[讲稿]小花籽找快乐
教案
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小花籽找快乐
活动目标:
1、理解
故事
滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt
内容，会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。
2、发展幼儿大胆与他人交往、交流的能力。
3、懂得为大家做好事自己会得到快乐的道理。 活动准备:
1、太阳公公”、“小鸟”、“蜜蜂”、“青蛙”的图片
3、“小花籽”挂饰人手一份。
4、多媒体课件、录音机、录音带。
活动过程
一、激发学习兴趣，引出故事主题。
出示小花籽实物，引出故事《小花籽找快乐》。
师:今天老师带来一个新朋友，看(出示小花籽实物让幼儿观察一下)它是小花籽，我们和小花籽问个好吧～
幼齐:小花籽你好～
师:现在小花籽要给大家讲一个关于它去寻找快乐的故事，好～咱们的故事就要开始了，请小朋友们坐好，咱们比比看谁听得最认真。 二、理解故事内容
1、教师有感情的讲述故事1—5段。
2、提问。
小花籽在找快乐的路上都碰到了谁,(分别出示太阳公公、小鸟、蜜蜂、青蛙的图片)
那他们快乐吗,为什么快乐呢,谁能说一说它们都有哪些本领,(太阳能发光，给我们温暖。小鸟会飞，会唱歌。蜜蜂会采蜜。青蛙会游泳，会捉害虫。)
小结:是呀，他们为大家做好事，大家喜欢他们，所以都很快乐～
四、游玩情境，学说角色对话
师:刚才小朋友们讲得真好，现在我们一起来演小花籽去寻找快乐好吗,(师生随音乐走到“太阳公公”面前)
师:小花籽们，我们看到了什么啦,
幼:太阳公公。
师:我们一起来问太阳公公快不快乐。
师、幼:太阳公公，你快乐吗,
(放录音太阳公公的话)。
师:小花籽们，刚才太阳公公是怎么说的呀,
幼:快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。
师:我们一起学一学太阳公公的话。
师、幼:快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。
(用同样方法依次积极引导幼儿学说小鸟、蜜蜂、青蛙和小花籽的对话)
五、感知与欣赏。
1、幼儿讨论，如何帮助小花籽找快乐。
师:小朋友们，故事里的小花籽看到大家都找到了快乐，它也想去寻找自己的快乐，你们能帮小花籽想想办法，让它也感到快乐吗,(启发幼儿发挥想象，自由的讲出自己的想法)
2、欣赏故事后半部分，帮助幼儿理解故事。
师:小朋友们给小花籽想出了这么多办法，你们真聪明～那么小花籽到底是怎么让自己快乐的呢,(幼儿欣赏故事后半部分)
3、提问:小花籽请谁帮助它,
4、它飘过了哪些地方,
5、为什么在雪山脚下留下,(因为雪山需要美丽的鲜花)
6、小花籽最后找到快乐了吗,它是怎么做的,
小结:小花籽知道只有为大家做好事，大家才会喜欢它，自己才会得到快乐。
六、欣赏
表
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演故事。
1、欣赏多媒体课件《小花籽找快乐》。
2、讨论。小花籽找到了让自己快乐的办法——去帮助别人。那小朋友们说说看，以后你们怎样让自己快乐,(鼓励幼儿大胆讲述，表达自己对快乐含义的理解)
3、真棒，帮助别人来让自己快乐，那刚才你们也帮助小花籽想了很多办法，你们快乐吗,。
七、结束。
现在把你们的快乐与其他人分享吧～(在快乐的音乐中带幼儿出活动室)。
故事
有颗黑黑的小花籽，悄悄地从妈妈的怀里蹦了出来，它要出去寻找快乐。
它看见太阳问:“太阳，你快乐吗,” 太阳笑呵呵:“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”它看见小鸟问:“小鸟，你快乐吗,”小鸟叽叽叽:“快乐，快乐，我给大家唱歌，大家喜欢我。”它看见蜜蜂。问:“蜜蜂，你快乐吗,”蜜蜂嗡嗡嗡:“快乐，快乐，我给大家采蜜，大家喜欢我。”它看见青蛙，问:“青蛙，你快乐吗,”青蛙呱呱呱:“快乐，快乐，我给大家捉害虫，大家喜欢我。”
小花籽要寻找自己的快乐，它请风姑娘帮忙，风姑娘带着小花籽飘呀飘，飘
过了大河，飘过了草原，飘到了雪山上。雪山一片白，白的树，白的屋，白的路，洁白洁白，真好。小花籽喜欢这儿，它留了下来，把雪山当做自己的家，它要在雪山上开朵花。
春天来了，黑黑的小花籽真的开出了一朵大红花，香喷喷的，好闻极了，香味传得很远很远。白熊、海豹、雪兔、海象，还有大人、小孩都跑来了。小花籽，已是大红花了，它看到大家这么快乐，高兴地想:大家喜欢我，我真快乐。
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