三年级下册语文阅读训练

三年级下册语文阅读训练 班别: 姓名: 学号: 3、《荷花》片段 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜作的好梦。 过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 1、抄出一个比喻句。 2、成语 说明“我”的动作十分优美。 3、为什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈,” 4、“我”为什么会忘记是在看荷花, ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 5、《翠鸟》片段 翠鸟喜欢停在水边的的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、这一段话写了翠鸟的羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是 的。 2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。 3、联系上下文说说“鲜艳”的意思: 4、这段话描写了翠鸟的 ，主要特点是 和 。 6、《燕子专列》片段 于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。 1、多音字组词。 jiān ( ) fénɡ( ) chǔ( ) 间 缝 处 jiàn( ) fènɡ( ) chù( ) 2、按课文内容填空。 ( )的春寒 ( )的大雪 ( )的山路 语文阅读训练.files/image002.gif" >3、请用“ ”标出居民们寻找燕子的动作词，并说说你从中体会到什么, 4、你喜欢贝蒂吗,如果你有机会见到贝蒂，你会对她说写什么, 5、写出下面词语的近义词。 濒临( ) 四处( ) 疲劳( ) 僵硬( ) 11、《画杨桃》片段 有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画，我的座位在前排靠边的地方。讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。俄哦看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。 当我把这幅画交出来的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。 “杨桃是这个样子吗,” “倒不如说是五角星吧～” 老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家: “这幅画画得像不像,” “不像～” “它像什么,” “像五角星～” 老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道:“画杨桃画成了五角星，好笑么,” “好——笑～”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。 于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说:“现在你看看那杨桃。像你平时看到的杨桃吗,” 不 像 那么 像什么呢 像 五 角星 好 下一个 老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说:“提到杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。” 这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。 1、在空白的地方加上标点符号。 2、“我”是怎样画杨桃的, 3、同学们是怎样对待“我”画的画, 4、照样子写词语 认认真真: 哈哈大笑: 5、“一生受用”是什么意思, 6、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用,写一句。 7、画直线的句子是什么意思,说说你的理解。 14、《检阅》片段 国庆节到了 多么盛大的节日 多么隆重的检阅 街道上人山人海 楼房上彩旗飘扬 主席台上站满了国家领导人和外国贵宾 步兵过去了 炮兵过去了 青年组织的队伍也通过了主席台 现在轮到儿童队员了 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。 检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队，集中在这位小伙子身上了。 这个小伙子真棒 一名观众说 这些小伙子真棒 另一名观众纠正说 长时间的掌声淹没了观众的议论声。 一、 在空白的地方加上标点符号。 二、 用“——”画出描写博莱克在游行检阅时的神情的句子。 三、 写出下列词语的近义词。 隆重( ) 讨论( ) 检阅( ) 飘扬( ) 纠正( ) 人山人海( ) 情不自禁( ) 四、 你能体会博莱克当时的心情吗,请你用一两句话写下来。 五、 由博莱克的神情你能想象他当时的心理吗,用一两句话写下来。 六、观众说“这个小伙子真棒”是因为 ;说“这些小伙子真棒”是 因为 。 班别: 姓名: 学号: 17《可贵的沉默》片段 我的情绪迅速(shù su)地传染给了他们，他们随着我一起点起数来， 15 16 17 越点越多 越点越兴(xīng xìng) 奋 声音越来越响 前排的孩子都回过头往后看 几个男孩子索性站了起来 我也不阻止他们 几(jǐ jī)乎所有的孩子都在快乐地交谈 谈的内容当然(rán yan)是生日聚会 生日礼物 父母的祝福 孩子们会感受爱了 但这还不够 我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的 他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西 我接着问 你们中间还有谁知道爸爸妈妈的生日 请举手 一、 在空白的地方加上标点符号。 