定南中考分数查询

定南中考分数查询 篇一:2015—2016上学年深圳定南三中教师外训 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 2016届初三教师赴深圳学习交流活动方案 为学习借鉴兄弟学校先进教学理念，提高学校教育教学质量，提升学校教师的教学实效性，为学校下一步教学改革打下基础。学校定于2015年10月31—11月2日组织初三教师赴深圳罗湖区翠园中学(东晓校区)进行现场观摩，实地学习。为保证本次活动圆满完成，特制订以下方案: 一、学习内容 1、学习以学生为主体的有效课堂教学模式。 2、学习以“习本教研”提高课堂效率的理论和措施。 3、学习以小组合作学习为载体的有效学习组织形式。 4、学习以激励评价为手段的促进方法。 5、学习以转变学生学习方式和培养良好习惯为目标的学生发展理念。 二、培训对象 初三全体教师(63人:男26人、女37人) 三、人员安排 领队:黎元仁 1 成员: 第一组(语文11人) 钟华友(组长)、邹庆胜、钟佩芹、李秋香、华仲远、 朱晓琴、李 琴、彭晚霞、廖兰英、赖升华、李为民 第二组(数学10人) 胡志奇(组长)、李 山、陈素和、黄秀金、袁爱平、 钟梅芳、何 成、钟 标、姜万春、陈雪良 第三组(英语10人) 赖卓慧(组长)、蔡文莲、黄晓燕、郑红玲、彭 璐、 钟丽华、廖素莲、方梁燕、郭永峰、黄满英 第四组(物理7人) 袁章坤(组长)、陈素兰、郭茂英、张秀梅、何颖妃、 郑晋庆、李文静 第五组 (化学7人) 罗 洁(组长)、黄丽群、陈淑婷 、廖月熠 、冯小萍 、 冯伟成 、刘汝珍 第六组(政治5人) 陈小玉(组长)、刘 芳 、郭美清、余爱英、安华连 第七组(历史4人) 钟晓燕(组长)、胡海华、罗小春、赖小勇、 第八组(生物2人) 赖素妃(组长)、李 阳 2 第九组(地理3人) 王冬英(组长)、袁树煌、何舒平 第十组(体育3人) 叶丽娟(组长)、黄英豪、李文贵 四、我们的希望 1、11月2日上午分学科听课(每个学科2节)，学习翠园中学有效教学课堂设计方法与技巧、常见问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 及应对策略。 2、11月2日上午听完课后，分学科定地点与翠园中学教研组举行交流活动。学习翠园中学有效教研模式、中考复习方法及培优治拐策略。 定南县第三中学 2015年10月16日 篇二:江西省定南中学2014年中考语文模拟试题 江西省定南中学2014年中考语文模拟试题 姓名_____分数_____ 基础知识(2 7分) 1(下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2 分) ,(无间(,,à,) 琐屑(,,è) 雏(;,ú)形 泰然处(;,ù)之 ,(衣钵(,ō)佳肴(,á,) 攒(;á,)击 荼(,ú)毒生灵 3 ,(杀戮(,ù)乡宦(,,à,) 踉(,,à,)跄 杳(,á,)无消息 ,(村氓(,é,g)芳醇(;,ú,) 栈(,,à,)桥 姹紫嫣(,ā,)红 2(下列加点字的注音错误的一项是( )(2分) ,(不亦说乎 (yuè) ,(河曲智叟亡(,á,g)以应 ,(小惠未徧(,,à,) ,(皆次当行(,á,g) 3(下列各组加点词解释有误的一项是( )(2分) ,(精益求精(更加) 感慨良深(很) ,(触目伤怀(心怀) 永垂不朽(流传) ,(素不知道(向来) 莫名其妙(叫出，说出) ,(并不见佳(会见) 坦荡如砥(磨刀石) 4(下列加点字的解释错误的一项是( )(2分) ,(肉食者鄙(鄙陋，目光短浅) 悉以咨之(询 问) ,(则久已病矣(困苦不堪) 委而去之(放弃) ,(苟富贵，无相忘(倘若，假如) 春和景明(日 光) ,(香远益清(更加) 盖大苏泛赤壁云(泛舟) 5(依次应填入的最恰当的一项是( )(2分) ______能充分利 4 用这些水源，我们向沙漠进军，______有收复失地的把握，______能在大沙漠里开辟出若干绿洲来。 ,(只要 不但 而且 ,(因为 就 所以 ,(只有 才 所以 ,(因为 所以 而且 6(选出下列句子使用标点符号正确的一项( )(2分) ,(盼望着、盼望着，东风来了;春天的脚步近了。 ,(临别时，毛主席还对大家说，家乡有什么变化，今后可以写信告诉他。 ,(杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人。说什么桃色事件～ ,(“窃书,不能算偷。窃书～……读书人的事，能算偷么,” 7 对下列复句的分析不正确的一项是( )(2分) ,(这绝不是说不要努力去防止和减少错误，或者说可以对错误持满不在乎的态度。(选择复句) ,(我们谈的“俭以养德”，当然不是诸葛亮时代的封建道德，而是当今的社会主义、共产主义的美德。