小教高级教师评审条件打分文件
相关(不含为学生编制的习题、故事及其他读物)。成果若发现抄袭或由他抚教人字[2001] 09号文件精神
人代笔,取消计分。 (教师职称的评定)
9、教具与
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
:获得自制教具、CAI课件评选一等奖,按国家级、省
级、市级、县级、校级分别计10分、8分、6分、4分、2分。获奖等次每
低一级相应折半计分。不同教具、课件可累计加分。最高为15分。 一、业绩量化
10、学科竞赛:辅导学生或教师参加国家教育行政部门认可的学科竞赛。(一)自评
?国家级一、二、三等奖分别计8、7、6分;?省级一、二、三等奖分别计符合晋升高、中级教师职务任职条件的可申报晋升相应职务。把评审条
6、5、4分;?市级一、二、三等奖分别计4、3、2分;?县级一、二、三件中的教龄、资历、学历、成果作果作为硬件,由申报教师自己分项打分。
等奖分别计2、1.5、1分;?校级一、二、三等奖分别计1、0.5、0.3分。1、教龄:每周年(硕士2分、本科1.2分、专科1分、中师0.8分、其
同人同项只取最高级计分,同人多项和同项多人可累加计分。主教练计得分他0.6分)
的2/3,其他教练计得分的1/3。但最高累至国家级不超过8分,省级不超过2、任现职年限:每周年1分。
6分,市级不超过5分,县级不超过4分,校级不超过3分。 3、教育教学骨干:中小学学科带头人,按省级、市级、县级、校级分
11、课题实验:主持或参与同本人所任教学科相关的教育教学课题研究,别计13分、10分、7分、4分。任现专业技术职务担任校级领导、中层干部、
经其县级及以上教育行政业务部门认可并获阶段性成果的,按国家级、省级、课改组长(教研组长、班主任、备课组长)分别计3分、2分、1分,同级
市级、县级分别计10分、8分、6分、4分,获正式验收的加倍计分。不同副职低0.5分,兼职按最高职务计分。
课题可累加计分:主持人计得分的3/5,参与人计得分的2/5。参加验证性的4、荣誉称号:获得优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、优秀辅
教学实验,并经验收合格,按同级别主持的教改实验,折半计分。 导员、优秀共产党员、党务工作者、优秀共青团员(团干)、师德师风标兵、
12、
教材
民兵爆破地雷教材pdf初中剪纸校本课程教材衍纸校本课程教材排球校本教材中国舞蹈家协会第四版四级教材
与专著:参与教育行政、垂直领导的业务主管部门编写正式出德育先进个人、扫盲先进个人、十佳教师等荣誉称号,按国家级、省级、市
版的师生用书,任主编、编委并亲自撰稿者,按按国家级、省级、市级、县级、县级、校级分别计15分、12分、9分、6分、3分(不累计加分)。
级分别计8分、6分、4分、2分。最高为8分。 5、公开教学:承担全国、省、市、县、校示范课或教改或研究课分别
13、教师基本功:近五年来,教师基本功竞赛(毛笔字、粉笔字、简笔计5分、4分、3分、2分、1分。不同课目可累计加分,最高为10分。
画、计算机操作、朗诵、演讲、小制作、千字文、普通话等)县级综合积分6、优质课:获学科竞赛一等奖(优胜奖),按国家级、省级、市级、县
居前一、二、三名者,分别计6分、4分、2分。校级折半计分,五年累计级、校级分别计10分、8分、6分、4分、2分。获奖等次每低一级相应折
加分。半计分。录相课、说课比赛按优质课折半计算。不同课目可累计加分,最高
14、职业道德:表现优秀的计10分,良好的计8分、一般的计6分,为10分。
五年内有下列行为之一的,每次扣10分,不封底。?体罚或变相体罚学生7、
论文
政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载
与
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
:获得论文、教案(含说课稿)评选一等奖,按国家级、
的。?歧视差生或上课将学生赶出教室的。?有“索、拿、卡、要”行为或省级、市级、县级、校级分别计10分、8分、6分、4分、2分。获奖等次
乱订资料、乱收费的。?不服从组织安排的。?监考中失职的。 每低一级相应折半计分。不同论文可累计加分。最高为15分。
15、工作纪律:?年出满勤者(含每年病假累计5个工作日以内,事假8、发表文章:在市级以上刊物发表教学论文(含教案),按国家级、省
3个工作日以内)。?病假累计5—15个工作日,事假累计3—10个工作日,级、市级、县级分别计8分、6分、4分、2分。合作论文论著,第一作者计
每年计2分。?病假累计15个工作日以上3个月以内,事假累计10—30个得分的2/3,第二作者计得分的1/3。不同论文可累计加分,最高为15分。
工作日,不给分。?旷工一天扣5分,不封底。跨年度休病假不重复扣分。国家级指国家刊物、出版社、全国性学术组织,不含以盈利为目的的学术团
五年累计加分。 体;省级含国家承认的大专院校出版机构。“论文”应与本人所任教的学科
16、工作量:小学教师的周工作量:语文、数学12节,其他学科14节。校级领导应完成相应课务量的1/3,中层干部应完成相应课务量的1/2。兼任其它工作的应折算为课时计入工作量。计算
方法
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:(实际工作量?应完成工作量下限)×5;每年此项得分不超过5分,五年累计加分。
17、年度考核:任现职以来,年度考核一次“优秀”的计4分;“称职”的计2分。
18、近四年来,有“黄、淫、赌、毒”或其他违法犯罪行为并经有关部门查实取推荐晋升高一级职务资格。
19、因严重违反校纪校规而受到处分者,其受处分期间取消推荐晋升高一级职务资格。
20、自评者必须持原件到职评小组备案。将上述各项分数之和作为自评原始值。
(二)校评
1、学校职称评定小组由教职工投票产生,额定7—13人,校级干部直接入围。评委中若当年有申报者,则采取回避办法,不参加当年的评审工作。
2、申报教师自评后,由学校评审小组负责核查自评原始值,算出业绩分值C,同时根据教师的实际教学效果,确定等级:优秀计21—25分,获优秀的教师不得超过本校教师总数的20%;良好计16—20分,获良好的不得超过30%;一般计11—15分;其它等次酌情给分(不得超过10分)。根据教师执行教学常规情况确定等级:优秀计10分、良好计7分、一般计4分,其他等次酌情给分。算出申报教师的校评分值D。
二、评定方法
1、以业绩分值与校评分值之和作为每个人的最后得分,以此按学科排列名次顺序。
2、在量化评分择优推荐工作中,须实行“三个环节”和“六个公开”的制度。“三个环节”即:自评、民主评议和学校评议。“六个公开”即:政策公开、岗位设置公开、岗位定额公开、量化评估结果公开和推荐晋升人员名单公开。切实做到公平、公正、公开竞争上岗、择优推荐,严禁暗箱操作、营私舞弊。
附:量化评估表
单位: 时间: 年 月 日
业绩分值 C 校评分 D
教论教教教任 本 任育荣公发课职教教优文具学材师工工年申报者 总分C,教 人 现教誉开表题业学学教质与与科与基作作度D 姓名 学 签 职学称教文实道效常龄 课教课竞专本纪量 考科 名 年骨号学章验德果规10 5 案件赛8 著 功 律6 核 15 10 15 10 10 25 10 限 干15 15 8 6 13