教科版小学科学3-6年级上册教学进度安排

教科版小学科学教学进度安排 麦市小学  刘如斌 教科版小学科学六年级上册教学进度安排 注：例如 “Ⅱ-3.”是指第二 单元 初级会计实务单元训练题天津单元检测卷六年级下册数学单元教学设计框架单元教学设计的基本步骤主题单元教学设计 的第3课。 周 次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注   1 8.29-9.2 始业教育 1   2 9.5-9.9 Ⅰ-1.使用工具 Ⅰ-2.杠杆的科学 2   3 9.12-9.16 Ⅰ-3.杠杆类工具的研究 Ⅰ-4.轮轴的秘密 2   4 9.19-9.23 Ⅰ-5.定滑轮和动滑轮 Ⅰ-6.滑轮组 2   5 9.26-9.30 Ⅰ-7.斜面的作用 Ⅰ-8.自行车上的简单机械 2 机动安排1   6 10.3-10.7 国庆假期   7 10.10-10.14 Ⅱ-1.抵抗弯曲 Ⅱ-2.形状与抗弯曲能力 Ⅱ-3.拱形的力量 3 机动安排2   8 10.17-10.21 Ⅱ-4.找拱形 Ⅱ-5.做框架 2   9 10.24-10.28 Ⅱ-6.建高塔 Ⅱ-7.桥的形状和结构 Ⅱ-8.用纸造一座“桥” 3 机动安排3   10 10.31-11.4 Ⅲ-1.电和磁 Ⅲ-2.电磁铁 2   11 11.7-11.11 Ⅲ-3.电磁铁的磁力（一） Ⅲ-4.电磁铁的磁力（二） 2   12 11.14-11.18 Ⅲ-5.神奇的小电动机 Ⅲ-6.电能和能量 2   13 11.21-11.25 Ⅲ-7.电能从哪里来 Ⅲ-8.能量与太阳 Ⅳ-1.校园生物大搜索 3 机动安排4   14 11.28-12.2 Ⅳ-2.校园生物分布图 Ⅳ-3.多种多样的植物 2   15 12.5-12.9 Ⅳ-4.种类繁多的动物 Ⅳ-5.相貌各异的我们 2   16 12.12-12.16 Ⅳ-6.原来是相互关联的 Ⅳ-7.谁选择了它们 Ⅳ-8.生物多样性的意义 3 机动安排5   17 12.19.-12.23 总复习 2   18 12.26-12.30 期末测试 总结 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载               教科版小学科学五年级上册教学进度安排 注：例如 “Ⅱ-3.”是指第二单元的第3课。 周 次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注   1 8.29-9.2 始业教育 1   2 9.5-9.9 Ⅰ-1.种子发芽实验（一） Ⅰ-2.种子发芽实验（二） 2   3 9.12-9.16 Ⅰ-3.观察绿豆芽的生长 Ⅰ-4.蚯蚓的选择 2   4 9.19-9.23 Ⅰ-5.食物链和食物网 Ⅰ-6.做一个生态瓶 2   5 9.26-9.30 Ⅰ-7.改变生态瓶 Ⅰ-8.维护生态平衡 2 机动安排1   6 10.3-10.7 国庆假期   7 10.10-10.14 Ⅱ-1.光和影 Ⅱ-2.阳光下的影子 Ⅱ-3.光是怎样传播的 3 机动安排2   8 10.17-10.21 Ⅱ-4.光的反射 Ⅱ-5.光与热 2   9 10.24-10.28 Ⅱ-6.怎样得到更多的光和热 Ⅱ-7.做个太阳能热水器 Ⅱ-8.评价我们的太阳能热水器 3 机动安排3   10 10.31-11.4 Ⅲ-1.地球表面的地形 Ⅲ-2.地球内部运动引起的地形变化 2   11 11.7-11.11 Ⅲ-3.岩石会改变模样吗 Ⅲ-4.土壤中有什么 2   12 11.14-11.18 Ⅲ-5.雨水对土地的侵蚀 Ⅲ-6.探索土地被侵蚀的因素 2   13 11.21-11.25 Ⅲ-7.河流对土地的作用 Ⅲ-8.减少对土地的侵蚀 Ⅳ-1.我们的小缆车 3 机动安排4   14 11.28-12.2 Ⅳ-2.用橡皮筋作动力 Ⅳ-3.像火箭那样驱动小车 2   15 12.5-12.9 Ⅳ-4.测量力的大小 Ⅳ-5.运动与摩擦力 2   16 12.12-12.16 Ⅳ-6.滑动与流动 Ⅳ-7.运动与设计 Ⅳ-8.设计制作小赛车 3 机动安排5   17 12.19.-12.23 总复习 2   18 12.26-12.30 期末测试 总结评价               教科版小学科学四年级上册教学进度安排 注：例如 “Ⅱ-3.”是指第二单元的第3课。 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注   1 8.29-9.2 始业教育 1   2 9.5-9.9 Ⅰ-1.我们关心天气 Ⅰ-2.天气日历 2   3 9.12-9.16 Ⅰ-3.温度与气温 Ⅰ-4.风向和风速 2   4 9.19-9.23 Ⅰ-5.降水量的测量 Ⅰ-6.