学校教学楼取名

学校教学楼取名 篇一:教学楼命名 会同一完小教学楼命名的一些小建议 黄艳梅 崇德楼:“崇德”之“崇”是推崇的意思.“德”，是道德、德行，也就是人的品质或品格。“崇德”即主张人要推崇高尚的品格，这是为人之本。把它列于首位，体现了“育人为本、德育为先”的办学指导思想。(现一二年级教学楼) 尚学楼:“尚学”之“尚”有尊崇、注重的意思。“学”可解释为学问、学习。尚学是主张人应喜爱和注重学习。学海无涯，学无止境。尤其重要的是:学会学习，学会生活，学会做人，学做现代社会的高尚人。(现三年级教学楼) 明理楼:“明理”之“明”是晓明，明白的意思，“理”是道理，事理的意思，即追求学问，以明白事理。立身以至诚为本,读 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 以明理为先。读书明理，辩论求是，从而贡献社会。(现四五年级教学楼) 致远楼:“致远”:意即“达到更远的理想目标”。语出屈原 1 《离骚》:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”也出自诸葛亮的《诫子书》中的千古名句:“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ”意思在教育学生在求学过程中要以平稳静谧心态，不为杂念所左右，静思反省，才能实现更远的目标。也寓意即将毕业的学生在人生的漫漫征途中，心境平稳沉着、专心致志，厚积薄发而有所作为。用“致远”一词冠以教学楼名内涵深厚，富有品位。(现六年级教学楼)不崇德就不能走向善良，不尚学就不能改善自己，不明理就不 篇二:我为学校教学楼起名 我为学校教学楼起名 为加强校园文化建设，学校举办“我为学校教学楼起名”活动，请发挥你的聪明才智，给现在的小学教学楼、初中教学楼、幼儿教学楼、行政办公楼、学生宿舍楼起一个合适的名字。要求:楼名简洁醒目，富有教育意义。所起楼名一经采用，教师绩效考核加分，系学生起名的，班级考核加分。 希望老师同学们积极参与。 鲜渡一校德育处 二0一三年三月三十日 附征集单: 小学教学楼起名为初中教学楼起名为 幼儿教学楼起名为 学生宿舍楼 起名为 行政办公楼起名为 起名人: 2 我为学校教学楼起名 为加强校园文化建设，学校举办“我为学校教学楼起名”活动，请发挥你的聪明才智，给现在的小学教学楼、初中教学楼、幼儿教学楼、行政办公楼、学生宿舍楼起一个合适的名字。要求:楼名简洁醒目，富有教育意义。所起楼名一经采用，教师绩效考核加分，系学生起名的，班级考核加分。 希望老师同学们积极参与。 鲜渡一校德育处 二0一三年三月三十日 附征集单: 小学教学楼起名为初中教学楼起名为 幼儿教学楼起名为 学生宿舍楼 起名为 行政办公楼起名为 起名人: 篇三:学校教学楼、广场、道路命名设想 学校教学楼、广场、道路命名设想 一、 枕肱楼(综合楼) 1、出处:《论语。述而》子曰:“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 2、释义: 肱，胳膊。后以“枕肱”、“枕曲肱”形容随遇而适，安贫乐道。 孔子极力提倡“安贫乐道”，认为有理想、有志向的君子， 3 不会总是为自己的吃穿住而奔波的，“饭疏食饮水，曲肱而枕之”，对于有理想的人来讲，可以说是乐在其中。同时，他还提出，不符合于道的富贵荣华，他是坚决不予接受的，对待这些东西，如天上的浮云一般。这种思想深深影响了古代的知识分子，也为一般老百姓所接受。古诗有唐 骆宾王《上兖州崔长史启》“但令吾道常无坠，饮水何妨枕曲肱”、宋 陆游《秋夜读书有感》“诗谁识先生乐，攸然卧枕肱”等诗句。 以此给楼命名，寓意可推广为:为了自己的理想而努力学习，哪怕是“曲肱而枕之”，也乐在其中，激励学生以苦为乐，发愤学习。 3、点评:该楼名思想内涵丰富，形象生动，韵味无穷，给人想象回味的空间，尚未发现同名，极具个性。音节和谐 ，没有谐音歧义。但有可能产生“伏桌而睡楼”的负面联想。 以下为备选名 二、文质楼(二号教学楼) 1、出处 孔子《论语?雍也》:“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。” 2、释义 按字义讲，文即文采;质即质朴;野为粗野;史为虚浮;彬彬意为杂半之貌。南宋朱熹《论语集注》说:“言学者当损有余，补不足，至于成德，则不期然而然矣”。清刘宝楠 4 《论语正义》上说:“礼，有质有文。质者，本也。礼无本不立，无文不行，能立能行，斯谓之中。”孔子此言“文”，指合乎礼的外在 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现，“质”指内在的仁德，只有具备“仁”的内在品格，同时又能合乎“礼”的表现出来，方能成为“君子”。文与质的关系，亦即礼与仁的关系。这体现了孔子所竭力推崇的“君子”之理想人格。 