焦村小学语文教科研
工作计划
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2009-2010学年第二学期
一、指导思想:
树立以人为本、以培养学生的创新精神和实践能力为重点，从全面贯彻《课标》要求为根本，面向全体学生，打好基础，全面提高学生的语文素养为宗旨。着力于课题研究，探求使阅读写作成为学生乐事的新途径，探寻语文学习规律，提高教育教学成绩。
二、教研目标:
1、深化语文实验课题的研究。
2、注重校本研修，提高教师教研教学水平。
3、营造读书氛围，积极开展读书沙龙活动，在阅读中提高理论水平，。 三、教研具体措施:
教研一、深化省市级立项课题的研究。
继续发扬集体备课的作风，做到活动有目的、有计划、有措施、有
记录
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。? 加强课题资料管理。自开学起实验教师要及时整理好课题资料，要求资料要全面、系统、及时，规格整齐。? 考核。每学期进行课题研究阶段性成果评比，每位实验教师写出自己的试验课题论文，课题研究阶段性成果由课题组组长负责整理。评比内容分两部分。一是查看过程性资料。二是备课组成果
汇报
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。? 积极撰写相关课题论文，提倡以课题组为单位撰写、发
表
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课题论文。?课题组教师作为主实验者，要积极探索，建立自己的工作日志网页，及时记录、整理自己的实验心得。
教研二、精心开展校本研修工作，全面提升教师素质。
1、针对我校目前师资状况，以及课题组承担的研究任务不同，确立分组、分层教研的校本研修思路。?人人一堂课。为加强集体备课，提高个人课堂教学水平，于第5周开展以课题研究为主的课堂教学大比武活动。具体分组将根据上报的课题内容由课题组组长安排。?评议研讨。分组进行研讨，以说、评、点为一条龙，将研讨活动落到实处。先由执教者进行说课，有课题组组长指定教师进行评课，要言之有理，言之有据。评课者可提前征求其他听课老师的意见，进行整理归纳，在评议中学习，在研讨中提高自己的教研水平。最后由组长进行实时点评。
2、突出教师基本功专项培训。以大比武方式开展教师朗读比赛、写字比赛、
教育故事演讲比赛等。
教研三、读书沙龙。
书籍是帮助我们成长的最好的学校，也使最好的老师。我们要获得知识和能力，增强施教本领，惟有勤奋好学多读书。今学期，在读书活动的形式上力争有所突破，提倡教师人人读书，人人成为研究型教师。?本学期，采取教师自主学习和集体学习相结合的方式，充分利用周四业务活动时间进行1小时的集中阅读，阅读内容自选。?以教研组为单位每月组织一次读书
报告
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等读书交流活动。分别于第三周、第十二周、第十六周下午课外活动时间，为读书汇报时间(特殊情况顺延)。主讲人分别由马廷学、于记忠、孙秀芬。?各主讲教师可根据自己本组的实际，进行主题性研读汇报，力争在组织的形式、内容上有所创新。每位教师要积极参与，积极发言，将读书活动落到实处。
总之，希望全体语文老师要继续发扬团结协作、勤勉扎实的优良作风，要针对教研总目标，指定详实可行的备课组计划，全面提高学生的语文素养
2010年3月
焦村小学语文教研组
浙公网安备 33021202002483