开心十分钟
教案
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3 课题 开心十分钟 课时 课型 活动 主备人 徐 宏 合作者 科 任 组 教学目标:(知识目标、能力目标、思想目标)
1(知道课间活动有利于放松心情、活跃思维，有助于健康，并能增强同学之间的交往
和友谊。
2(在生活中注意体会规则和纪律的作用，遵守学校纪律。
学情分析:
玩是孩子们的天性，课间十分钟就是他们的天下。本节课就是要让他们了解在课间十分钟里，应该如何玩，除了玩还应做什么。 教学用具:多媒体
教学方式:活动化教学
教学重点:知道课间活动有利于放松心情、活跃思维，有助于健康，并能增强同学之间的交往和友谊。
教学难点:在生活中注意体会规则和纪律的作用，遵守学校纪律。 教学关键:知道课间活动有利于放松心情、活跃思维，有助于健康，并能增强同学之间的交往和友谊。
教学程序:(写清课前准备、教学过程) 个人见解: 一、 启发导入
观察课程表、作息时间表，了解十分钟的含义。
1(用
课件
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出示两个小主题人物正在看课程表。设计提问:
两个小朋友在看什么,
这样的课程表你会看吗,
2(出示本班的课程表。设计提问:
说说我们班今天的课程表中安排了什么课,
这些课在时间上是怎样安排的呢,
3(出示作息时间表。设计提问:
从这个表里，你发现了什么,
这十分钟是用来做什么的，你知道吗,为什么要为同学们安排十分钟的休息时间呢,
4(学生围绕这个问题展开讨论，说出自己的理由。
5(你知道课间十分钟里小朋友要先做什么，再做什么吗,
6(你喜欢课间十分钟吗,为什么,
探究式合作教案
二、 感知课文 引导学生带着这些问题自由地看、想、说、演课文。设计提问:
1(你喜欢这篇课文吗, 2(课文里的小朋友在玩什么游戏,这些游戏你玩过吗,
3(你在课间十分钟里还做过哪些游戏, 哪一次你玩得最高兴,谁能说一说当时的情景，也让我们一起分享一下你当时的快乐，好吗, 三、实践体验
播放歌曲《校园中的喜悦》: 律动。
1(组织学生到操场上尽情玩十分钟。 2(说说刚才你是怎么玩的,
在做游戏时，老师发现你们玩得非常开心，但也有玩得不开心 的，能说说原因吗,
3(怎样玩大家才能都开心,
4(学生共同约定游戏规则。
5(再到操场上尽情玩十分钟。 以拍手歌、快
板等形式进四、儿歌
总结
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行。
铃声响，下课了，我们快步出课堂，
楼内轻声靠右行，游戏活动在操场，
拍皮球，跳长绳，踢毽子，捉迷藏，
安全第一要牢记，玩得开心精神爽。
家庭作业:思考变废为宝的好点子。
板书设计: 开心十分钟
铃声响，下课了，我们快步出课堂，
楼内轻声靠右行，游戏活动在操场，
拍皮球，跳长绳，踢毽子，捉迷藏，
安全第一要牢记，玩得开心精神爽。
教学反思:
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