幼儿园中班语言优秀
教案
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――小树叶
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幼儿园中班语言优秀教案――小树叶
活动目标
1、通过多种活动帮助幼儿深对作品的体验和理解～充分感受散文的语言和意境美～提高幼儿的审美官幼。(重点)
2、根据散文内容和树叶的特征展开想象～在听听、想想、做做等活动中～学习仿编散文。(难点)
3、关心～帮助别人朗愿望栅撼。
活动准备
(一)场景布置:
1(一棵大树～小河～花园。
(二)幼儿表演:
1(服装～道具。
2、幼儿表演。
(三)各种实物小树叶若干。
(四)创编活动:
1(幼儿每人―个水果板(有苹果、树叶、菠萝、香蕉、桃形状)―个盘子～内放,,5种小动物和小树叶图片。
2(―棵大树的枝干。
,五,课件。
活动过程
1
,一,引起幼儿兴趣
今天老师带来了―个小秘密～在我的手掌中～能猜出来是什么?(请幼儿回答。教师双手合拢～掌中有一片树叶。)
教师出示小树叶并提问
师:看～这是什么?幼:小树叶。
师:风吹树叶摇摆时～发出沙沙的声音～好像别树叶在说话～那么今天小树叶想对我们说什么呢?我们一起来听一听吧。
(二)创设情景～幼儿表演散文
提问:刚才你听到小树叶对你说了什么?
(三)放课件～整体欣赏作品
,、师:老师把小树叶的话编成了一篇非常美的散文～小朋友们想不想听?
,、借助媒体教学～引导幼儿理解～
分析
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作品。
提问:
,、散文里的我是谁～长在哪里,
,、风过来对我说了一件什么事,
;、于是～我是怎么做的,
？、第二遍完整欣赏～充分感受作品的美。(放课件)
师:我们再来听―遍这篇散文。(闭上眼睛～仿佛看到什么了?)
a、这篇散文听起来感觉怎么样?你感觉什么地方最美～
2
哪一句话最美?
b、这片小树叶美不美?你喜欢小树叶吗?为什么?
(四)创编活动
,,,小树叶觉得帮助别人最快乐的事～后来它变成了小伞～帮助了小蚂蚁～你知道小树叶为什么变成小伞帮助小蚂蚁吗?
,,,老师:谁能把树叶帮助蚂蚁的事情也编成好听的散文,放课件,幼儿创编。
,？,师:请小朋友每人到树下拾一片小树叶～仔细观察。提问:小树叶像什么,能变成什么,可以帮助谁,
,,,为幼儿提供小树叶、动物、植物、人物图片～开展操作活动～让幼儿做做、编编、教师巡视指导～为幼儿提供讲解思路。
?我是谁?
?风过来对我说什么?
?于是～我是怎么做的?
(五)制作知识树。
(1)分组把编好的散文贴在各种水果上:
第一、二组贴在小树上,第三组贴在苹果上,第四组贴在桃形板上,第五组贴在香蕉板上,第六贴在菠萝上。
(2)每组小组长收集各种水果板～用丝带穿起来～制成不同的水果型的书。
3
(3)幼儿和老师一起布置知识树～活动结束。
散文:
小树叶
我是―片小树叶～长在河边的―棵大树上。
风吹过来对我说:有一只小蜜蜂～采了一天的花蜜～在飞过小河的时候～跌落在水面上。于是～我随着风飘落下来～变成了一只小船～救起了那只落水的小蜜蜂。
仿散文:
我是―片小树叶长在河边的―棵大树上。
风过来对我说:有一只小蚂蚁～找了一天的粮食～在回家的时候～天下起雨来了。于是～我随着风轻轻飘落～变成了一把小伞～让蚂蚁撑着回家。
幼儿园中班语言活动――小树叶
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