(转折复句) ,(高速度地发展我国的科技事业，既是十分必要的，也是十分可能的。(并列复句) ,(除非你亲自去解释，他才会相信。(条件复句) 8(下列句子没有语病的一项是( )(2分) ,(他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，时时出现在我的眼前。 ,(我们厂有优秀的有30年工龄的四位老工程师。 ,(从他的文章中，给了我很大的启发和鼓励。 ,(在省中学生运动会上，我市男女运动员一共夺 得17枚金牌。 5 阅读说明文(13分) 发展自动化技术的关键问题，首先从信息源中获取信 9(中学生问路，得体的说法是()(2分) ,(喂～去长江路怎么走, ,(老头～我去长江路，怎么走, ,(阿姨，请问去长江路怎么走, ,(小孩，长江路在哪儿, 10(写出下面句子组合成段时的序号。(2分) 1南有长江滚滚东去，北有嘉陵江滔滔而来，两江 汇流，将重庆围成一个弯月似的半岛，好似两条龙托 起一座变幻多姿的海市蜃楼。 2待到新月高悬，登上枇杷山公园俯瞰万家灯火， 恰似繁星闪闪，又使人产生仿佛飘然登天的感觉。 3重庆，又是一座有名的美丽山城，周围青山环抱， 城下绿水围绕。 4而到秋去冬来，江雾缭绕，浓云弥漫，水天一色， 山城又时隐时现在一片神秘缥缈的雾海苍茫之中。 5每当旭日东升，给市区林立的高楼大厦披上金色 的朝霞，山城就显出它雄伟绚丽的英姿。 ____________________________________ 11(文学常识填空(4分) (1)《活板》选自__________________，作者是 6 __________________。 (2)朱自清是我国现代散文家、诗人、学者、民 主战士。初中选了他的著名散文有____________、 ____________。 12(默写(3分) (1)人有悲欢离合，____________，此事古难全。 (2)忽如一夜春风来，___________________。 (3) 谁道人生无再少,________________。 二、阅读下文，分别回答文后的问题 息，再将已得到的信息加以处理，然后是利用信息进行控制。概括说来，信息源可分为三个方面:自然信息源、社会信息源和知识信息源。自然信息源是指来自自然的信息，包括物理、化学、天体、地学、生物等方面的信息。过去谈自动化，只限于利用自然信息进行控制。近年来，更将自动化的应用渗透到企业管理以至家庭生活，于是出现了办公室自动化、家庭自动化这一类新事物。就将自动化技术从工厂扩大到了全社会，因而从社会中自动地提取信息就变得越来越重要了。例如，商情信息、出版信息等等，都是人们生活中所关心的事情。古今中外记录流传下来的知识，专家的经验，都含有丰富的信息，就构成了知识信息源。从知识信息源中，自动地检索到人们所需要的知识，往往可以节省大量的时间和物质。所以说，重视知识是十分重要的。 13(这段文字 7 向人们介绍了什么知识，请概括成一句话。(2分)14红色句使用了____________的说明方法，文中哪几句解说了社会信息源的内涵,(2分) 15 “例如，……关心的事情”一句使用了____________的说明方法，这样写是为了着重说明____________。(3分)16(准确说出文中红色的“这”的指代意思是:____________;____________。(4分)17(用“ ? ”在原文中将该段分为两层。(2分) (二) 阅读议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 (15分) ___________________ 成功是一种感受 1说到成功，人们有一个错误观念:成功只等于成名。 有人认为，只有扭转乾坤的壮举，才算是成功的举动; 有人认为，只有领袖、名人，称得上“家”的人，才算 是成功者;有人则干脆断言，世界上没有一个成功者， 因为人生最终的结局是悲剧——后人肯定会超越前 人。这实在是一种可怕的自卑。 2其实，我们都是成功者，因为成功只是一种感受， 一种自我意识的主观感受。如果我们把自己的每点进 步，哪怕只是微小的进步，都看作是一次成功，都认 认真真地品味一番，那么，幸福和快乐就会常伴于我 们身边，我们的人生也就会因此而变得格外的丰富和 生动。不是吗,作为一名学生，他考试及格了，成绩 8 提高了，这是成功，应该感到高兴;作为一个农民， 他播下的种子发芽了，庄稼收割了，这也是成功，也 应该感到高兴;在更多的时候，成功无需旁人认可， 更不需别人来裁判;我们也不要把成功的刻度画得太 高，不要把成功看得过于神圣。 3然而人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免要 遭受这样那样的挫折和失败，每经过一次失败，对事 物的认识就深入了一步，对人生的感悟就加深了许 多，自己的意志就增强了不少，这种种经历和感受， 不是另一种意义上的成功?