中国少年先锋队队歌
教案
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《中国少年先锋队队歌》教学设计
教学目标:1、 通过聆听《中国少年先锋队队歌》，感受歌曲雄壮、
神气的进行曲风格。
2、 能用饱满的热情、奋发向上的情绪演唱歌曲《中国少
年先锋队队歌》。
3、 感受二拍子的强弱规律，能随着2/4拍的节拍规律整
齐的踏步。
教学过程:
一、谈话导入:(5分钟)
1、 课前播放歌曲伴奏，创设情境。
2、 上课师生问好。(很高兴认识大家，这节课由我和同学们一
起来学习)师提问:老师有个问题要问大家，为什么你们都
戴着红领巾,生:因为我们是一名少先队员。
师:对，你们是少先队员，红领巾就是少先队的标志。那少先队还有个别的名字，同学们知道吗,生:知道或者不知道;
师:少先队的另一个名字是中国少年先锋队。中国少年先锋队是少年儿童的一个先进的组织。我们都知道，我们国家有自己的国旗和国歌，可以提问。那么我们中国少年先锋队也有自己的队旗和队歌，同学们知道吗,生:知道或者不知道。好的，下面我们一起来认识一下。队旗展示给同学们看。认识了队旗，接下来就来听一下咱们的队歌，好不好,引出课题。
二、新授:趣学新歌(25分钟)
1、初听歌曲第一段，感受歌曲的情绪。
师:我们一起来听一下这首歌曲，听的时候注意:歌曲唱到了什么,歌曲的情绪是怎样的,生:回答。教师小结:同学们听的都很仔细。这是一首雄壮而带号召性的儿童队列进行曲，歌曲精神饱满的得塑造了少先队员蓬勃勇敢前进的音乐形象。
2、复听歌曲，感知情绪和音乐节拍特点。
师:让我们再来听一听，感受一下歌曲是几拍子的,可以引导学生拍手或者跺脚踏步，感受二拍子的节拍及强弱规律。 板
书
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:2拍子 强弱 拍手、拍肩、拍桌子等，可引导踏步表示 3、教师范唱(清唱和弹唱都可以)
师:这首歌曲这么好听又有气势，老师忍不住想唱一下了，老师请同学们给伴奏好不好,同学们可以选择自己喜欢的伴奏方式，比如拍手跺脚踏步等等。生:好。 师唱完，谢谢大家为我伴奏。 4、看课本或者
课件
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读歌词跟录音唱
师:老师唱完了，下面的时间就要交给同学们了，我们请同学们分组认读记忆歌词，请同学们坐好跟着录音先小声唱一遍;问:有那句难唱，让学生自己找出来，然后重点难点的句子重点教唱，然后放声演唱。用形象的不要闯红灯的形式提示休止符的唱法。师生可进行歌词接龙游戏完整的唱一遍。
5、编排形式表演歌曲
师:老师这里有几面小队旗，下面我们玩一个争队旗的游戏好不
好,鼓励有勇气地同学上台踏步表演独唱，表演完学生给评价，教师发小队旗奖励;分小组演唱，谁是组长要好好负责哦，评出最佳小组演唱奖好几组并发小队旗;最后鼓励所有的同学，把小队旗都发给同学们。
三、拓展欣赏《闪闪的红星》片段(5分钟)
师:刚才同学们表现的真不错，接下来老师想和同学们一起听另一首表现少先队的歌曲，同学们请认真听。片段欣赏。 四、课堂小结:
这节课，很高兴和同学们一起学习了《中国少年先锋队队歌》，让我们向着美好的明天，好好学习，前进前进吧～下课～(全体起立，在歌声中踏步走出教室)
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