青岛版小学数学二年级下册《不进位和不退位的三位数加、减法》教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
教学设计
四 勤劳的小蜜蜂——万以内数的加减法(一)信息窗2 出发
不进位和不退位的三位数加、减法
教学目标:
1、引导学生自主探究，掌握三位数加、减法(不进位和不退位)的计算
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
，体验知识的形成过程，
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
竖式计算的
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
写。
2、指导学生运用已有的知识经验进行思考，体会数学知识的内在联系，渗透转化思想和知识的迁移。
3、在探究过程中，体验解决问题策略的多样性，感受学数学、用数学的乐趣。
教学重点:经历探究过程，掌握竖式计算的方法。
教学难点:理解算理。
教学过程:
一、创设情境，提出问题(看大屏幕，出示情境图)
上一个信息窗我们已经认识了蜜蜂家族，春天来了，小蜜蜂们又开始忙碌了，想不想一起去看看它们，(出示情境图)它们在干什么,(准备出发)
请同学们仔细观察情境图，看你发现哪些数学信息,(四条数学信息)你是按什么顺序观察的,根据第一和第二条信息你能提出什么数学问题,
1、向西飞和向北飞的一共有多少只,
2、向西飞的比向北飞的多多少只,
3、向北飞的和向南飞的一共有多少只,
二、自主学习，合作探究
(一)几百几十加几百几十
1、根据问题列算式
同学们真了不起，提出了这么多的数学问题，我们先来解决“向西飞和向北飞的小蜜蜂一共有多少只,”这个问题，好吗,
要解决这个问题，该怎样列式呢,530，310,?为什么这么列,
2、口算结果
你是怎样想的,谁还有不同的想法,
(1)53个十加31个十是84个十就是840
(2)5个百加3个百是8个百，3个十加1个十是4个十，8个百和4个十合起来就是840。
3、验证结果
刚才我们用口算得到530，310,840，现在我们计数器验证一下。(
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
演示)
4、比较，出示课题
这个算式跟我们以前做过的加法有什么不同,(三位数)这就是我们这节课研究的重要内容——《三位数加减法的笔算(不进位、不退位)》板书课题。
5、合作探究
除了口算法和拨数器，谁还有不一样的计算方法,(竖式)
你来当小老师把竖式写到黑板上好吗,其他同学写到练习本上。
列竖式时你注意了什么问题,(相同数位要对齐)什么样的数位是相同数位,
在计算时你是从哪位开始加起的,一般从个位加起
说一说是怎样想的,个位上„„写在谁的下面,十位上„„
强调:我们计算三位数加法，也应该注意相同数位要对齐，从个位加起。
(二)几百几十减几百几十
1、用竖式法解决问题?。(生板演)
2、集体订正，交流想法。个位上„„写在谁的下面,十位上„„
强调:我们计算三位数减法，也应该注意相同数位要对齐，从个位减起。
(三)三位数加三位数
1、解决问题?，请大家独立列算式解答，
2、做完之后同位交流一下你的做法，并说一说你是怎样想的。 三、巩固练习，拓展应用
、判断对错 1
240 150 867 提醒学生看横式 +150 + 400 —35
39 190 517
2、竖式计算 课本45页第3题 324+153 = 857,37 =
3、摘苹果 课本45页第4题
4、走进生活 课本46页第7题
浙公网安备 33021202002483