教案 团结合作融洽相处(心理拓展活动课)

教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 团结合作融洽相处(心理拓展活动课) 团结合作，融洽相处 教学目标:通过本次课的活动1、使学生认识到学会合作的重要性，增强合作意识。 2、了解合作一般应有的正确态度和方法。 3、通过训练，培养学生的合作能力。 教学重点: 1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。 2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。 教学难点:1、在活动中领悟到学会合作的重要性。 2、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。 教学形式:游戏活动、分组比赛、分组讨论、归纳 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 教学时间:45分钟 教学年级:高一 教学内容与步骤: 一、在故事情境中了解合作 1、《三个和尚》:一个小和尚没什么依靠，自然得自己去挑水，又来了一个和尚，他俩开始斤斤计较，只好两个人去抬水，谁也不肯多出力，都想占点小便宜;当又来了个老和尚时，三个人更互相依赖，互相推让，宁肯坐着，谁也不去挑水，吃东西时不断打“咯儿”，因为缸里没有水。后来，老鼠咬坏了蜡烛，寺庙起了大火，这下，三个和尚都慌了神儿，要救火，缸里没有水。他们再也顾不得计较谁吃亏，谁占便宜了，都争抢着去挑水。由于他们齐心协力，扑灭了大火。这回他们受到了教育，开始共同合作，想出一个好办法，用滑轮提水，结果再也不愁没水吃了～三个和尚友好合作，还做出了创造性劳动～ 提问学生:从三个和尚的故事中，你获得了哪些启发, 学生回答后教师归纳:这样一个既简单又有趣的故事，告诉了我们应团结合作，克服自私自利的坏思想，从小树立与他人合作的思想，发扬奉献精神，为人们多做好事。 《地狱与天堂》:有个基督徒他问上帝:天堂和地狱的区别在哪里?上帝就带他去看。先到天堂:到了地狱，他看见那里摆了许许多多上等酒席。在座的人却都已饿得不成人样。全是鬼像。桌上的美味佳肴都没有动。这是为什么呢,他再仔细一看，原来他们手上都拿着一双很长的筷子，用筷子夹着的食物总也放不进自己的嘴里，所以都终将饿死。然后到天堂。天堂也和地狱是一样的酒宴，他们也都拿着很长的筷子。但他们个个都吃的欢喜异常，个个都红光满面。他再仔细一看:哦～原来天堂的人们都是在用自己的长筷子夹菜喂给他旁边和他对面的人吃。他喂别人，别人就喂他，所以大家都就能吃好吃饱。所以天堂的人们就能永生。所以基督徒们都是广行大爱的，他们都在追求永生。生活中又何不如此呢,帮助别人快乐自己。送人玫瑰，手留余香。 提问学生:为什么天堂里的人快乐，而地狱的人一点儿也不快乐呢, 学生简答后教师归纳:天堂和地狱的区别就在于天堂的人懂得互相合作，而地狱的人不会合作，只为自己着想。 2、引出“合作” (1)要求学生结合故事情境分析合作的含义 (2)学生讨论后教师归纳: 心理学认为合作就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目标而共同完成某项任务。 3、了解合作 (1)学生看表演并分析得出:共同的目标是合作的基础。 学生表演:两个同学放学后到运动场，一个同学想去打羽毛球，一个想跑步，两个互不谦让，最后只好各做各的事了。 1 提问学生:他们能在一起合作吗?为什么? 学生小议后分析:这两位同学没有共同的目标，是不能合作的，因此要合作就必须有“共同的目标”。 (2)学生辨析后明确:合作要坚持原则 ( 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 呈现问题) ?有同学作业不会做，叫你给他抄，并答应给好处，你能与他合作吗?为什么? ?有同学在宿舍抽烟，就因为他是你的好朋友，你就隐瞒不 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 生活老师。你认为这种“哥们义气”的做法对吗? 教师归纳总结，我们与人合作还应当坚持原则，分清是非，并且还要遵纪守法。对别人、对自己、对社会有意义的事可以合作，否则就不能合作。 