齐舞空间学生社团活动记录
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齐舞空间学生
社团活动记录表
齐舞空间学生社团活动记录表:学生社团活动记录表
“天籁”音乐社团活动记录表日期: 2014 地点:音乐教室 活动 内容 听音练习 排练《哆来咪》 辅导人 应到20 缺席者 及原因 实到 20 复习上一学期所学内容:第一课时: 师生问好歌，从音色、音量、音的长短快慢进行整体完善。
打嘟噜，练习口腔松弛， 发生练习开口音a 和闭口音i 重点攻破。
七个基本音符的唱记配合柯尔文教学手势。
进行简单的听音练习。
配合一两条旋律试唱。
进行上学期作品复习:《when christmas comes town》。第
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二课时: 进行新作品排练《哆来咪》根据班级分声部，不以性别分声部，也是为了方便今后课余时间练习。
在进行新作品排练前，首先进行作品案头分析，向学生充分介绍作品，背影以及现实意义等，分析歌曲形式，让学生充 分了解歌曲含义。
教会学生识谱，练习先从识谱开始，找出共同声部开始练习，不同声部进行单独练习。
找出易出错的小节，进行反复练习。“天籁”音乐社团活动记录表 日期: 2014 地点:音乐教室 活动 内容 加强循环呼吸练习 有感情的表演唱 辅导人 应到20 缺席者 及原因 马坤请假 实到 19 第一课时:固定项目巩固复习:师生问好歌、打嘟噜(口腔放松练习)、 哼鸣(鼻腔共鸣) 开口音，闭口音进行时让学生体会连音、断音的感觉。
难点:加强循环呼吸练习。
练习够唱。
简单听音练习。
试唱练习。试唱环节中可以渗入作品，把作品中的重要段落 小节挑选出来加以练习。
第二课时: 通过第一节课的准备后，开始正式进行作品排练，复习上一 段，待熟练后进行有感情的表演唱。继续后面段落的排练，不求快，对于刚刚起步的一年级学生 来讲，要要唱好每一个音，把每一小节落实准确。
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对歌唱状态好的学生予以表扬，当众范唱。
“天籁”音乐社团活动记录表 日期: 2014 地点:音乐教室 活动 内容 和声试唱 演唱歌曲 辅导人 应到20 缺席者 及原因 实到 20 第一课时:常规训练，练习学生歌唱的状态，让学生站立唱及时纠正错 培养学生的合作意识，自己编写一条简单的和声试唱让学生练习，然后进行演唱。
对声音的要求，不可以大声唱，应持有轻声放松的状态，让 每个学生面部表情放松，找出表现好的予以示范。
第二课时: 作品复习及排练，复习已学过的小节，继续后面练习，加紧 进度。
这首作品对唱形式，师需正确引导，让学生间形成默契。
在
标准
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音的基础上能准确的演唱歌曲。
“天籁”音乐社团活动记录表 日期: 2014 地点:音乐教室 活动 内容 无伴奏合唱 有词演唱 辅导人 应到20 缺席者 及原因 实到 20 第一课时:常规训练，重点在够唱练习，在不跟琴的情况下，为无伴奏 合唱打下音的概念。
作品二度分析，情绪及演唱中出现问
题
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的
总结
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。找出注意点， 着重案例，着重示范人物。
让每一个声部进行相互请听，感受对方声部。
待作品完成有一部分的时候，把录音呈现给学生，让学生充 分体会。
第二课时: 经过一段时间的巩固练习，可以挖掘各个声部
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的小组长，让 小组长进行个别辅导。
待音的概念初步建立后，开始进行节奏练习。
对节奏几几拍的进行讲解示范，让学生充分体会。
出示歌曲中将要用到的节奏，让学生先击打，再进行有词演 “天籁”音乐社团活动记录表日期: 2014 地点:音乐教室 活动 内容 指挥和队员的磨合 歌曲力度的拿捏 辅导人 应到20 缺席者 及原因 实到18 第一课时:常规训练，重点项目节奏深入学习。
一节课内最好掌握本首歌曲中的典型节奏，让学生加以练习。
待分别熟悉后试让声部进行配合演唱。
指挥和队员的磨合，动作表情。
第二课时: 待学生掌握好后，请没有课的教师来教室参观指导，目的增 加学生的临场经验，锻炼学生的心理素质。
演绎时重点是队员们对声音的控制，以及歌曲力度的拿捏， 两个声部的配合，以及队员和指挥老师的配合。
“天籁”音乐社团活动记录表 日期: 2014 地点:音乐教室 活动 内容 教学手势 whenchristmas comes town》辅导人 应到20 缺席者 及原因 实到 20 第一课时:常规训练: 师生问好歌，带动作演唱，起音前奏让学生进行踏步，在问好的时候让学生统一以优美抒情的动作做展示。
打嘟噜，练习口腔松弛，声音的集中。
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以《哆来咪》歌曲配合科尔文教学手势进行联系，使作品与 教学紧密结合。
进行简单的听音练习。
进行够唱 13 24 35 46 57 61 第二课时: 通过我们之前学到的这些内容，我们把我们学到的知识运用到 我们上学期的作品中，看看这学期我们进步了什么,演唱《when christmas comes town》“天籁”音乐社团活动记录表 日期: 2014 年10 地点:音乐教室 活动 内容 练习口腔松弛 继续完善作品 辅导人 应到20 缺席者 及原因 实到 20 第一课时:常规训练: 师生问好歌，带动作演唱，起音前奏让学生进行踏步，在问好的时候让学生统一以优美抒情的动作做展示。
打嘟噜，练习口腔松弛，声音的集中。
以《哆来咪》歌曲配合科尔文教学手势进行练习，使作品与 教学紧密结合。
进行简单的听音练习。
进行够唱 13 24 35 46 57 61 第二课时: 继续完善作品，《哆来咪》把歌曲录下来然后播放让学生进行观 看，找出自己的不足。
“天籁”音乐社团活动记录表 辉县市北云门镇中心学校
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