云的观测 2   5 9.26-9.30 Ⅰ-7. 总结我们的天气观察 1   6 10.3-10.7 国庆假期   7 10.10-10.14 Ⅱ-1.水能溶解一些物质 Ⅱ-2.物质在水中是怎样溶解的 Ⅱ-3.液体之间的溶解现象 3 机动安排   8 10.17-10.21 Ⅱ-4.不同物质在水中的溶解能力 Ⅱ-5.溶解的快与慢 2   9 10.24-10.28 Ⅱ-6.100毫升水能溶解多少克食盐 Ⅱ-7.分离食盐与水的方法 2   10 10.31-11.4 Ⅲ-1.听听声音 Ⅲ-2.声音是怎样产生的 2   11 11.7-11.11 Ⅲ-3.声音的变化 Ⅲ-4.探索尺子的音高变化 2   12 11.14-11.18 Ⅲ-5.声音的传播 Ⅲ-6.我们是怎样听到声音的 2   13 11.21-11.25 Ⅲ-7.保护我们的听力 Ⅳ-1.身体的结构 2   14 11.28-12.2 Ⅳ-2.骨骼、关节和肌肉 Ⅳ-3.运动起来会怎样（一） 2   15 12.5-12.9 Ⅳ-4.运动起来会怎样（二） Ⅳ-5.食物在体内的旅行 2   16 12.12-12.16 Ⅳ-6.食物在口腔里的变化 Ⅳ-7.相互协作的人体器官 2   17 12.19.-12.23 总复习 2   18 12.26-12.30 期末测试 总结评价               教科版小学科学三年级上册教学进度安排 周次 起止日期 教 学 内 容 课时 备注   1 8.29-9.2 始业教育 1   2 9.5-9.9 Ⅰ-1.我们看到了什么 Ⅰ-2.校园的树木 2   3 9.12-9.16 Ⅰ-3.大树和小草 Ⅰ-4.水生植物 2   4 9.19-9.23 Ⅰ-5.植物的叶 Ⅰ-6.植物发生了什么变化 2   5 9.26-9.30 Ⅰ-7.植物有哪些相同特点 1   6 10.3-10.7 国庆假期   7 10.10-10.14 Ⅱ-1.寻访小动物 Ⅱ-2.蜗牛（一） Ⅱ-3.蜗牛（二） 3 机动安排   8 10.17-10.21 Ⅱ-4.蚯蚓 Ⅱ-5.蚂蚁 2   9 10.24-10.28 Ⅱ-6.金鱼 Ⅱ-7.动物有哪些相同特点 2   10 10.31-11.4 Ⅲ-1.我们周围的材料 Ⅲ-2.哪种材料硬 2   11 11.7-11.11 Ⅲ-3.比较韧性 Ⅲ-4.它们吸水吗 2   12 11.14-11.18 Ⅲ-5.材料在水中的沉浮 Ⅲ-6.砖瓦和陶器、瓷器 2   13 11.21-11.25 Ⅲ-7.给身边的材料分类 Ⅳ-1.水 2   14 11.28-12.2 Ⅳ-2.水和食用油的比较 Ⅳ-3.谁流得更快一些 2   15 12.5-12.9 Ⅳ-4.比较水的多少 Ⅳ-5.我们周围的空气 2   16 12.12-12.16 Ⅳ-6.空气占据空间吗 Ⅳ-7.空气有重量吗 2   17 12.19.-12.23 总复习 2   18 12.26-12.30 期末测试 总结评价               注：例如 “Ⅱ-3.”是指第二单元的第3课。 小学科学教学 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分，本计划以提高学生的创新能力和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面提高而努力。 一、主要工作 （一）加强学习、更新观念，提高教师科学素养以及教育教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛 1、 认真学习和钻研《科学课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》、系统钻研新教材，既有科学课程改革理念 性、学术性思考；又有科学主题教育形态性研究。 2、 认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。 3、 认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。 4、 认真学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。 （三）改善教研方式，提高教研质量 1、改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，指导教师自主开展教研活动， 充分发挥科学学科的研究与辐射作用，提高教研质量。 2、以各种形式，灵活、有效、充分发挥科学学科的引导功能。 （四）重视教育科研，深化课题研究 探索小学科学学科课题研究的原则和方法，提高课题研究的实效性。应以课堂教学、课程建设等具体问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。 （五）积极参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进教师专业成长 1、认真参加各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施提供有力保障； 2、认真参加《科学》课程标准、新教材的学习和培训活动，引导科学教师明确科学学科课程改革的方向；组建学科性研究小组，攻克难关，提高课程理解能力； 3、根据市、县教研室有关规定，有关学科组织教师教学能力竞赛、学科评优活动； 4、根据市教研室有关文件精神，组织好全国、省、市有关学科竞赛。 （六）重点加强科学教师的培养，探索教师培养的新途径、新方法，加强科学教师队伍的建设 1、以科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度。 2、有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进教师健康成长。 （七），提高研究能力带动学校科学教学水平的稳步提升。 1、加强科学教师自身的理论学习，确立自身的研究方向和专题，提高专业研究水平。 2、科学教师苦练内功，不断增强服务意识，提升服务能力。 3、注重新型课堂教学模式，让学生走出课堂，亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。 4.根据学科特点，开展四年级科学兴趣小组活动，做到有计划，有活动，有记录，培养学生获取科学知识的能力和科学探究的兴趣。 5、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。 6、继续做好小小气象台的指导工作。 二、科学特色活动 1、科学幻想画： 活动目的：为进一步发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，以及大胆想象、敢于创新的科学态度；培养孩子成为亲近自然、珍爱生命、热爱家乡，积极参与资源和环境的保护意识。 适用年级：一、二年级 活动内容：低年级学生可以全员参与，创作出与科学有关的敢于大胆创新，有意义的画作。优秀作品颁发获奖证书。 2、明天小小科学家： 活动目的：为了进一步增加学生的动手能力，让他们从小养成善于观察，敢于思考的能力。通过开展科学发明活动，使学生感受到科学就在身旁，是鲜活的，并把所学知识运用于发明创造中，注重培养学生运用知识解决实际问题的能力。 适用年级：三、四、五、六年级 活动内容：学生可以利用身边的物品，自己设计创作，进行科学小发明。内容体裁不限，优秀作品会在全校进行展出。 小学科学六年级上册 教学计划 部编版语文二年级上册教学计划中式烹调师教学计划四年级下册道德与法治教学计划初一语文上册教学计划部编版初中生乒乓球社团教学计划 一、学情分析： 通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。 不足之处：由于原因限制，有一部分教学班级有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。二班、四班的学生不如六班发言积极，表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。 二、教材分析 本册共分四个单元，共32课。 第一单元 工具和机械本单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用。 第二单元 形状和结构  本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力。 第三单元  能量 。本单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。 第四单元 生物的多样性  知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类。 三、教学目标： （一）  科学概念 1、 掌握常用的机械和工具的特征，并能设计和制作机械和工具。 2、 观察和研究常见的形状和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科与技术结合的乐趣。 3、 研究热和燃烧的关系及其原因，并能结合日常生活进行分析和阐述。 4、了解能量以及能量的变化，并能在实验操作中亲自去感受。 （二） 过程与方法 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注重实验中的观察能力、采集数据，并对实验结果做出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。