二、 在活动游戏中体验合作，学会合作 1、 开展活动之一:“紧急脱险” 讲解游戏规则:每一个小组前面都有一个空矿泉水瓶，这个空矿泉水瓶代表着一座即将塌陷的城楼，里面放了四个用线拴着的粉笔头，它们代表着四个“陷入危险境地的人”。现在请每小组选派四名代表参加，在老师喊“开始”后，赶紧将代表你自己的“粉笔头”从瓶子里提起来，只有在老师规定的时间内提出来的人才算安全脱险了，不然，就只得算你壮烈“献身”了。而且这一过程的时间很短，只有四秒。 (1)领悟有效合作的行为基础: ?学生分组讨论。 ?请获胜组的同学说说自己在比赛中的想法，做法。 ?请同学们结合比赛谈谈认识，并找出有利于合作的行为。 有效合作的行为基础:互相友爱、互相谦让、互相配合、合理分工 (2)辨析判断，深化理解 请同学们看看、想想:哪种做法是有利于合作的?哪种做法是不利于合作的? 课件呈现有16种行为(礼貌地提出不同意见、心中要想到他人、懒惰、按照被分配的任务做、寻求帮助、耐心听别人把话讲完、独立思考、鼓励同伴、斤斤计较、只有我最行、积极参与、会感恩、宽容别人、接受帮助、自私自利、死板) 的不规则图形。 在合作中怎样使对方满意你，接受你呢?以三道判断题帮助大家理解。 ?合作伙伴的想法不符合自己的想法怎么办? A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。 ?自己的做法被合作伙伴误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。 ?合作中两个人都需要某件东西，怎么办? A、抢在别人前边先得到。 B、合理协商，共同使用。 C、为了成功，主动谦让。 结合上述分析，要求学生分析自己是否善于合作，并与好朋友互相合作交换心得， 共同进步。 2 教师总结:希望同学们能正视自己的缺点，吸取别人的优点，取长补短，从一个不善于合作的人转变成为一个受人欢迎的，善于合作的人。 2、 开展活动之二:语言接力赛 之“青蛙跳水” (1) 讲解规则:老师把你们分成四组，从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始，比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。接力的语言是:一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿，扑通扑通，跳下水;两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿，扑通扑通，跳下水;三只青蛙„„ (2)进行比赛，教师计时。 (3)谈谈各自的体会。 总结:在现实生活中，我们有没有亲身经历过大家一起发扬团结协作精神的事例呢,能否跟大家讲一讲,或者因为没有注意这一点而造成失败的事情呢,就现在的认识，再回头谈谈当时错在哪儿,相信大家都有很多话想一吐为快。好，下面仍然以小组为单位，先集体交流，再推选代表发言。看哪一组的代表发言最精彩。 各小组分头讨论、交流。 3、开展活动之三:沉船逃生 三轮一定输赢，下面我们再来一次比赛，看到底“鹿死谁手”。这可是决定性的一场比赛，请大家一定要充分发扬团结协作的精神了。 (1)讲解规则:教室里一个凳子、四块砖头当作一艘沉船的甲板以及碎片，参与者必须从甲板出发，踏着四块碎片走到“岸边”，每块“碎片”都需要有人踩住，否则就会被“海浪”卷走。全班被分成四个小组，每组选出一名“船长”和两名“船员”帮助乘客逃生，“船员”和“船长”最后逃生。(2)进行比赛。 (3)谈谈各自的体会。 教师总结:在刚才的比赛中老师看到了同学们之间的成功的合作，这不仅表现在比赛的同学团结一致，互相配合，更重要的是老师看到了暂时被pk下来的组非常配合，默默为其他组加油鼓劲，老师看到了一个团结合作融洽相处的班集体，老师真为大家感到高兴! 团队精神在一个集体中是很重要的，我们每个学生只有具备了这种团队精神，才能把我们所在的班级建设好。 愿每一个同学在合作中健康成长， 通过今天的学习，我们明白了现代社会是一个讲求合作的时代，单打独斗的个人英雄主义与这个时代是格格不入的，一个集体只有具备了团队精神，有了较强的凝聚力，才能把事情办好.老师希望我们全班同学在以后的学习生活中能更加团结，亲密合作，把我们班上各项活动都搞好。大家有信心吗,最后让我们来欣赏一首歌曲。(出示《众人划桨开大船》歌曲) 3