编写者:叶珊
阅读(课外) 第 1 课时 学习内容
学生能够了解段与段之间，段与篇章之间的关系，并能够知识性 根据段落与中心或者一段话的内容，把顺序混乱的句子理成通顺学 的一段话。
习 能力性 培养学生的阅读能力，使学生能够阅读程度适中的课外短文，理解文章中的含义深刻的词句，了解课文主要内容，能够找目
出文章中的关键词句。
标 情感性 对于一些富于感情色彩的文章，学生通过认真阅读，仔细体会，能够寓情于文，品味出感情。
学习重、难点 理解文章中的含义深刻的词句，了解课文主要内容。
教具、学具 课外阅读资料。
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一、了解本学期的阅读一、谈话导 要求。
1、 查字典理解词入。 义。
2、 联系上下文理解
关键词。 学生回忆本学期的
3、 学会正确用词。 阅读要求，并进行
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
4、 明确段落中共有述。
几句话,主要讲
了什么,(有中
心句的能正确找
出)
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6、能够根据文章后面的问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
，进行正确的回答。 二、出
示乱句 < 一 >
重组。 ( )我的好朋友小静排 在买鱼队伍的最前面。
( )她连连摆手说:学生根据要求进
“不行!不行!” 行乱句重组的练习。
( )有一天，我去买鱼，买鱼的人很多，排成长队。 ( )我非常生气，还是
好朋友呢,( )我走到
她跟前，悄悄地说:“让我
排在你前面吗,
< 二 >
( )不几天，水仙头中抽
出一片嫩绿的扁扁的小叶
子。
( )爸爸买回一颗水仙。 ( )接着又抽出了两片
三片„„它茁壮成长起来，
生机勃勃，绿得可爱。
( )我喜爱水仙，天天给
它换水。
( )我别提多高兴了，心
里说:“小水仙呀，快快长
出花骨朵吧!” (
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< 三 >
( )可是，苍蝇却嗡嗡地
飞走了。
( )忽然从外面飞来一只
苍蝇，把小卫叮得烦死了。
( )一天，小卫在窗前看
一本有趣的书。
( )小卫对着一堆玻璃，
呆住了
( )小卫想了想，抡起拳
头，朝苍蝇砸去，玻璃碎了。
( )苍蝇飞累了，停在玻
璃窗上。 三、教
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
:在乱句重组的练习学生在教师的师总中，我们应该注意找到短文指导下，进行学习方
中的写作顺序，联句成篇。 法的总结。 结。 1、 时间顺序
2、 方位顺序 3、 事情的发展顺序
4、 其它:
文章的叙述方法:总、分、
总; 总、分; 分、总;
先因后果; 先果后因; 四、片
(一) 1、 阅读短文，联系段练此时，红霞满天，菜园里上下文初步理解
铺上了一层淡淡的金黄。绿短文的大意。 习。 的韭菜，墨绿的青葱……绿2、 寻找短文中的比
色是菜园的主宰。留种的老喻句和拟人句。
韭菜，顶端开着一朵朵小小
的白花。淡红的是蕃茄，一
只只挂在人字棚上，像一盏
盏彩灯。
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你看它一眼，牙齿都是酸溜 溜的。大红的是辣椒，小小 的，弯弯的，好像羊角。紫 茄子，一条条，亮闪闪的，
真诱人～
1(这篇短文共有( )
句话。
2(短文写了菜园中 几种蔬
菜?
3(写出文中描写颜色的词语。 4(用“ ”划出课文中的学生在教师的
比喻句。 指导下进行练习，并
注意让学生尽量能够
(二) 独立完成。
紫竹是竹类的一种。它的叶子又宽又长，中间深深地凹下去，像一叶即将出发的小舟。它的茎一节一节的，花就长在茎的顶端节上。每朵花有3个花瓣，是淡红色的，中间有6棵黄色的花蕊(ruǐ)儿。一朵朵小花散发着阵阵幽香。
1、这段话是按
照 、 、 的顺序介绍紫竹的。
2、这段话介绍
了 。
3、找出这段话中打比方的句子，用
“ ”画出来。2%
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五、补结合《每课一练》
进行练习，评讲。 充练
习。
六、课完成提纲练习。
后作
业。
附:课外阅读练习
酷热的盛夏
盛夏的中午，火辣辣(là)的太阳毫不留情地炙(zhì)烤着大地上的一切。大地被
晒得发焦发烫(tàng)，仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了，使人透不过气来。
茁壮挺拔的老柳树没精打采地垂着枝条，碧绿的叶子卷曲着，仿佛一个挨了批评的
小孩，垂头丧气地耷(dā)拉着脑袋。风也不知躲到哪儿去了，到处都是热的。老柳树上的
知了也拉长了嗓音拼命地叫:“受不了，受不了„„”
老柳树下，一位白发苍苍的老爷爷，身穿一件白色短袖小褂，敞胸露怀，悠然地偎
依着老柳树乘凉。他左手摆着衣襟(jǐn)，右手摇着扇子，一下接着一下的扇 着，为自己
散热。老爷爷身旁躺着一只大狼狗，它张着嘴，伸着红红的、长长的舌头，一颤一颤、一喘
一喘的，仿佛在说:“天太热了，天太热了～”
远处，炊烟袅(niǎo)袅，家家户户都在做午饭。一缕(lǚ)缕青烟一条条直线似
的升上天空，看不着有一丝风。
1、解释下列词语并造句。
垂头丧气:
毫不留情:
2、画一画。
用“——”画出文中描写盛夏中午天气炎热的句子，体会一下句子的意思。
3、思考并回答问题。天气热得像蒸笼，这是概括地说，具体热到什么程度呢,
老柳树:
知了:
老爷爷:
大黄狗:
4、请写出两个最能体现天气炎热的词语。
( ) ( )
菊花
我们校园里有一座花坛。花坛里种了十几种花，虽说不上百花争艳，也可算上五彩缤纷了。
每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜爱。在这许多菊花中，我最喜欢一种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的小姑娘，红着脸低头不语，美丽的红菊花，你多么惹人喜爱呀～
望着这千姿百态的花朵，我想:“要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这美丽的花朵
啊～
1、把词语补充完整: 百花( )( ) 五彩( )( ) 千( )百( ) 低头( )( )
2、第二自然段有 句话，这个自然段主要写
。
3、第二自然段中划横线部分，作者是抓住红菊花的 、
、 三部分来具体描写的，每个部分先写
，再写 。
春天的郊外
一个星期天，李四光爷爷带着女儿玲玲，来到郊外游玩。春天的郊外美极了，柳条在微风中飘舞，麦苗在阳光下微笑，小鸟在叽叽喳喳唱歌，还有那满山坡的鲜花，像给山冈铺上了一床彩色的绒毯。他们采了一会儿花，就玩起“捉迷藏”的游戏来。他们一个藏，一个找，玩得真高兴。又轮到玲玲藏了。她不见爸爸来找，只好从大石头后面出来找爸爸。
1 文中从哪些方面写出春天的郊外很美的,
2 这段话的主要意思是什么,
3 用横线划出文中的一个比喻句。
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