电子教案模板--山村的早晨

电子教案模板--山村的早晨电子教案模板--山村的早晨教学设计表学科语文授课年级一年级学校 XX学校教师姓名 XXX 计划章节名称山村的早晨一课时学时通过学生轻声的读书，边读边想象，通过学生对语言文字的反复对比，体会，欣赏画面等活动，给学生营造了一个读书的空间，让学生有充分的时间钻研文本，潜心会文，想象画面，体会感情，感悟意境，促使学生走进文本，体会景色美;又通过学生的朗读，学习内容分析鼓励学生带着自己的感受读书，让学生自己体会、品味语言，让学生经历从语言到画面，再到语言的阅读实践过程，引导学生学会阅 ...

电子教案模板--山村的早晨教学设计表学科语文授课年级一年级学校 XX学校教师姓名 XXX 计划章节名称山村的早晨一课时学时通过学生轻声的读书，边读边想象，通过学生对语言文字的反复对比，体会，欣赏画面等活动，给学生营造了一个读书的空间，让学生有充分的时间钻研文本，潜心会文，想象画面，体会感情，感悟意境，促使学生走进文本，体会景色美;又通过学生的朗读，学习内容分析鼓励学生带着自己的感受读书，让学生自己体会、品味语言，让学生经历从语言到画面，再到语言的阅读实践过程，引导学生学会阅读。这样也为后面的“个性化读书”做了铺垫，让学生在自主的阅读中享受语文学习的快乐。学习积极性高，普通话水平高，想象力丰富。学习者分析课程标准:在优美的图片中领略到山村早晨的美丽。知识与技能:让他们及时表达，创设由内化一一外化的转换实践活动，让学生切实地学好语言和表达的方法，这是提高语丈能力的有效的途径，学生这时的写作也一定会下笔有神，精彩纷呈。教学目标过程与方法:经过图片的展示，让学生更容易的理解山村早晨美图相结合的方式情感、态度与价值观:通过本课的学习来提高学生的想象能力，更进一步的提高学生的学习积极性教学重点及解引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。决措施教学难点及解引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。决措施本课教学设计内容主要分为四个部分:1.激情导入2.学习汉字3. 教学设计思路书写汉字4.巩固延伸本课主要是通过学生的想象和理解及教师的指导示范，使学生依据的理论掌握本课中出现的生字和新词，此外，在本课中还体现了合作学习。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果生字、新词: 能流利读出晨、影、展、出示的生字教师出示课通过多媒体教学激宁幅、悦、炊、和新词件，引导学生发学生的学习兴多媒体教学课件读生字和新趣，从多角度刺激桶姐、梳妆、能理解“梳词，并用“梳学生对生字、新词拳、迟、描、妆”的意思意妆”造句的记忆和理解圆、羞揉、缤、思并且能用肢、绘梳妆造句教学过程(可续页) 所用时教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图间生字新词 10分钟组织引导自主学习利用多媒体激发学1.激情导入讲解课文 10分钟出示生字小组讨论生的学习兴趣，从2.学习汉字多角度刺激学生对体会意境3.书写汉字15分钟讲解课文小组总结生字、新词的记忆美 4.巩固延伸和理解。写作 5分钟总结课文共同总结齐读学过的生字、新词复习旧课，导入新课复习与生字有关的熟字指名朗读课文同桌互相考查生字、难度字卡片音课小组学习，用自己的方法记忆新字、组词、造句堂教观察、描红、写字学运用媒体书写汉字，体重点指导字的写法，示范法流会其形体美程师生展示评字图读字组词检测扩词，师生展示评字巩固延伸作业语文练习册图注: 运用媒体教师活动学生自主活动通过学生轻声的读书，边读边想象，通过学生对语言文字的反复对比，体会，欣教赏画面等活动，给学生营造了一个读书的空间，让学生有充分的时间钻研文本，潜心学会文，想象画面，体会感情，感悟意境，促使学生走进文本，体会景色美;又通过学反生的朗读，鼓励学生带着自己的感受读书，让学生自己体会、品味语言，让学生经历思从语言到画面，再到语言的阅读实践过程，引导学生学会阅读。

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