科目:礼仪年级:六教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
:陈怀林审核:张桂梅时间:2015.4.7 编号:11
11.守信礼仪教学设计
【教学目标】
1、知道我国是礼仪之邦,诚实守信是中华民族的美德,应继承和发扬。
2.知道做任何事情都要讲诚信,诚实守信是做人的基本品质,是体现个人修养的
表
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现。
3.做一个诚实守信的好学生。
【教学过程】
一、导入环节(2分钟)
1.导入新课,板
书
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课题
过渡语:同学们,你们有没有被欺骗过?你可以和同学谈谈你当时的感受吗?不讲诚信,不守信是很恶劣的一种行为。这节课就让我们一起走进道德礼仪篇――
守信礼仪(板书课题)
2.出示学习目标
1、知道我国是礼仪之邦,诚实守信是中华民族的美德,应继承和发扬。
2.知道做任何事情都要讲诚信,诚实守信是做人的基本品质,是体现个人修养的表现。
3.做一个诚实守信的好学生。
二、先学环节(13分钟)
(一)自主学习
现在我们先来自主学习:(请看自学指导)
自学指导
自主学习:怎样做就是守信用?你对守信的理解是什么?(课件出示)。(5分钟)
思考:
1.诚实守信,你做到了吗?你做了那些?
2.在平时的生活中,有没有做的不好的情况?你是怎么做的?
学完的的请举手示意老师。
(二)自主检测(5)
同学们已经学完了,学的怎么样呢?我们来检测一下。
自主检测
请两人互相说一说遵守诚信我们做到了哪些。(5分钟)
说完的请举手示意老师。
三、后教环节(12分钟)
合作探究
1.小组内互相说一说你见到了那些不守信的事情,并说一说应该怎样做。
2.学习守信歌。(见课件)
3.全班汇报,教师点拨,解疑答难,拓展延伸。
四、训练环节(13分钟)
1. 说一说在以后的生活中,我们应该怎样做?
科目:礼仪年级:六教学设计:陈怀林审核:张桂梅时间:2015.4.7 编号:11
2. 课件展示名人守信的故事,学生说一说自己的想法?
3.一节课的学习中,你有什么收获?
板书设计
守信礼仪
【教学反思】
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