以此给楼命名,是告诉我们的学生:我们要成就自己的人格,成为理想的正人君子,当然要“文质彬彬”。 3、点评: 该楼名思想内涵丰富，显示一定的文化底蕴，切合学校实际。但有少数学校以此给楼命名。缺乏唯一性。 二、志仁楼(一号教学楼) 1、出 处 《论语》子曰:“苟志于仁矣，无恶也。” 2、释义:这句话是说:只要养成了仁德，那就不会去做坏事，即不会犯上作乱、为非作恶，也不会骄奢淫逸、随心所欲。而是可以做有益于国家、有利于百姓的善事了。 从我校的办学理念出发,我们培养的学生必须是有道德的人,以此命名是告诫学生要培养良好的道德情操,做祖国的有用人才。 3、点评: 该楼名思想内涵丰富，显示一定的文化底蕴，切合学校实际。但有少数学校以此给楼命名。缺乏唯一性。 四、 择善楼(原育才楼) 1、出处:《论语。述而》:“三人行，必有我师焉。择其善 5 者而从之，其不善者而改之。” 2、释义 孔子的“三人行，必有我师焉”这句话，受到后代知识分子的极力赞赏。他虚心向别人学习的精神十分可贵，但更可贵的是，他不仅要以善者为师，而且以不善者为师，这其中包含有深刻的哲理。他的这段话，对于指导我们处事待人、修身养性、增长知识，都是有益的。 以此给楼命名，寓意为鼓励学生择善而行，择善而学。 3、 点评: 该楼名思想内涵丰富，显示一定的文化底蕴，切合学校实际。但有少数学校以此给楼命名。缺乏唯一性。 广场命名设想 一、众乐广场(用于大广场) 1、出处:《孟子。梁惠王章句下》:“独乐乐，与人乐乐，孰乐,”曰:“不若与人。” 曰:“与少乐乐，与众乐乐，孰乐,” 曰:“不若与众。” 2、释义 “独自一人欣赏音乐快乐，与和他人一起欣赏音乐也快乐，哪个更快乐,” 宣王说:“不如与他人一起欣赏音乐更快乐。” 孟子说:“和少数人一起欣赏音乐快乐，与和多数人一起欣赏音乐也快乐，哪个更快乐,”宣王说:“不如与多数人一起欣赏音乐更快乐。”孟子主要想要告诉君主:仁君应“与民同乐”，实行“仁政”。 6 以此给广场命名，寓意是学校是个大家庭，大家同心同德，共同学习，共同欢乐。 3、点评:该楼名有一定的思想内涵和教育意义，显示一定的文化底蕴，通俗易懂，绝少重名。 二、四端广场(用于小广场)(此名用作教学楼名也绝佳) 1、出处《孟子.公孙丑上》:恻隐之心，仁之端也;羞恶之心，义之端也;辞让之心，礼之端也;是非之心，智之端也。人之有是四端也，犹其有四体也。有是四端而自谓不能者，自贼者也;谓其君不能者，贼其君者也。凡有四端于我者，知皆扩而充之矣。若火之始然，泉之始达。苟能充之，足以保四海;苟不充之，不足以事父母。 2、释义 同情心就是施行仁的开始;羞耻心就是施行义的开始;辞让心就是施行礼的开始;是非心就是智的开始。仁、义、礼、智是四个初始，就像我本来就所具有的,人有这四种开端，就像他有四肢一样。有了这四种发端却自认为不行的，是自暴自弃的人;认为他的君主不行的，是暴弃君主的人。凡是有这四种发端的人，知道都要扩大充实它们，就像火刚刚开始燃烧，泉水刚刚开始流淌。如果能够扩充它们，便足以安定天下，如果不能够扩充它们，就连赡养父母都成问题。 不及本源,也大有韵味,试析之。 ?四端者,乃四四方方,端端正正也。为学者,不可不方不 7 正:人格正、学风正、态度正、言行正。 ?四端者，乃四方四通也。为学者不可不眼观四面，耳听八方，广泛学习，博采众长。 ?四端者，乃四方四角也。为学者不可不意气风发，有棱有角，敢为人先，崭露头角。 以此命名，是教育学生要培养:仁义礼智:四种修养。做新时代方正有为的接班人。 3、点评:此名思想内涵丰富，有文化底蕴，有教育意义，无重名;但深奥，不易理解。有引起“事端”的联想的可能。 道路名 1一、 融辉路(校门正道) 寓意:走进融高就是走向辉煌。 点评:有较好的寓意，通俗易懂，但内涵浅，有重名。 1二、 志学路(综合楼后) 出处 《论语.学而》:子曰:“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命， 六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。” 寓意:希望同学们像孔子那样趁着青春年华，有志于学。 点评:有内涵，通俗易懂，有重名。 1三、 怀德路(综合楼后第二条路) 出处 《论语.里仁》子曰:“君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。” 寓意:希望我们的学生拥有高尚的道德，胸怀远大，视野 8 开阔，多考虑国家和社会的事情。 四、 温新路(学生宿舍前) 出处 《论语.述而》:"温故而知新,可以为师矣。" 寓意:学习了一天，回宿舍休息时，行走在路上，“温故而知新 ”。“温新”与“温馨” 谐音，能引起美好的联想。 点评:有内涵，极少重名。 几条路名的内在联系:首先总赞学校是培养杰出人才之地。下面叙述原因---要成才，先要立志，然后立德，再就是要讲究学习方法。具备三个条件方能有所作为。 9