大 班主题活动：我要上小学
主题来源：
三年的幼儿园的生活已接近尾声，小朋友都很向往小学的生活，转眼间，一只只快乐的小鸟将飞出幼儿园，走进小学。他们对小学充满的憧憬和向往，对幼儿园又充满留恋，于是，我们开始了有关《我要上小学》的活动主题。
孩子们有期待入小学的愿望，更想了解小学生的生活，更想了解小学生的学习环境等等。于是，我们通过一系列活动为入学做准备 。在主题活动中，我们要和孩子一起品位他们成长的自豪感，品味着幸福，使孩子在开学后，能尽快融入小学里的环境及生活，而不会产生强烈的抗拒。
主题目标：
1、熟悉了解 如何爱护和正确地使用学习用品。 ２、逐步习惯独立整理和保管自己的用品。 ３、初步了解小学生的学习和活动，向往当个小学生。
４、模拟小学生的生活，初步感受小学生的学习活动。 ５、体会我们已经长大，并以愉快的心情迎接毕业。
主题网络图：
资源利用：
挂图、磁带、周边社区资源
分支主题
周次
保教活动内容
日常活动
学习活动
运动、游戏
生活
我的小书包
1周
节奏：快上
一年级
小学一年级数学20以内加减练习题小学一年级数学20以内练习题小学一年级上册语文教学计划人教版一年级上册语文教学计划新人教版一年级上册语文教学计划
（1）
语：书包里的朋友（学295）
语言：找不到眼镜（学296）
计：9的组成（新编231）
美：铅笔盒里的朋友（学292）
1、掌握侧穿，曲身钻，有序地过障碍物
2、迅速地整齐队列、变换队形
11、1、能自己卷衣袖，排好队洗好手，
擦毛巾时能自觉地排队，不拥挤
2、能在教室里不乱走、不乱跑，轻声说话。
1、参观小学
2、注意个人卫生
3、能天天带书包上学，
4、按时完成老师布置的作业。
5、主题环境布置
6、毕业典礼节目排练
家园共育：
1、给幼儿准备一只书包、文具盒、铅笔、尺等文具用品。
2、向幼儿介绍一些小学生的生活及行为准则，让幼儿有心理上的准备。
3、按时让幼儿睡觉、起床，养成良好的作息时间。
4、 教幼儿写自己的名字、地址、电话号码，为些毕业纪念
参观小学
2周
语言：到小学去（学300参观小学）
教案
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附后
音乐：快上一年级（2）
计算：学习9的加减法
计：跳方格比赛（新编202区分前后左右）
美术：折纸书包
1、培养幼儿良好的弹跳力，提高跳跃距离，跳跃高度
2、进行跳绳达标测试
1、能根据自己饭量的需要，适当添饭，珍惜粮食，不剩饭菜。
2、学会整理书包，懂得爱惜文具。
语言：上学的早晨（学303）
语言：勇气（学305）
音乐：读书郎
计算：学习10的组成（新编232下棋）
美术：我心中的小学老师
小课堂
2周
语言：笨狼上学(学300)
语言：课程表（教案附后）
计算：一分钟有多长（教案附后）
美术：小木匠学本领（学306）
计算：破译电话号码（学312）
1、了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求
2、会头顶沙袋行走
1、注意用眼卫生。
2、不在墙上乱涂乱画
音：今天我值日（学310）
阅读：对换节（阅读158）
绘本：大卫上学去
计算：做值日卡（新编242认识昨天、今天明天）
美术：小工程师画图纸（学314）
毕业时刻
2周
综合：我要感谢你（教案附后）
音乐欣赏：友谊地久天长
计算：动物园（新编235——10以内加减法运用）
美术：心中的学校（教案附后）
综合：离园纪念册（学320）
1、喜欢和同伴合作竞争
2、注意安全，有调节自己身体的意识
1、知道换牙的有关知识，保护好牙齿
2、珍惜粮食，不剩饭菜
诗歌：毕业诗（学317、319）
歌曲：毕业歌（老师再见了）
阅读：蚯蚓的日记
计算：倒计时（学321）
美术：毕业照（教案附后）
淀山湖幼儿园区角活动
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
主题：我上小学了
区域名称
内容与玩法
指导与观察要点
表演区
模拟小课堂
通过角色扮演萌发对入小学的向往之情。
美工区
1、我的名片 2、制作礼物 3、心愿卡
1、大胆、
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
制作自己的名片，了解名片的功能，知道名片能为以后的生活、学习带来方便。激发幼儿互留通讯方式的愿望。
2、制作各类礼物，表达对同伴的留恋之情。制作心愿卡，互留祝福，珍惜在园时光。
益智区
1、拼图 2、七巧板
1、增加拼图数量，提高拼图难度，培养幼儿有耐心地完成作品。
2、能与同伴进行合作、竞赛等不同形式玩七巧板。
计算区
1、破译电话号码 2、我的一天
1、在破译电话号码的活动中，梳理和提升幼儿口算加减法的
经验
班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验
。
2、引导幼儿进行时间与活动内容的配对。教育幼儿合理安排时间、珍惜时间。
探索区
1、材料连接 2、整理小书包 3、我的日志
1、尝试用各种材料各种方法连接物体。
2、引导幼儿有条理、快速地整理书包。
语言区
1、课程表 3、图卡配对 4、校园里的标记 5、毕业诗
1、 1、将汉字卡片与图片配对，有一个字和词组两种形式配对。激发幼儿读汉字 的兴趣。
2、积累入小学前的学习经验。
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