初中记叙文阅读
题
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型分析
初中记叙文阅读题型分析 记叙文阅读:
考点主要集中在以下五个方面:
概括文章的内容要点。 1.
2. 理解文中重要词句的含义。
3. 分析文章的写作技巧。
4. 品味富有表现力的语言。
5. 主要人物形象的把握。
必考点:
1.概括内容
2.品味语言
3.描写
方法
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及作用
选考点:
1.修辞手法
2.补写
3.关键语句含义
4.结构作用
5.人物形象分析
6.批注、卡片
重难点:
1(本文的标题有何作用,
2(文中加点词语有何作用(好处、妙处),
3(文中画线句子运用了什么修辞手法，有何作用,(对文中的画线句进行赏析;请说说画线句子的表达效果。)
4 (某段在文中起何作用,
5 (文中画线句(某段)运用了什么样的描写方法，有何作用, 6(请分析文中??的形象。(文中的??具有怎样的性格特点)
7(文章运用了何种表现手法，有何作用。 (分析本文的写作技巧) 具体分析:
1、本文的标题有何作用,
(1)全文的线索，推动情节的发展;
(2)
总结
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文章内容、点明主旨(突出主题);
(3)形式新颖，吸引读者;
(4)反映人物情感的变化。
(需注意的是回答时不能全部照搬，需根据文章的内容灵活套用) 2、加点词语有何作用(好处、妙处),
(1)动词:生动形象地表现什么，(或传神刻画了事物……的情状)，表现了 人物……的心情(性格)。
(2)形容词、副词:生动形象地描摹出某人(某物)……的特点、情态(或描 绘出一幅……样的场景)，反映了人物……的心情。
3、画线句子运用了什么修辞手法，有何作用,(画线句进行赏析;画线句表达效果)
此题有两种答题模式:
(1)分析句里词语的表达效果;
(2)分析修辞及其作用。
4、常见修辞记忆口诀:排比拟三大家，两反两问对着夸
排比 比喻 拟人 反问 反复 设问 对偶 夸张
比喻:生动、形象地写出了……，表达人物……的感情。
拟人:把……人格化，生动形象。
排比:加强语言气势，使某种感情更加强烈。
反问:加强语气，表达强烈感情。
反复:强调语气，强化某一内容。
对偶:句式整齐，结构统一。
设问:引起思考，突出答案。
5、某段在文中起何作用,
答题技巧:先弄清该段落在文中的位置，再分析其作用。 1)在文章的开头:
?引出下文;
?照应文章标题;
? 设置悬念，吸引读者
为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。 ?
2)在文章中间:
?承上启下的过渡作用;
?为后文的情节发展埋下伏笔(作铺垫)，推动情节的发展。 3)在文章的结尾:
?总结全文;
?揭示全文主旨;
?照应前文;
?照应文章标题;
?引人深思。
(需注意的是，并不是每个答案全部都写上，而是根据具体情况套用适用的答案) 6、文中画线句(某段)运用了什么样的描写方法，有何作用,
首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用:
?人物描写(肖语动心):表现了人物??的特点，突出人物的??性格(心理、品质);
?环境描写:烘托了一种??的气氛，表达了??人物怎样的思想感情(心理)。 7、请分析文中??的形象。(文中的??具有怎样的性格特点)举例分析、结合事例。
从文中检索关于人物的语言、动作、心理等的描写，提取出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工合并。
8、文章运用了对比(伏笔、象征等的表现手法，有何作用,(分析本文的写作技巧)
常见的表现手法有对比、象征、伏笔、照应等，每一种表现手法都有其特定的作用。
对比:??和??形成鲜明的对比，突出人物(事物)……的特点。 象征:使文章立意高远、含蓄深刻。
伏笔 :对将要出现的??事件作暗示，为情节发展作铺垫。
照应 :使文章结构严谨，令主题更加
鲜明，使文章(
故事
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情节)更加严密。
烘托、渲染 :常用来表现环境、营造氛围、抒发感情、突出主题。
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