教师资格证考试专项学习——学校教育
制度
关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载
1.概念
学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是一个国家各种教育制度的主体。
2.影响学制的因素
(1)学校教育制度的建立,首先取決于社会生产力发展的水平和科学技术发展的状况。
(2)学校教育制度的建立,受社会制度的制约,反映一个国家教育方针的要求。
(3)学校教育制度的建立,还要考虑到人口状况。
(4)要依据青少年学生的年岭特征。
(5)要吸取原有学制中的有用的部分,参照外国学制的经验。
3.现代学制发展的趋势
(1)加强学前教育及其与
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
教育的衔接。
(2)提早入学年龄,延长义务教育年限。
(3)普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展。
(4)高等教育的类型日益多样化。
4.现代学制的三种类型
(1)双轨学制
以英国的双轨制典型为代表,法国、前西德等欧洲国家的学制都属这种学制。一轨为学术型:自上而下,其结构是大学(后来也包括其他高等学校)——中学(包括中学预备班);
另一轨为生产型:从下而上,其结构是小学(后来是小学和初中)其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育,后发展为和初中相连的中等职业教育)。
(2)单轨学制
单轨学制产生于美国,这种学制有利于教育的普及,在形式上保证任何学生
都可以由小学而中学直至升入大学。
(3)分支型学制
也称中间型学制或是Y型学制,以前苏联为代表。这种学制既有上下级学校间的相互衔接,又有职业技术学校横向的相互联系,形成了立体式的学制。我国也是分支型学制的代表国家之一。
5.我国学制的形成与发展
(1)1902年王寅学制首次制定了近代学制,但是未实施。
(2)1904年癸卯学制中国近代学校教育制度的开始,以日本为蓝本,学习年限长,总共二十五六年。这是我国第一个正式颁布实施的学制。
(3)1922年壬戌学制即“六三三制”,以美国学制为蓝本。
【课后练习】
1. 中国近代制度化教育兴起的标志是()。
A. 学校制度的建立
B. 各级各类学校的出现
C. 中国近代完备的学制系统的出现
D. 中国近代社会的形成
2. 1904年,清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是()。
A. 癸卯学制
B. 壬子癸丑学制
C. 壬寅学制
D.壬戌学制
3. 关于我国学制表述正确的是()。
A. 我国的学制萌芽于商朝
B. 壬寅学制是中央政府颁布并得到实施的第一个学制
C. 壬戌学制规定课程无男女校的区别
D. 1996年《教育法》专门规定了我国的教育基本制度
4. 影响课程发展的外部因素不包括()。
A. 学制
B. 课程理论
C. 儿童观
D. 课程传统
5. 我国现行学校教育制度改革的方向是()
A.全面普及学前教育
B.全面普及义务教育
C.全面普及中等教育
D.全面普及高等教育
参考答案:
1. C 解析:中国近代制度化教育兴起的标志是清朝末年的“废科举,兴学校”,以及颁布了全国统一的教育宗旨和近代学制。故选C。
2. A
3. C 解析:我国学制萌芽于商朝,壬寅学制是我国1902年颁布的第一个学制,但并未实施,真正第一个实施的是1904年颁布的癸卯学制。1922年的壬戌学制继承了美国一部分的思想,提倡发扬平民教育精神,不再单设女校,男女合并。而在1912年的壬子癸丑学制中的中等教育阶段,还要求另设女校。故选C。
4. C 解析:儿童观属于内部因素。影响课程发展的因素有内部因素和外部因素。其中内部因素包括:社会、知识、儿童;外部因素包括:学制、课程理论、课程传统、课程自身的辩证否定规律。故选C。
5. B 解析:义务教育是国家依法统一实施、所有适岭儿童少年必须接受的教育,具有强制性、免费性和普及性,是教育工作的重中之重。注重品行培养,激发学习兴趣,培育健康体魄,养成良好习惯。到2020年,全面提高普及水平,全面提高教育质量,基本实现区域内均衡发展,确保适岭儿童少年接受良好义务教育。故选B。
浙公网安备 33021202002483