课程设置背景

课程设置背景环保与责任同行生态与教育相依 ——垃圾分类教育课一课程设置背景工业化的发展使社会向现代化的迈进,大大改善了人们的物质生活。但与此同时带来的环境破坏和环境污染问题也使人类深受其害。面对我国现在较为薄弱的生态系统,再漠然视之是不可取的。“少年智则中国则,少年强则中国强”,如何培养少年的环保意识应成为教育课程的重要内容。做为未来的教育工作者,我们更应该“干出第一棒”,把目光聚焦在教育的开端——正在成长的小学生。从小学生抓起,对小学生进行环境教育,培养他们的环境意识,可持续发展理念,使他们形成新的行为模式。 ...

环保与责任同行生态与教育相依 ——垃圾分类教育课一课程设置背景工业化的发展使社会向现代化的迈进,大大改善了人们的物质生活。但与此同时带来的环境破坏和环境污染问题也使人类深受其害。面对我国现在较为薄弱的生态系统,再漠然视之是不可取的。“少年智则中国则,少年强则中国强”,如何培养少年的环保意识应成为教育课程的重要内容。做为未来的教育工作者,我们更应该“干出第一棒”,把目光聚焦在教育的开端——正在成长的小学生。从小学生抓起,对小学生进行环境教育,培养他们的环境意识,可持续发展理念,使他们形成新的行为模式。二、教育方案相关信息 1 环保教育的执行机构:学校相关部门 2 教育的对象:小学生 3 教育的场所:实地、学校室内 4教育理念:坚持以学生为本的教育理念,树立其环保意识。从“垃圾分类”这一环保小方面入手,传达环保理念,以小见大。 5 教育思路以探究式的教学,多种形式和学生交流,,以学生亲身实践、感悟环保知识为主,以教师讲授环保知识为辅,进行环保教育互动。 6 教育目标 6.1 知识目标 (1)懂得“垃圾分类”的意义 (2)了解垃圾的分类 6.2 技能目标能在日常生活中学习垃圾分类投放,提高分析、分类、比较的能力 6.3 情感目标将环保意识升华为心中的价值观 7重点难点 7.1 重点:知道垃圾的简单分类,懂得“垃圾分类”的意义,树立环保意识 7.2 难点:生活垃圾的分类处理 8 教育方法:探究法、游戏法、对比法、角色扮演法等。 9 教育方案的创新性: (1)注重以人为本的教学理念,不以老师教授为主体。 (2)探究式教育,逐步推进,从课堂到实践感悟,实践宣传,再到组成小组时刻环保,层层推进,符合小学生的接受能力。 (3)多种教育方法相结合,丰富的形式能使学生保持浓厚的兴趣。 (4)以垃圾分类一点为切入点,以小见大,传达环保理念,让环保这一大主体具体法、形象化,让学生能真切感受到环保的概念,不是虚无的口号。 10 教育的预期效果小学生是极主动的个体,接受能力强。教师通过有趣的实验引起学生兴趣,再通过角色扮演、实地感受、社区宣传渗透环保理念,让其感受到人与环境的依存关系,并自觉地从力所能及的事情做起,争当一名“环保小卫士”,使之建立“环保意识”。 11 教育方案的可行性分析 (1)我们用的教育方法比较适合小学生,比如做游戏可以让学生在乐趣中学到知识;小学生是比较感性的,带他们去实地观察,他们更容易接受知识。 (2)我们的所教的知识都是和生活息息相关的,并不深奥,小学生很容易接受。 (3)我们的上课的需要的材料都比较简单,一般的学校都有。三教育活动设计 1教育目录 (1)垃圾污染危害大环保分类从我起(课堂) (2)聚焦生活小环保争当环保小卫士(实践课) (3)自己动手小宣传感悟环保树理念(实践课) 2课堂设计 (1)垃圾污染危害大环保分类从我起(课堂) 课前准备:学生从家里带来三样旧的废弃物教师准备好影片、相关道具 1游戏引入:同学们,寻宝游戏大家都玩过吧。