心理健康教育培训
2011秋校本培训资料:
心理健康教育培训
调整教师处于亚健康的心态,正确认识自身的心态问题,提高幸福感。 1、教师愉快工作、生活;2、培养教师的自信心;3、正确对待学生问题。 2、1、如何改变我们的心理现状;2、教师自我价值的体现;3、自信让我们更美;
4、学生心理初探
3、摆脱痛苦工作、抱怨生活的现状,全情投入从工作中寻找幸福感。
如何做一个优秀的班主任
加强班主任队伍建设,提高班级管理水平
1、掌握班级管理技巧;2、增强班主任自身修养;3、创建良好班级氛围。 2、1、班级管理浅谈;2、正确看待班级问题;3、宽严之间的温馨;4、问题生
的管理。
3、促使班主任充分意识到班级管理与自身的关系。
廉洁从教
纯洁教师队伍,提高教师他俩的整体素养。
1、认识到教师这角色的特殊性;2、做到知法、依法、守法;3、培养教师的自
身修养。
2、1、拒绝诱惑的巧办法;2、师生关系能以物为前提吗;3、别让谢师礼变了味;
4、“钱”景必须法为伴。
3、教师不贪小财、不拿不占,依法执教。以行化人、以心育人、以情动人。
2012春校本培训资料:
如何德育撰写案例,
记载教师自身的教育教学经历,发现教育教学工作中存在的重点和难点;有助于教师自己自觉地系统地反思教育教学行为。
提高教师问题解决的技能技巧,让教师有勇气直面问题。2、学习案例的撰写方法。3、加强教师与教师之间的经验的交流。
1、案例的特征;2、为什么要开发案例;3、案例撰写的步骤。
促进德育工作的开展。
,、 对突发事件的处理,可以变得与众不同。,、缩小了教学情境与实践情
景之间的距离。,、 通过案例教学所获得的知识是内化了的知识。因为教
学的知识有很多是具有不确定性的。案例教学并不排斥理论知识。
2012心理健康培训
一、1、调节教师心态,提高工作幸福度;2、初步探索学生心理状态,从内心去关心学生、教育学生。
二、1、教师愉快工作、生活;2、培养教师的自信心;3、正确对待师生问题、生生问题。
三、1、如何改变我们的心理现状;2、教师自我价值的体现;3、学生心理初探;4、师生问题与生生问题的应对技巧
四、全情投入从工作中寻找幸福感;建立和谐的师生关系,处理好学生之间的问题,从而使班级变得团结和睦上进。
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