二、 写出下面词语的近义词。 迅速( ) 兴奋( ) 索性( ) 蕴藏( ) 珍贵( ) 意识( ) 阻止( ) 传染( ) 三、划去括号不正确的读音。 四、这“极为珍贵的东西”是什么, 五、为什么说孩子们的沉默是可贵的, 六、 填空。 左( )右( ) 七( )八( ) 不( )而( ) ( )( )十足 四( )八( ) ( )口( )声 ( )( )无比 ( )精会( ) ( )不自( ) 七、 用下面的词语说一句话。 神气十足: 八、 照样子写词语。 越点越多: 26、《一面五星红旗》片段 突然，老板眼里闪出亮光，他用手指着我脖子上的五星红旗，惊奇地问:“那是什么,” 我犹( you rou )豫了一下，把国旗慢慢解(jie jia)下来，再展开。这面做工精致的五星红旗，经过河水的冲洗，依然 是那么鲜艳。 老板拍了拍我的肩膀 ，告诉我可以用这面旗子换面包。 我愣了一下，然后久久地凝(yi ning)视着手中的五星红旗。老板转身拿起一块面包，见我没有反应，以为我嫌少 又 拿起两块面包递给我 可以吗 交换吧 老板冲我打着手势 我摇摇头 吃力地穿上大衣 拿着鲜艳的国旗 咧咧趄趄地向外走去 突然 我摔 倒在地上 就什么也不知道了 我醒来的时候，我发现自己躺在医院的病房里，身边站着的就是面包店的老板。他见我醒了，冲我竖起大拇指，说:“安 心养一养，费用由我来付。” 一、在空白的地方加上标点符号。 二、划去括号里不正确的读音。 三、短文的第五自然段应用怎样的语气来读,( ) ,、犹豫 ,、坚决 ,、低沉 四、写出下面词语的近义词。 亮光( )惊奇( )精致( )依然( ) 鲜艳( ) 凝视( )摔倒( )艰难( )发现( ) 告诉( ) 五、 出下面词语的反义词。 犹豫( ) 精致( ) 漆黑( ) 六、“凝视”二字深刻地表现出 的感情。 七、“我”久久地凝视着手中的五星红旗，心里会怎么想, 八、在第五自然段用圆圈圈出我的动作词。 九、面包店的老板对“我”的态度为什么会发生这样的变化, 十、当老板要用面包交换“我”手中的国旗时，“我”是怎样做的,用“,,,”画出有关的语句。 一、默写古诗。(24分) 咏柳 春日 游子吟 乞巧 嫦娥 调味儿歌 二、按要求写句子。 1、写景佳句: 。 (名人名句)5 。 。 。 。 2、写比喻句: 。 (3句) 。 。 3、 。 (名言名句)5 。 。 。 。 4、写时间格言: 。 (4句) 。 。 。 5、描写月亮的句子: 。 (4句) 。 。 。 6、写气象谚语: 。 (民间谚语)5 。 。 。 。 7、写友谊名句: 。 (5句) 。 。 。 。 8、说“言” 吉言: 格言: 留言: 誓言: 诺言: 忠言: 遗言: 怨言: 9、写树 桑树 梧桐树 榆树 槐树 石榴 棕树 橡树 桂树 松树 10、歇后语 八仙过海——( )孙悟空大闹天宫——( ) 韩信点兵——( )张飞穿针——( ) 包公断案——( )姜太公钓鱼——( ) 11、填一填 AABC AABB ABCC ABAB ABB 数字式 ABAC 反义词 12、描写学习的词语。 ________ ________ ________ ________ 13、描写景色的词语。 ________ ________ ________ ________ 小学语文第三年级下册复习(阅读) 短文一: 回首二十世纪，我们唯(wéi)一的家园??地球，由于环境污染，变得千疮(chuāng)百孔，不堪(kān)重负。回想起中国长江的洪涝(lào)灾害、频(pīn)繁的台风、黄河断流、大海的赤潮，还有北京的沙尘暴，等等，人们不禁要问:“我们的地球怎么了?”大自然在报复人类，地球在哭泣。保护环境，拯(zhěng)救地球，让我们都来关心环保。 1(短文中举了哪些例子说明环境污染的严重性,请用“_____”画出来。 2(面对哭泣的地球，人们发出了怎样的疑问,请你写在下面。 ___________________________________________________________。 短文二: 有些生物浑(hún)身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞 片的边缘像刀刃(rèn)一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈(lǚ)树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵(qīn)害。 1(短文介绍了哪几种生物身上的刺,请写在下面的横线上。 ___________________________________________________。 2(这些生物身上刺的作用是什么,请你写下来。 ___________________________________________________。 短文三: 1906年，美国人安娜?贾(jiǎ)维丝小姐在母亲去世后,首先提出了设立母亲节的设想，并为此四处奔走。同年，她在家乡费城组织了世界上第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻界写了上千封信，恳求帮助。她的诚心感动了许多人。1914年美国国会通过决议，把每年5月的第二个星期天定为母亲节，以表示对所有母亲的崇(chóng)敬和感激。 1(母亲节是________年设立的，把每年的__________定为母亲节。 2(安娜?贾维丝小姐为设立母亲节，做了哪些事,请简要写下来。 _________________________________。 短文四: 风筝的用途很多。据说风筝的最初的用途是用于军事，可用来测量距离，传递情报。后来，风筝的功能由军事用途转为娱(yú)乐。近代，风筝作为体育项目和健身活动开始普及。不仅(jǐn)如此，风筝还是人们喜爱的工艺品。 1(短文围绕哪句话来写的，请用“_________”画出来。 2(短文讲了风筝有哪些用途,请简要地写在下面。 _________________________________。 