不也应该感到快乐吗?否 则，我们就会对人生失去一份应有的信心，面对困难， 我们就会望而却步。 4大胆而自豪地承认成功吧，认认真真地品味自己 的每一次成功，从品味中，汲取成功动力，开启智慧， 从而获得更大的成功，这也许就是人生的意义所在。 18(第1段中破折号的作用是_____________(2分) 19(“这实在是一种可怕的自卑”中的“这”指代什么, (3分) 答: _____________________________________________20(从内容和结构两个方面说说第2段中红线句的作用。(2分) 9 答:内容_______________________________ 结构________________________________ 21(本文的中心论点是什么,是如何提出的,(3分) 答:__________________________________ 22(下列四句名言中，不能作为本文道理论据的一项是( )(3分) ,(“你努力了，尽力了，即使摘不到诱人的金苹果，也同样能赢得人们的尊重，享受到人生的快乐”。 ,(“成功的关键不在成功的结局上，而在不懈追求的过程中”。 ,(“每一次选择，每一次出发，……每一种结果，都是人生的体验，都是一首耐唱的歌”。 ,(“不想当元帅的，不是好士兵”。 23(本文提出论点后又是从哪两方面进行论述的,(2分) 答 __________________________________ __________________________________ 13分) 嗟夫～予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉,不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶,其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫～微斯人，吾谁与归, 24(下列句中加点词古义和今义没有发生变化的一项是( )(2分) ,(予尝求古仁人之心，或异二者之为。 ,(居庙堂之高，则忧其民。 (三)阅读文言文( 篇三:2013年全市中考质量分析报告 2013年哈尔滨市中考质量分析报告 10 今年全市中考成绩揭晓后，市教育局、市教科所及时组织有关人员对全市今年中考质量情况进行了全面、认真地分析。认为，与去年相比，我市今年中考成绩进步明显，亮点突出:优良段以上学生的人数与比例，较去年有显著增长;合格段学生的比例明显提升;低分段学生的比例有所下降，但各县(市、区)之间、城乡之间、学科之间质量发展很不平衡，分化与差异较大的现象仍然存在。 一、全市基本情况 2012与2013年中考成绩分数段分析对比表 说明:1)2013年中考成绩总分为720分，2012年中考成绩总分为700分; 2)以上两表格中的分数段分别是尖优生段(获得总分值90%以上的考生)、优秀段(获得总分值85%以上考生)、优良段(获得总分值80%以上的考生)、良好段(获得总分值75%以上的考生)合格段考生(获得总分值60%以上的考生)、低分段(获得总分值40%以下的考生)。 二、各县(市、区)情况 (一)各分数段人数占报考人数比例情况 1、648分以上尖优生人数占报考人数比例排前六名的县(市、 区)为:章贡区123人，占3%;上犹县72人，占2.04%;龙南县52人，占1.25%;崇义县31人，占1.23%;南康市154人，占1.18%;于都县146人，占1.03%。 11 排后六名的县(市、区) 为:会昌县11人, 占0.19%;大余县7人，占0.20%;宁都县23人，占0.33%;石城县13人，占0.35%;兴国县46人，占0.50%;安远县27人，占0.51%。 2、576分以上优良生人数占报考人数比例排前六名的县(市、区):章贡区1117人，占27.24%;南康市2462人，占18.87%;崇义县456人，占18.13%;上犹县589人，占16.71%;龙南县654人，占15.73%;定南县386人，占15.14%。 排后六名的县(市、区) 为:会昌县378人, 占6.60%;寻乌县432人，占9.71%;兴国县957人，占10.35%;于都县1570人，占11.10%;瑞金市803人，占11.21%;全南县179人，占11.65%。 3、288分以下低分段人数占报考人数比例较大的县(市、区)为:龙南县1443人，占34.70%;黄金区248人，占33.97%;大余县1153人，占33.32%;寻乌县1194人，占26.83%;赣县1360人，占22.99%;南康市2765人，占21.19%。 4、与去年相比，优良段考生比例在全市排位前移三名以上的县(市、区)为:赣县、南康、龙南、信丰、瑞金;排位后退三名以上的县(市、区)为:开发区、于都、全南、大余。 