观看课件，引导幼儿了解小动物的几种过冬方式 1、播放课件一 提问：小蚂蚁是怎样过冬的？ （出示图片，教师总结储存食物过冬） 还有哪些小动物和小蚂蚁一样储存食物过冬的？ 2、播放课件二 提问：小青蛙是怎样过冬的？ （出示图片，教师总结冬眠过冬）还有那些小动物和小青蛙一样冬眠过冬的？ 3、播放课件三 提问：小燕子是怎样过冬的？ （出示图片，教师总结迁徙过冬）还有谁和小燕子一样迁徙过冬的？ 4、播放课件四 提问：狮子、狗是怎样过冬的？ （出示图片，教师总结换毛过冬）还有谁是换毛过冬的？ 三、出示幼儿搜集的资料，引导幼儿了解其他动物特殊的过冬方式 1、师幼讨论：还有哪些动物和他们的过冬方式不一样？ 2、请幼儿结合自己搜集的资料进行讲述。 室内活动：词语接龙 大小——小河——河水---水面---面包等。凡是没有说对的幼儿要表演一个小节目。 户外活动：集中：1、我是小兵：指导幼儿注意走独木桥的时候要将双手打开，身体保持平衡。2、抢垫子：指导幼儿听到老师口令是快速的做出反应。 游戏玩法：利用小垫子，围城圆圈，幼儿围绕它做各种动物和动作，当老师说口令时，幼儿开始找垫子坐下，抢到的幼儿获胜。 分散活动：玩具自选           日教育教学计划          11.27 周四 下午 目标 环境材料 教育内容 效果分析 知道洗完手要甩手。 1、通过说说、做做、唱唱、感受歌曲内容，用自然的声音学唱歌曲，能在歌曲间奏处做快乐的动作。 2、能大胆表现，体验音乐活动带来的快乐 知道反义词的意思，了解一些形容词和副词的反义词 能够共同合作完成任务； 能够双脚连续跳一定的距离； 能够感知跳绳的技能，学会跳一个绳 有小鸟飞、小鱼游、小兔跳、蝴蝶飞、小朋友做游戏的多媒体动画。 推车、大口袋、跳绳。 生活活动：重点洗手：指导幼儿洗完手后要先甩手，然后再擦手。 音乐：我快乐 一：体验快乐 1、谈话：说说自己快乐的事。 2、做做快乐的动作，唱唱快乐的歌，感知间奏处的节奏和旋律。 我快乐（拍手 ）多快 乐 多 快 乐 跺脚 晃手等 3、练声： 二：感受歌曲 1、听赏感受旋律：让幼儿听听、说说什么地方是“我快乐”，允许幼儿唱出来。 2、让幼儿在“我快乐”的地方唱唱做做，进一步感受旋律。 3、出示多媒体动画，帮助幼儿理解歌词内容。 4、让幼儿自由选择角色听歌曲旋律表演，老师个别询问幼儿表演的是谁？ 三：学唱歌曲 1、老师范唱2遍，请幼儿在“我快乐”的地方做动作。 2、提醒幼儿用自然的声音学唱歌曲，并在“我快乐”的地方用动作表示出来。 3、幼儿扮演角色边表演边歌唱。 室内活动：与我说相反 形容词与副词的反义词 户外活动： 种 集中：1.有趣的推车：指导幼儿合作使小推车前进。 2.大口袋跳跳跳：指导幼儿双手紧紧抓住口袋绳。然后向前跳。 分散：跳绳 鼓励幼儿手脚协调起跳，奖励能够跳一个的幼儿。           日教育计划      11.28 周五 下午 目标 环境材料 教育内容 效果分析 能够正确摆椅子，双手摆椅子，并保证椅子背与他人对齐 1.使幼儿了解感冒的起因及人体的影响。 2.让幼儿知道预防感冒的小常识。 大胆的想象，说出与别人不同的地名。 1.体验滚坦克的乐趣； 2.在游戏中体验竞争与合作的快乐。 挂图一幅音乐<健康歌> 坦克、球。 生活活动：摆小椅子 正确摆椅子，双手摆椅子 健康：预防感冒 一、引导幼儿观察画面: 教师:图中天下雨了,乐乐不爱打伞,总喜欢到房子外面去淋雨,还到处跑来跑去,把身上的衣服全部淋湿了,妈妈看见了很生气的批评乐乐。 小朋友你们知道乐乐为什么被妈妈批评? 幼儿答:因为乐乐出去淋雨把衣服淋湿是不对的,会感冒的。 教师答:好,真棒! 二、教师联系幼儿日常生活中亲身经历提问:那小朋友们有没有患过感冒吗?为什么会感冒呢? 幼儿答:我晚上踢被子,着凉了会感冒;冬天衣服穿少了会得感冒;夏天洗冷水澡也会感冒、吹风、尿裤子湿了没换、跑出汗后去游泳、、、、教师提问:小朋友得了感冒会怎么样呢? 幼儿答:鼻塞、流鼻水、发烧、不想吃饭、想睡觉、、、教师提问:患了感冒怎么办? 幼儿答:冷了多穿些衣服、睡觉时要盖好被子,不能洗冷水澡、、、三、教师小结:我们的小朋友年纪小,是还在长身体的时候,抵抗力差,容易感冒,感冒还会影响学习。因此小朋友要注意天气的变化,冷了多穿衣服,热了减衣服,睡觉时要盖好被子,不能到外面淋雨,还有感冒了不能对着别人打喷嚏哦。但是小朋友患了感冒也不用怕,乖乖听医生的话,按时吃药,打针,多休息,多喝温开水,感冒很快就会好了,最重要的是我们的小朋友一定要多晒晒太阳,平时多跑跑步,多锻炼身体,增强我们的身体抵抗力,这样我们就会变成“健康小超人”。 四、播放<健康歌>让孩子感受健康是快乐的。 室内活动：开火车：指导幼儿有节奏的说句子，并且能说出与别人不同的地名。 户外活动： 集中：1、大坦克滚呀滚：知道幼儿将坦克摆放正后在滚动。 2、运球游戏：指导幼儿用各种方法将球运到对面，并且不能用手。 分散自选