短文五: 有位著名作家到某地旅店投宿。人家早告诉他此地蚊子特别厉(lì)害。他在服务(wù)台登记房间时，一只蚊子正好飞来。他对服务员说:“早听说此地蚊子十分聪明，果如其然，它竟会预先飞来看好我的房间号码(mǎ)，以便夜晚光临，饱餐一顿。”服务员听了不禁大笑。 结果这一夜他睡得很好，因为服务员也记住了房间号码，认真地做了一切该做的事。 1( “果如其然”可以用另一个词替换，请你写下来。 _________________________________。 2(短文中“做了一切该做的事”，指的是什么事,请简要写下来。 _________________________________。 第一部分 汉语 拼音 带拼音的儿童故事下载带拼音千字文的原文下载拼音格子下载小学拼音大全下载看拼音写汉字 下载 (一)复习目标 1、继续巩固汉语拼音，能正确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。 3、复习巩固大写字母。会用音序查字法、部首查字法查字典。 (二)复习 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 示例 1、读拼音，写词语，快乐ABC。 Zhànlán luǒlù zhòujiàng jiūzhèng ānwèi bànshǎng Shěnshì fánzhí tànsuǒ wúyǐngwúzōng liànliànbùshě 2、按要求，查字典，比比谁最棒。 音序中的大写除部首还有几用数笔画查字法应带点的字 要查的部首 在准确的词义后面打“?” 字母 画 查多少画 ? 气力小，势力差( ) ?年幼( ) 软弱 ?差，不如( ) 照顾 ?转过头看( ) ?注意、照管( ) ?拜访( ) 第二部分 字词 (一)复习目标 1、要求掌握的300个生字要达到四会，要求认识的200个字达到二会。 2、复习和掌握一些常用的识字方法，有初步的独立识字的能力。 3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部 分生字口头或书面组词。 4、复习本册要求的数量词、形容词与名词(动词)搭配。 5、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。 (二) 复习题 二年级下学期期末复习题下载一年级下学期复习题目免费下载二年级下学期期末复习题下载英语B复习题下载英语B复习题下载 示例 1、形近字，同音字，我能分辨它。 聚()梭()宿()博()缓( )骤()俊()缩()搏()暖()疼()既()藤( )洛()幕()痛( )即()腾()络() 慕()导()继() 旅() 载()狠()异() 断()旋()截()狼() 2、我的选择不会错。 (1)他用石块把羊圈(juàn quān)又围了一圈(juàn quān)。 (2)阳光透过门缝个(féng fèng)照了进来。 (3)串糖葫芦的竹签，是我一根根削(xiāo xuē)好的。 (4)在超级市场买东西又方便(biàn pián)，又便宜(biàn pián)。 (5)说明书上记载(zài zǎi)着这辆卡车的载(zài zǎi)重量是五吨。 3、我来照样子，对对子。 例1:清对(浊) 动对()功对()廉对()偏对()劣对()懒对()善对() 得对()吞对()进对()始对()呼对()憎对()略对( )攻对()是对() 例2 :赞扬对(赞赏) 立即对()喜爱对()增添对()仿佛对()纠正对()挑选对() 舒适对()疲倦对() 4、我能给带点的词换一个意思相近的词。 (1)即使是一根极细的电线，它也能灵巧地避开。() (2)人们从这幅画上得到了启示。() (3)为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家作了一次试验。() 5、我会填上合适的词。 一()羽毛 一()节目 一()嘴 一()水 一()清泉 一()金光 一()红日 一()帐单一()绝招一()公路 光彩夺目的()清澈见底的()成千上万的() 结结实实的()竭尽全力地()锲而不舍地()聚精会神地() 七嘴八舌地()美得()气得()乐得()吓得()时间过得() 节目表演得() 第三部分 句子 (一)复习目标 1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。 2、学会改写陈述句与反问句。 3、学会运用打比方的手法写句子。 (二)复习题示例 1、我能照样子改写句子。 例1:我们没有向对方屈服。 我们怎能向对方屈服呢? (1)男子汉说话要算数。 (2)马跑得越快，离楚国就越远了。 例2:这不恰好表明有数不尽的骆驼吗,这恰好表明有数不尽的骆驼。 (1)这不正好表明了我们的诚意吗, (2)这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗, 2、这样的句子我会写。 例:背上的羽毛像浅绿色的外衣。 (1)枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。 (2)含羞草的叶子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。 (3)一棵棵高大的白杨像___________________________，挺立在公路两旁。 (4)___________________________________________________。 3、我的选择不会错。 热闹:?景象繁荣活跃;?使场面活跃，精神愉快。 (1)春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。( ) (2)广场上人山人海，十分热闹。() 精神:?表现出来的活力;?活跃、有生气。 (1)他的精神旺盛，学习效率很高。() (2)这孩子大大的眼睛，怪精神的。() 第四部分 积累 (一)复习目标 1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。 