小学生理财教育教案设计大赛

小学生理财教育教案 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 大赛 精品文档 小学生理财教育教案设计大赛 活动目标: 1、让学生记录家庭一天收支明细，独立设计菜谱、独立购买，学习正确消费，培养他们社会实践能力、自立能力。 2、让学生切实走进生活，在生活中、实践中感受父母的辛苦。 3、通过实践 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 的撰写培养学生的表达能力。 活动准备: 1、通过之前一、二、三年级的理财知识培养的准备，四年今日我当家活动才能顺利展开，所以说，在低年级中要开展一些活动准备才行。 2、在开展本次活动前，通过开班会形式，安排这次活动的要求、注意事项、任务等，并让学生与家长沟通，取得家长的认可和帮助。 活动过程: 1、 首先我在班级里布置一个以“今日我当家”为主题的综合实践 活动，要求每个学生周六周日抽一天完成，然后将活动情况以及家长评价如实记录下来上交，并写自己的实践心得。 2、 与家长沟通并得到家长的认可，从家长那里得到今天家庭的开 销经费，负责一家人的整天开支。首先早上要主动去 1 / 11 精品文档 菜场买菜， 学会讨价还价，然后洗干净所有的菜和淘米，做力所能及的事情。然后，跟着妈妈或者爷爷奶奶学做一道简单的菜，尝试自己淘米做饭。 3、 打扫家庭卫生。主动扫地、拖地、擦拭家具、洗衣服。 4、 记录下来一整天的情况，并写下心得。 活动成果: 1、能够提高学生动手能力，给学生一个展示自我的平台。现在家庭一般都只有一个孩子，因此孩子除了在学校参加实验课以外，极少在家里参加各种劳动，生活在衣来伸手、饭来张口的环境中，动手实践机会和能力可以说非常匮乏，这次活动给学生一个展示自我的平台，能够充分使他们认识到自己的能力，从而提高自信心和动手操作能力。 2、能够培养学生探索精神。通过自己买菜、做菜，在家长的指导下去摸索做菜的技巧，面对这种困难和失败，并最终取得一定的成果。 3、 通过实践使学生体验到了父母的辛劳，增进了亲子感情。。 《学会理财》教学设计 马兰庄镇小 裴巧灵 一、课标对本学段的实践活动的要求 2 / 11 精品文档 1、经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动。 2、结合实际情境，体验发现和提出问题、分析和解决问题的过程。 3、在给定目标下，感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 解决问题的过程。 4、通过应用和反思，进一步理解所用的知识和方法，了解所学知识之间的联系，获得数学活动经验。 二、教学内容 冀教版小学数学六年级上册69——70页。 三、教学目标 知识技能 学会理财，能对自己设计的理财方案作出合理的解释。 数学思考 如何对自己设计的理财方案作出合理的解释。 问题解决 可以通过比较、思考、交流的方法，经历计算对自己的理财方案作出解释。 情感态度 感受理财的重要性，经历运用所学的知识学习理财，培养科学、合理的理财观念。 3 / 11 精品文档 四、教学重点、难点 1、教学重点 学会理财，会对自己设计的理财方案作出合理的解释。 2、教学难点 对自己设计的理财方案作出合理的解释。 五、教学流程 导入 老师最近看了一套《贝贝熊系列》丛书，是关于培养孩子理财能力方面的书籍，读了以后觉得受益匪浅，在动物界，贝贝熊通过学习能做到对自己的财富有计划、有支配，我想我们通过这一单元前面的学习，也能够对我们的财富进行支配，你们同意吗,那好，希望通过这节课，我们也能合理支配自己的财富，即掌握《学会理财》的能力。 {设计意图:通过和学生谈话，轻松引入本节课的课题} 创设情境，计划存钱 1、聪聪一家三口，妈妈每月的工资是2160元，爸爸每月的工资是4180元。爸爸每月的工资还要缴纳个人所得税。过几年聪聪要上大学，请你帮聪聪家做一个零存整取的计划。 制定一个存钱计划，我们都需要做哪些准备工作,请 4 / 11 精品文档 写下来。 根据聪聪家的实际情况和利率表，制定合理的存钱计划，并说明理由。 算一算到期能取回多少钱, {设计意图:通过这一活动的设计，主要的目的在于让学生对存钱计划有一个整体的感知，想要制定存钱计划，我们需要具备哪些东西，需要用到我们学到的哪些知识，根据实际情况制定计划后，并能说明理由，让学生充分体会学习和实践之间的联系，获得学习的信心} 设计方案 关于薪酬设计方案通用技术作品设计方案停车场设计方案多媒体教室设计方案农贸市场设计方案 ，解决问题 2、聪聪的爸爸是一个工程师，他设计的一个工程中标后，老板奖励他8000元的奖金。 小组合作，做出3个存钱方案。 并算每种方案可获得的利息。 议一议:你认为那种存钱方案最好,为什么, {本环节的主要目的在于让学生根据已有的信息，作出不同的方案，并能对自己的方案作出合理的解释} 分享收获 {设计意图:希望学生通过这节课，感受在给定目标下，针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程。} 课下作业 5 / 11 精品文档 为自己的零花钱制定一个合理的存钱计划。 {设计意图:作为本节课知识的延续，让学生养成一个合理消费的习惯，做一个生活上有计划的人，合理支配自己的财富} 小学综实五下《快乐理财》教案 课程纲要依据:综合实践活动的总目标是密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。