培育和践行社会主义核心价值观
教案
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知识与能力:理解社会主义核心价值观的含义。掌握社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义～提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力。
过程与方法:通过材料展示～引导学生
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
、比较、归纳、概括～合作学习～发现问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
～通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学～教会学生思考问题、解决问题的方法。
情感态度与价值观:社会主义核心价值观是中国共产党作为执政党在新时期面临新形势情况下提出的科学命题～通过学习其科学内涵～有助于增强学生的爱国主义情操～树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点:社会主义核心价值观提出的背景、内容及意义。 教学难点:社会主义核心价值观的含义及提出的背景。 授课老师:张敏敏
教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
【导入设计】党的十八大指出～“社会主义核心价值体系是兴国之魂～决定着中国特色社会主义发展方向。要深入开展社会主义核心价值体系学习教育～用社会主义核心价值体系
引领社会思潮、凝聚社会共识。“那么～什么是社会主义核心价值观,为何会提出,它的提出又有何意义, 【推进新课】
1.解读社会主义核心价值观:在党的十八大报告中～以24个字概括了社会主义核心价值观“倡导富强、民主、文明、和谐～倡导自由、平等、公正、法治～倡导爱国、敬业、诚信、友善。”可以说～社会主义核心价值观提出的是一种积极、阳光、向上的生活态度和处事行为。这也应该成为广大群众的行为
标准
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～并使之成为生活习惯。
2. 讲故事“苏武牧羊”
3. 将典故“一诺千金”。
教师总结:当前～我国已进入全面建成小康社会的决定性阶段～在这种思想多样、价值多元的条件下～只有大力提倡社会主义核心价值观～以此凝聚全国人民的共同价值追求～才能真正在全社会形成巨大的价值共识和思想共鸣～才能保证中国特色社会主义发展的正确方向。
合肥市方兴小学 二,3,班
二0一四年九月
浙公网安备 33021202002483