2、注意在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 3、正确背诵指定的课文，在诵读的过程中体验情感，领悟内容。 (二)复习题示例 1、请把下面的词语补充完整。 (1)带有数字的成语 ()面()方()嘴 ()舌成()上()()发()中()依 ()顺 ()变()化 __________________ ___________________ __________________ (2)带有反义词的成语 ()惊()怪()同()异()辕() 辙()口()声瞻()顾() ()俯()仰 __________________ __________________ _________________ ( 3)带有重叠词的词语 零零()()郁郁()()郁郁()()()()不倦()()日上( )() 不断 ________________ __________________ _____________________ 2、读词语，写下你的发现。 (1)博览群书 废寝忘食 锲而不舍 脚踏实地 (2)聚精会神 专心致志 目不转睛 专心致志 (3)光彩夺目 群芳吐艳 姹紫嫣红 莺歌燕舞 (4)崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠嶂 苍翠欲滴 我发现:第一组词语可以用在____________________ 第二组词语可以用在__________________ 第三组词语可以用在__________________ 第四组词语可以用在__________________ 3、读读背背大练兵。(把积累的名句补充完整，再按要求写一写。) (1)与夏天有关的古诗名句 万壑树参天，_______________________。(王维) ________________________，阴阴夏木啭黄鹂。(王维) ________________________，竹溪村路板桥斜。(王建) 池上碧苔___________，叶底黄鹂______________。(晏殊) (2)和思想有关的谚语 绳在细处断，_________________。 亲自下河__________，亲口尝梨___________。 _______________________，要看水底万丈深。 ____________长不出苍松，鸟笼里________________。 日日行，_______________;常常做，_________________。 (3)和气象有关的农谚 日落胭脂红，_________________。 夜里星光明，__________________。 今朝_______________。明天____________________。 有雨山戴帽，______________。 久晴大雾________，久雨大雾__________。 我还积累了一些农谚，把它写下来: _________________________________________。 (4)与友谊有关的名句 _________________，天涯若比邻。 _________________，天涯共此时。 久旱逢甘雨，________________。 岁寒知___________,患难见_________________。 千里送鹅毛，__________________________。 我还知道一些与友谊有关的名句，把它写下来: (5) 歇后语 八仙过海—— 孙悟空大闹天宫—— 包公断案—— 姜太公钓鱼—— 张飞穿针—— 韩信点兵—— 我还能背许多歇后语，我要把它写下来: (6)与时间有关的格言 花有重开日，________________________ 黑发不知勤学早，___________________ 少壮不努力，__________________________ _____________________，万事成蹉跎。 关于时间的格言，我还收集了许多: 4、本学期，你一定积累了许多古诗，选择一首默写下来。 第五部分 阅读 (一)复习目标 1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。 2、复习课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号、逗号和感叹号，了解冒号、引号的一般用法。 3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 4、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。重点把握自然段的内容结构，了解自然段中是怎 样围绕一个意思写具体的。 5、掌握一边读，一边想画面的阅读方法。 6、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 (二)复习题示例 文段一 小水珠和大浪 从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说:“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿,真是笑话～”小水珠说:“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果,”“容易，容易～”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易～大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋…… 九百九十九天过去，小水珠便来找大浪:“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢～” 大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。 1、用“——”在文中画出描写人物内心活动的句子。 