今天我们也来玩一个游戏——把“垃圾宝宝”安全准确送回家。老师会给在不同的地点放置有相关线索的锦囊。大家就组成送宝队伍,根据提示去找锦囊,看那支队伍先帮垃圾宝宝找到家。(锦囊里是关于垃圾的分类知识) (教具:准备好的落叶、菜叶、废电池、塑料袋、纸张等日常垃圾废品)、几个不同颜色的垃圾箱,分别写有“可回收垃圾”、“有害不可回收垃圾”“无害不可回收垃圾”等、一张画有锦囊位置的地图等) 2情景感悟:大家做得很棒,根据老师给的信息都把垃圾宝宝准确地送回了家。事实上我们生活也是根据这些信息把垃圾分成好几类的。那对不同的垃圾我们是怎样处理的呢?可以把他们都放在一个家吗?在我们来看一下小白兔和大灰狼是怎样处理它们家的垃圾的吧。教师拿出事先布置好的(1)小白兔的家(垃圾分别按不同种类放在一个地方,家里很整齐)大灰狼的家(垃圾乱扔,家里凌乱) 3教师提问:大家说说对这两个家的感受(引导其说出垃圾分类的优点) 4动手操作:相信大家都是想拥有一个跟小白兔的家一样整洁的家,那么让我们学学小白兔, 5个人组组成一个小家庭,把我们今天带来的废弃物分一下类吧。大家可以思考一下怎么分,也可以参考老师写在小黑板上的分类知识。看哪个小家庭分得最好。 6录像对比:把垃圾分类放在同一个箱子以后一个家就整洁了很多,那对于整个地球家园呢? 播放垃圾遍布的《受伤的地球》,再转优美的音乐,打出“每个人捡起地上的垃圾投入相应的箱子”的字,画面转为“美丽的家园”,用鲜明的画面感引起学生的注意。教师:那要想生活在一个美丽的家园里,我们该怎样做呢? 7学生感悟,发言。 8总结:每个人小小的一个环保举动,垃圾宝宝就能回到自己的家,我们就会有美丽的家园,让我们快乐成长。 9课外延伸:设计《垃圾宝宝在我家》的故事,在下一次课上演出。 (2)聚焦生活小环保争当环保小卫士(实践课) 1教学准备: 1、调查生活中垃圾分类的现象。 2、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 3、调查身边的已被垃圾污染的环境及垃圾分类方面做得很好的地方,从学校去的路线。 2教学过程一、首先带领学生参观被垃圾污染的环境,在参观的过程中,提出问题“为什么它会变成这样,有什么解决办法”,让学生分成小组讨论,记录讨论结果。二、再带领学生参观环境优美、卫生的地方,在参观的过程中,提出问题“为什么这里环境这么美好,人们做了哪些努力”,让学生分成小组讨论,记录讨论结果。三、向学生提出问题,“看看身边看看身边的环境和几年前有什么不同,在你看来,哪些变化是好的,哪些是坏的”。小组讨论,讨论后,每个小组派一个代表发言,接着老师对学生们所说的进行小结,引导学生想出更好实现垃圾分类处理的方法。四、延伸话题,展示课前收集的生态被破坏的图片和资料,“结合刚才资料以及之前参观时小组的讨论结果,大家应该如何保护环境”,小组讨论,讨论后,每个小组派一个代表发言,如何在实际生活中保护环境。 (3)自己动手小宣传感悟环保树理念(实践课) 1 在学过垃圾分类的知识之后,让学生自己设计怎样跟大人宣传垃圾分类知识。教师引导他们自己设计垃圾分类的标志、做小黑板报等,并在实践课带领他们在社区宣传,让学生在活动中进一步感受环保的理念。 2 课外延伸:在班里建立侦探小组,任务为侦探身边出现的垃圾的属性,并采取相应措施,做好垃圾分类工作,创造身边环保的生态环境。

                    本文档为【课程设置背景】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

课程设置背景

你可能还喜欢