简谐运动的描述
高二 物理 学案 姓名 班级
预习检测: 第十一章 机械运动
课
题
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:第2节 简谐运动的描述 课型:新授 编号:13 时间:2011-3-14 【学习目标】
、掌握描述简谐运动的物理量 1
2、理解简谐运动周期和频率
3、理解掌握简谐运动的表达式，明确各量表示的物理意义 【教学重点】振幅的学习 【教学难点】相位的学习 第一部分 预习学案 基础知识梳理: 阅读课本P5倒数第二自然段，完成下列填空。 1、振幅:振动物体离开___________的最大________,叫做振动的振幅.
意义:表示物体振动__________的物理量.
用“A”表示，单位“米”(m)，是标量。
2、周期和频率. 阅读课本P5,6有关周期与频率的相关内容，完成下列填空。 (1)全振动:振动物体从某一点出发经过一段时间又回到该位置，这时所有物理矢量的状态与 出发时的状态完全相同，则说质点完成了一次全振动。
不管以哪里作为开始研究的起点，振子完成一次全振动的时间总是_______。
(2)周期:做简谐运动的物体完成一次________所需要的时间,叫做振动的周期.
意义:描述振动物体振动快慢的物理量. 单位:“秒”用“T”表示(s)，是标量 (3)频率:振动物体在__________完成____________的次数,叫做振动的频率. 意义:描述振动物体振动快慢的物理量.单位:“赫兹”简称“赫”(HZ)，是标量。
11T,或f,(4)周期和频率的关系:周期和频率互为倒数关系。即: fT
3.相位
阅读课本P6有关相位的内容，完成下列填空。
相位是描述周期性运动的物体在__________所处的不同状态 如:两个用长度相同的悬线悬挂的小球,把它们拉起同样的角度同时释放,我们说它们的相位 ______,如果两小球不同时释放,则后释放的小球相位______于前一个的相位.
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当堂检测: 第二部分 探究学案 探究一、思考并回答下列问题:
(1)振幅是常量还是变量,
(2)如何表示振动物体运动范围的大小,
(3)请说出振幅和位移的关系,
4)请说出振幅和路程的关系, (
探究二、思考并回答下列问题:
(1)周期、频率是常量还是变量,
(2)周期和频率与计时起点(或位移起点)有关吗, (3)周期越大，物体振动越快还是越慢,
(4)在一个周期内振子速度方向改变几次,
(5)振子在一个周期内通过的位移大小和路程分别是多少,四分之一或二分之一个周期内
呢,
(6)若从最大位移开始计时，1.5T内的位移多大?再过2T时的位移又是多大?
探究三、简谐运动的图象
1、物理意义:
2、作图:
3、应用:
探究四、求振动物体路程的
方法
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