人教版五年级数学下册教案

四年级数学 小学四年级数学口算题四年级数学下册知识点四年级数学单位换算四年级数学上册期末卷小学四年级数学奥赛题 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 横沽小学课堂教学导学案 四年级数学下 第七单元 统计 课题:轴对称 授课时间:1课时 【教材分析】 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简单的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，发展空间观念。这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。 【教学目标】 【教学重难点及突破措施】 教学重点:认识复式折线统计图的特点和作用，会进行简单的制作，学会看图回答有关问题。 教学难点:对统计图反映的信息进行准确地分析、比较和判断 。 【教学准备】 投影仪等直观、形象的多媒体 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 【板书设计】 【教学反思】 课 堂 活 动 预 设 复备、研备修改和设计思想 116 横沽小学课堂教学导学案 四年级数学下 第七单元 统计 一 趣味导入，引出新知 根据某市中小学生参观科技展人数统计图，让学生复习有 关统计图的知识。 。 条形统计图能够清楚地反映出数量的多少。 出示折线统计图，明确名称 观察折线统计图，你有什么问题吗, 预设: 1、折线统计图跟条形统计图有什么相同点和不同点吗, 2、折线统计图有什么优点吗, 3、折线统计图的增减变化是怎么判断的啊, 二、自主学习，探索新知 (一)集中观察实例，找出图形特点 1、出示条形统计图和折线统计图，观察对比:条形统计图和折线统计图有哪些相同点和哪些不同点, 合作学习一: 学习任务:观察对比:说一说条形统计图和折线统计图的相同点和不同点。 学习过程及要求:1、独立思考。2、组内有序交流，形成统一结论，并推选一名发言人代 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 小组展示。 3、全班交流展示。 它们都有标题、时间、横轴和纵轴，都能表示数量的多少。条形统计图画的是直条，折线统计图画的是线段，并且还能表现出数量的变化情况。 总结:(1)相同点:有标题和制作日期;横轴上的数据代表年份，每个单位长度都表示2万人;纵轴都表示接待游客的人数;都能清楚的表现数量的多少 (2)不同点:?条形统计图是用直条来表示数量，图标是条状的，折线统计图是用点来表示数量，然后把各点用线段顺次连接成折线。 ?条形统计图只能表现数量的多少;折线统计图不仅能表现数量多少，还可以清楚地表示出数量增减变化的情况。 (二)感知折线统计图的特点和作用。 合作学习二:分析折线统计图 学习任务:观察折线统计图， 1、哪年接待的游客人数最多，哪年接待的游客人数最少, 2、哪一年年到哪一年来旅游的人数增加最快, 3、从2008年到2012年十一黄金周的接待游客的人数呈现什么样的变化趋势, 117 横沽小学课堂教学导学案 四年级数学下 第七单元 统计 4、根据这种趋势，联系实际，预测一下2013年十一黄金周到三峡大坝旅游的人数会是多少人,并说说你的理由。 学习过程及要求:1、独立思考完成。 2、组内有序交流，形成统一结论，并推选一名发言人代表小组展示。 3、全班交流展示。 总结:同学们，这只是一种猜测，不管是多是少，都有可能，要想知道究竟有多少人来游览三峡大坝，还要等2013年十一黄金周调查以后才能知晓。 (三)、感知生活中的折线统计图。 我们已经对折线统计图已经有了一定的认识，想想，生活中你还从哪儿见过折线统计图, 就像你们所说的，在生活中很多地方都用到折线统计图，(课件出示股票分析图、病人的心电图、气温变化、商品销售情况统计等„„) 三、当堂检测，知识落实 1、分析与思考 我们以前学习了条形统计图，今天认识了折线统计图。那什么情况下选择条形统计图，什么情况下选择折线统计图呢, (1)要分析小明同学一个学期5个单元数学考试成绩是进步了还是退步了，应该选择( )比较合适。 (2)如果要对小明一次期中考试的语文、数学、英语、科学、品德五科成绩制成统计图进行分析对比，应该选择( )比较合适。 A、条形统计图 B、折线统计图 2、辨析升华 同学们，想继续研究下去吗,先出示三个地方的图片，再出示三个折线统计图。(出示南极、新疆吐鲁番、宜昌等三地同一天早、中、晚三个时刻气温变化情况统计图) 这三幅折线统计图分别描述的哪些地方呢,请认真思考，结合统计图中的数据说出理由。、 四、谈收获 小结:通过刚才的学习，你有什么收获, 118 横沽小学课堂教学导学案 四年级数学下 第七单元 统计 作业设计: 《折线统计图》习题 一、填空。 1、我们学过的统计图有( )。 