2、读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理, 文段二 时光老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁,为什么哭,”流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦～如今我一无所有，我真后悔呀～” 时光老师看他哭得可怜，试探地问:“假如你能返老还童……” “返老还童,”流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人～”“好吧～”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事～”时光老人冷笑着:“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。” 1、根据短文内容填空。 (1)时光老人让流浪汉______________________，是因为流浪汉表示:“假如______________________________，我一 定______________________________________。”时光老人说自己做了一件蠢事是因为________________________________________。 (2)时光老人说的“真正的生命”是指___________________________。 2、你能用学过的一句名言来劝告这个人吗, _____________________________________________________ 文段三 转眼间34年过去了，当年那个(咀 沮)丧的孩子已是(纽 钮)约一位著名的建筑设计师子。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的大鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一 次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德(诀 抉)择的时候，我就会想起父亲曾经告(诫 戒)我的话:道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严 格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。 34年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。 l、划去文中括号内不正确的汉字。 2、“丧”字是( )结构，音序是( )。 3、你最喜欢文中的哪句话? 请用“~~~~~~~~~~~”划出来。 4、读了短文，我得到的启示是:____________________________________ 第六部分 口语交际与综合性学习 (一)复习目标 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，并能简要的转述。 2、能生动具体地讲述故事，努力用语言去打动人。 3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。能清楚明白地讲述见闻， 并说出自己的感受和想法。 4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。 (二)复习题示例 1、检阅结束后，儿童队员会和博莱克说些什么呢,请想象他们的对话，写下来。 队员们:_____________________________________________ 博莱克:_____________________________________________ 队员们:_____________________________________________ 博莱克:_____________________________________________ 2、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学，你会怎么劝告他,请用上你积累的格言或古诗。 ______________。 3、2010年，广州将主办亚运会。为了让广州的环境变得更美，你能设计一句广告语吗, _______________________________ 4、综合实践。 (1)制作生日卡。你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶的生日吗,请你先做个小调查，了解家里人的生日，然后制作一张生日卡，写下你对家人的祝福。 (2)制作手抄报。请你收集有关“神奇的科技世界”的资料，制作一份手抄报，可以自己独立完成，也可以小组合作。 第七部分 习作 (一)复习目标 1、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。 2、能根据习作内容表达的需要，分段表述，会使用常用的标点符号。 3、学会修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写整洁规范。 4、养成留心观察事物的好习惯，有意识的丰富自己的见闻。 (二)复习题示例 笔杆子挑战一 1、初次与朋友见面，是不是得来个自我介绍呢,先来个头脑热身操吧。用几个简单的词记录下来。 父母眼中的我 朋友眼中的我 镜子里的我 2、关于自己，你一定有许多话想说。别忘了，朋友们还等着快点认识你呢。快拿笔这个与众不同的你描绘出来吧～ 笔杆子挑战二 假如给你一种神奇的力量，你会想变成什么,是变成你身边的某个人，是变成书中的某位主人公，还是想象中的某个人或物,用笔把你的奇思妙想记录下来吧，你的想法一定与众不同。 1、请把你想到的快速记录下来，写得越多越好啊。 2、上面这么多素材中，你最想写什么内容呢,想清楚，选择一个写下来吧。 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果