本课课程目标的重点在于培养学生的态度和能力，而非知识和技能。评价时，不应该过于看重于学生所获得的知识的多少及作品的优劣，而应特别关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法，关注交流与合作，关注动手实践以及所获得的经验与教训。 一、教学分析 教材分析: 《快乐理财》是山东科技版小学六年级下册综合实践活动“活动与探究”的第二个主题。本主题安排了“问题与思考”“方案与设计”“实践与探究”“总结与交流”“我还想研究”5个教学环节。目的是通过学生对消费和理财的问题的研究，培养学生发现问题和收集信息、处理信息的能力，并逐步形成一种积极、主动、合作探究的学习方式。 “问题与思考”环节从不同角度引导学生提出问题， 6 / 11 精品文档 为正确使用零花钱和体验赚钱奠定基础。要想学会理财，首先应做一个有关理财知识的小调查。“方案与设计”安排了“小学生零花钱管理使用情况调查方案”，从零花钱的使用和存放两个方面进行调查，要求学生能够联系实际生活，设计出切实可行的调查方案。“实践与探究”环节安排了“理财知识小调查”“学会使用零花钱”“体验赚钱谈感受”3 个环节。引导学生学会管理和使用零花钱，初步了解理财的知识，形成正确的消费观念，树立勤俭节约的传统美德。 本主题五个教学环节之间相辅相成，环环相扣，层层深入。通过了解理财的几种方式，学会合理消费，形成初步的消费与理财观念，培养学生养成良好的生活习惯和个性品格。 学情分析 六年级学生对理财的话题可能不太熟悉，但具备了发现问题解决问题的能力，课前教师可提前布置采访任务、调查活动，让学生有初步了解，尤其通过前两个活动主题的探究，较好的培养了学生搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作与分享的能力。后三个活动通过谈感受、总结、交流让学生懂得金钱来之不易，珍惜父母的劳动成果，养成勤俭节约的好习惯。 二、教学目标: 7 / 11 精品文档 知识与技能目标:通过对理财学问的学习与探究，初步掌握一些理财知识，培养较强的理财知识。懂得学会理财对学生成长的重要意义。 过程与方法目标:通过亲历调查、体验、探究的过程，初步掌握调查、探究的方法，能用自己喜欢的方法记录调查与探究的结果。 情感态度价值观目标:在活动过程中感受学习理财、参与理财的乐趣，树立正确的理财观念，养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯，通过参与家庭理财感受自己是家庭的主人，体验自己在家庭生活中的责任。 三、教学重难点: 重点:掌握科学合理的理财知识，养成良好的理财习惯。 难点:体验赚钱的辛苦，养成科学的金钱观，养成勤俭节约，艰苦奋斗的好习惯。 四、教学策略建议 教法建议:课件演示和学生探究相结合。通过情景创设，引导学生主动探究，体验学习，培养自主学习、主动探究的意识。通过评价激励，引导学生积极互动，体会创作的快乐，发展学生的想象力，提高学生的创造力。 学法建议:自主探究与小组合作相结合 五、教学资源与环境建议: 本课教学资源建议: 8 / 11 精品文档 教师准备:多媒体课件、存款单样表、家庭消 费调查表等。 学生准备:课前以小组为单位调查同学们使用零花钱的情况及想法，完成“小学生零花钱管理与使用情况”调查表。 本课环境准备建议:多媒体教室 六、教学评价建议: 评价 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 : 引导学生从搜集、处理信息的能力，学会与人交流、合作等进行评价。 评价方法建议: 强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础 上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。 七、教学课时建议 建议3课时 八、教学过程 第一课时 理财知识小调查 创设情境，导入新课(5分钟) 学习指导语:同学们，春节刚刚过完，我想信同学们一定收到了不少压岁钱，你是怎么花的呢, 9 / 11 精品文档 学生回答:存起来或者花掉 学习指导语:随着社会的发展，我们的生活条件越来越好，大家的零花钱、压岁钱也在不断地增多，有的同学大手大脚，见什么买什么，有的同学有计划的买一些学习用品，那到底该怎样正确处理这些钱呢,今天就让我们一起学习，做一名小小的理财师～ 学生活动:观看视频，交流自己的所见所感。 问题与思考 学习指导语:春节期间，兰兰和明明都得到了200元的压岁钱。兰兰买了几本课外书之后，让妈妈把剩余的钱存进了银行，明明则用大部分的钱买了一双鞋，还经常在上学路上买零食，不到一个月的时间，200元就花完了。同学们你的零花钱是怎样使用的,想一想，怎样使用零花钱才更合理,你有什么问题吗, 学生活动:分小组讨论交流自己的看法和问题。 课堂预设: 1.兰兰和小明花钱的方法有哪些不同, 2.零花钱怎样花更有意义, 3.怎么样才能赚点钱, ?? 学习指导语:同学们发现的这些问题都非常的有价 10 / 11 精品文档 值，那么接下来我们就针对这几个问题来深入研究一下吧～ 方案与设计 学习指导语:我们在做事之前应该有一个计划，不能漫无目的，预先 11 / 11