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大学生论文:大学生时间管理现状及对策分析

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大学生论文:大学生时间管理现状及对策分析大学生论文:大学生时间管理现状及对策分析 大学生论文:大学生时间管理现状及对策分析 摘 要:时间的有限性就决定了其稀缺与珍贵,目前大学生中的时间资源浪费现象十分严重。本文将针对这一现象,深入分析大学生时间管理存在的问题,并提出解决方法,帮助大学生明确时间管理概念,充分激发个人潜能。 关键词:大学生;时间管理;对策分析 时间作为一种珍贵的资源,其稀缺性对于每个人来说都是一样的。但是每个人的人生价值由于时间管理的差异,而各不相同。大学,作为很多主要价值观的形成时期,是人生重要的一个成长成熟阶段。然而就目前来看...

大学生论文:大学生时间管理现状及对策分析
大学生论文:大学生时间管理现状及对策分析 大学生论文:大学生时间管理现状及对策分析 摘 要:时间的有限性就决定了其稀缺与珍贵,目前大学生中的时间资源浪费现象十分严重。本文将针对这一现象,深入分析大学生时间管理存在的问题,并提出解决方法,帮助大学生明确时间管理概念,充分激发个人潜能。 关键词:大学生;时间管理;对策分析 时间作为一种珍贵的资源,其稀缺性对于每个人来说都是一样的。但是每个人的人生价值由于时间管理的差异,而各不相同。大学,作为很多主要价值观的形成时期,是人生重要的一个成长成熟阶段。然而就目前来看,大学生中时间管理不科学的现象普遍存在。因此,掌握正确的管理方法,充分激发自我潜能,是当前大学生亟待解决的问题之一。 一、时间及时间管理 (一)什么是时间。物理学定义:时间是事件发生到结束的时刻间隔。一切宏观物质的时间变化都具有持续性和不可逆性。时间的流逝对于每个人来说都是一样的,但是就像一句话所说,人不能决定自己的起点,但是可以决定自己的终点。 (二)什么是时间管理。时间管理就是运用技巧、技术和工具帮助人们完成工作,实现目标。时间管理并不是要把所有事情做完,而是更有效的运用时间。管理的目的除了要决定你该做些什么事情之外,另一个很重要的目的也是决定 什么事情不应该做。 二、大学生时间管理现状 在笔者进行的问卷调查中,共针对大学四个年级发放了220分问卷,其中,收回有效问卷212份。在收集的数据中,35%的大学生具有较强的时间管理倾向,目标清晰,这类学生能积极安排自己的学习及课余生活,除了做好本职学习以外,多倾向于担任学生干部、参加社会实践以及培养兴趣爱好以及个人特长,时间利用率较高。 40%的大学生管理倾向一般。这部分同学在生活及学习中,主动意识较弱,被动意识较强。能够按照家长及学校的要求进行开展时间安排,但是由于个人管理不科学,而常常出现安排混乱,浪费时间等现象。25%的大学生时间管理倾向比较弱。这类学生由于个人主观认识不清晰,目标不明确,导致时间大部分都在浪费。多出现逃课、上网、睡觉等现象。总体而言,绝大部分学生能认识到时间的宝贵性以及合理安排大学生活的必要性,而且年级越高,时间管理的科学性越强。但是80%以上的学生,仍然认为自己在生活中存在浪费时间或者时间安排不合理的现象。应该进一步加强个人的时间管理。 三、大学生时间管理常见问题的原因分析 (一)目标不明确。绝大部分学生,在高考的压力下,一心学习考入大学。但是大学教育与高中有着显著的差异, 由以前的应试教育改成了素质培养,由高中的被学习到大学的学会自我学习。环境的差异,教育方式的转变,让很多大学生生活模式发生了根本的变化,以致无所适从。 (二)规划意识淡薄。从80后学生开始,大学生就开始逐步强调个性的发展,不喜欢循规蹈矩。但是过于随性,仅凭个人喜好去学习往往缺乏科学性。因此,从长远的角度来看,只有合理规划时间安排,才能做到事半功倍。 (三) 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 执行力弱。在问卷调查中显示,大部分学生会依据自身情况,制定出时间管理计划。但是,影响管理效果的其中一个重要原因就是执行力不够,没有坚持下去的计划无异于纸上谈兵,最终整个大学生活将杂乱无章。 (四)自我管理混乱。相当一部分大学生由于缺乏时间管理的方法和技巧,对时间规划不合理。有以下几种表现形式:第一,做事时遇到什么做什么。处理一件事情的中途遇到别的事情,立刻转移注意力去处理新事物。导致事情都是做了一半,回过头来重新处理就浪费更多时间。第二,兴趣爱好过于广泛。有些同学不是不懂得珍惜时间,没有根据自己的实际情况和能力,承担了过多的工作和活动,导致自己很多方面都没有做好。反而降低了时间使用率。第三,没有良好的生活作息制度。进入大学后,由于大学生们的休息时间整体向后推迟,很多同学晚上聊天、上网的现象比较严重。不但导致正常生活被打乱,久而久之,也影响身体健康。严 重者,因迷恋网络游戏,不能顺利毕业者也屡见不鲜。 四、对策分析 (一)大学生应培养自我管理时间的能力。学生可根据自身情况,主要从以下三个方面进行学习和提高。第一,学会自我分析。每一个大学生在进入大学之后,都应该进行自我性格测评与职业倾向测评。只有更加客观的认知自我,才能结合自身爱好,培养相关能力。第二,制定相关计划,严格执行的同时学会适时调整。大部分学生是懂得时间的重要性并制定计划的,但是在落实的时候或是坚持不下来,或是过于生硬,不懂得及时调整。中途放弃或是过于死板,不懂得临时的调整,也可能面临坚持不下去的危险。第三,为自己的事情排一排序。根据意大利经济学家帕累托提出帕累托的原则我们应当对要做的事情分清轻重缓急,进行一下排序:a、重要且紧急的事情需要立刻就做。b、紧急但不重要可以做完重要的事情再考虑。c、重要但不紧急的事情,在没有前一类事的压力的情况下,应该当成紧急的事去做,而不是拖延。d、既不紧急也不重要的事情,你就等到有了闲工夫再说。除此之外,效率大师艾维利也提出六点优先工作制,人若是每天能按顺序完成6件重要的事情,就会有很大的收获。 (二)学校应开设时间管理相关课程。现在很多高校,因教育需要,开设了职业规划和就业指导等课程。在这些课 程中,有时间管理的相关内容,但是并没有成为一个理论体系,也没有占据课程的主要内容之一。然而,学会时间管理,对大学管理而言,会起到很好的促进作用。比如降低逃课率、尽量减少学生养成不了习惯的机率等。因此,开设时间管理课程非常必要。 大学生的可塑性比较强,在这个学习过程中,无论是学生个人还是学校都应当把握住这个时期,培养学生良好的生活习惯、提高学生的时间管理水平。 作者单位:河南财经政法大学 参考文献: [1]黄希庭,张志杰.论个人的时间管理倾向[j].心理科学,2001,24(5).
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