2、( )统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地反映数量的增减变化。 3、( )统计图能很容易的看出各种数量的多少。 4、工厂需要反映各车间的产量的多少，应选用( )统计图。 5、医生需要监测病人的体温情况，应选用( )统计图。 二、下面是好运公司2001年各月利润情况折线统计图。 1、( )月的利润最多，是( )万元。( )月的利润最少，是( )万元。 2、11月和12月的利润相差多少万元,______________________________________ 3、( )月到( )月的利润持续上升，( )月到( )月的利润持续下降。 4、第一季度的平均利润是多少万元, ________________________________________ 5、下半年的平均利润是多少万元,________________________________________ 三、小明把昨天的气温变化记录到下面的统计图中。 1、小明每隔( )小时测量一次气温。这一天的平均温度是( )度。 2、这一天从8:00到16:00的气温从总体上是如何变化的, 你能猜猜这大约是什么季节吗,_________________________________________________ 119 横沽小学课堂教学导学案 四年级数学下 第七单元 统计 课题:折线统计图的画法 授课时间:1课时 【教材分析】 《折线统计图》一课是四年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 的内容，它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果的基础上，又一次认识一种新的统计图——单式折线统计图。单式折线统计图的特点除了可以表示一个数量的多少之外，最主要的作用是表示一个数量的增减变化情况。本课内容又为以后的复式折线统计图作准备，通过正确地认读统计图，为今后的统计图分析打下基础。 【教学目标】 1、在条形统计图的基础上认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步了解绘制统计图的过程。 2、根据折线统计图，学生能描述，分析数据，解决问题，让学生体会到数学与生活的密切联系。 3、根据折线统计图的特点，会根据数据的变化，学会预测问题的结果或趋势，体会折线统计图的现实的作用。 4、在学习探索的过程中培养学生热爱奥运事业的爱国之情。 【教学重难点及突破措施】 教学重点:学会制作折线统计图。 教学难点: 认识折线统计图的特点。 【教学准备】 课件 【板书设计】 【教学反思】 120 横沽小学课堂教学导学案 四年级数学下 第七单元 统计 课 堂 活 动 预 设 复备、研备修改和设计思想 一、创设情境，导入新课 1.师:这是一幅“08~13年市中小学参观科技发展人数统 计表”你们能根据相关数据制成条形统计图吗, 。 08~13年某市中小学参观科技发展人数统计表 08 09 10 11 12 13 人数(万人) 3 4 6 8 8 10 2.动手制作条形统计图 ?学生独立完成条形统计图。学生根据老师提供的‘08~13年市中小学参观科技发展人数统计表’内的数据，独立完成‘08~13年市中小学参观科技发展人数条形统计图’。 ?复习回顾‘条形统计图’的相关信息“绘制步骤、特点”学生根据条形统计图说说发现了哪些信息, ?教师出示“折线统计图”这就是我们今天要学习的折线统计图。 二、自主学习、探索新知 出示自学提示: 1.观察两种不同的统计图，说说它们有什么相同的地方，又有什么不同的地方呢, 2、画折线图有几个步骤, 3、 有什么特点, 三、小组讨论，汇报收获 1、相同点:都有横轴和纵轴，横表示年份，纵表示人数，内容一样，能看出多少 不同点:条形统计图用条表示人数多少，折线用点表示人数多少。 还有不同之处吗, 折线统计图的各点用线段连接起来了 为什么要用线段把点连起来,你看出什么了, 2.画折线图的步骤 描点、画线 3.总结特点 通过观察、分析、比较我们发现了折线统计图与条形统计图的相同点都能显示出数据多少。不同点是折线统计图能更清楚地显示出数量的增减变化情况。 4.欣赏生活中的折线统计图 121 横沽小学课堂教学导学案 四年级数学下 第七单元 统计 作业设计: 《折线统计图》习题 王越家旅行期间行车情况统计图。 1、王越家旅行共行了( )千米。 2、到达目的地时共用了( )小时，途中休息了( )小时。 3、不算休息，王越家平均每小时行( )千米。 某校学生一周收集生活塑料袋情况如下表: 时间 周一 周二 周三 周四 周五 周六 周日 数量(个) 130 100 200 250 210 300 350 1、根据上表中的数据，绘制折线统计图。 2、解答问题: (1)这个同学一周内平均每天收集多少个塑料袋, (2)如果一年按365天计算，他一年可收集多少个塑料袋, (3)分析这个统计图，你能想到什么, 122 横沽小学课堂教学导学案 四年级数学下 第七单元 统计 123