5、与去年相比，合格段考生比例在全市排位前移三名以 12 上的县(市、区)为:定南、全南、宁都、赣县、于都、石城;排位后退三名以上县(市、区)为:大余、上犹、龙南、开发区、安远。 6、降低低分率取得明显成效的县(市、区)为:定南、全南等。 (二)各分数段人数占全市比例情况 1、与去年相比，尖优生人数占全市比例增幅较大的县(市、区)为:南康13.32%、于都1.64%、瑞金1.58%、赣县1.35%、寻乌0.92%、宁都0.87%。 2、与去年相比，优秀人数占全市比例增幅较大的县(市、区)为:南康5.40%、瑞金1.80%、赣县1.43%、安远1.30%、信丰0.44%、 会昌0.44%。 3、与去年相比，良好人数占全市比例增幅较大的县(市、区)为:南康2.40%、瑞金1.34%、赣县1.11%、会昌0.86%、信丰0.86%、龙南0.69%。 4、与去年相比，尖优生人数占全市比例减幅较大的县(市、区)为:章贡区-6.98%、崇义-4.35%、定南-4.07%、信丰-1.33%、全南-1.12%、石城-1.06%。 5、与去年相比，优秀人数占全市比例减幅较大的县(市、区)为:崇义-2.25%、章贡区-2.15%、大余-1.76%、定南-1.41%、于都-1.05%、全南-1.01%。 13 6、与去年相比，良好人数占全市比例减幅较大的县(市、区)为:崇义-1.55%、大余-1.36%、章贡区-1.28%、上犹-0.89%、全南-0.80%、定南-0.75%。 (三)2008年中考各学科平均分排位情况 表一:中考学科平均分排名前6名 表二:中考学科平均分排名后6名 表三:各县(市、区)文化学科中考总分均分排序及分差值 续表三:各县(市、区)文化学科中考总分均分排序及分差值 1、2007年进入中考学科均分全市前六名的县(市、区)仅有10个， 2008年进入中考学科均分前六名的县(市、区)扩大到13个;宁都、全南、定南、开发区等四个县(市、区)取得进步，部分学科均分进入全市前六名。 2、2008年中考七门学科中，均分全部进入全市前六名的仅有章贡区，且全部位居第一;南康与崇义有六科均分进入全市前六名;安远、石城、赣县有三至四科进入全市前六名;信丰、上犹、宁都、全南等县有两科进入全市前六名。全南、定南两县进步很大，2007年两县学科均分排名中有五科列在后六名，今年仅有一科列在后六名，且分别有两科、一科进入全市均分前六名。 3、章贡区、南康、崇义各学科均有明显的优势;石城、 14 安远、赣县在理学科有一定的优势;兴国、信丰、上犹等县在文学科有一定优势;有些县、市学科发展极不平衡，有的学科均分进入了先进行列，而有的学科均分却仍徘徊在全市落后位置。 4、会昌、寻乌、龙南、大余、瑞金等五县多数学科均分排在全市后六名;近两、三年会昌的中考成绩滑坡加大，寻乌、龙南、瑞金等县依旧徘徊不前，大余有三科均分排在全市末尾。 5、与去年相比，全南、定南与信丰的文化学科中考总分均分进步较大，排名分别前移了8位、5位与4位，与全市总分均分的差距缩小或反超了全市总分均分;大余、上犹两县退步较大，分别后退了8位、4位，学科总分均分出现了低于全市总分均分的现象。 三、今年中考成绩取得进步的原因分析 1、市委、市政府高度重视和关心教育的改革与发展，把教育作为政府的“民生工程”，积极破解发展中的难题，科学决策，管理放权、指挥得力。省委常委市委书记潘逸阳、市长王平等领导多次听取教育工作情况汇报，深入中小学调查研究，解决教育改革发展中的实际困难和问题。市委常委、副市长潘昌坤亲自主持召开市人大、政协等相关部门参加的教学质量分析座谈会和普通高中工作会议，专门研究提高教学质量问题。各县(市、区)党委、政府积极响应，行动迅 15 速，整改有力，切实为教育办实事、办好事。全市上下兴起了抓质量、抓管理的热潮。这是提升我市初中教学质量，推进初中教育持续健康发展的重要保证。 2、市委教育工委、市教育局认真贯彻市委、市政府领导指示，践行科学发展观，强化质量意识，理清思路，精心谋划，创新举措，破解难题，加强管理。积极推行“开门办学”，先后组织各县(市、区) 教育局局长、重点中学校长、市教科所班子赴上海、江苏、浙江、广东、山东等教育发达地区学习考察，与发达地区实行对接。在借鉴先进经验的基础上建立了教学质量责任制，浓厚了抓质量的氛围，加强了学校文化建设，强化了教学常规落实。这是我市今年中考质量实现跨越式提升的关键。 3、各县(市、区)教育局、各校认真落实全市教育工作会议精神和市委教育工委、市教育局各项工作决策措施，牢固树立质量意识，坚持以教学为中心，领导班子科学务实、齐心协力、锐意进取，全体教师爱岗敬业、甘于奉献，团结协作;各校结合自身实际，认真分 析问题，查找不足，制定目标，研究措施，扎实有效地开展教育质量管理年活动，把质量意识真正落实到教育教学实践中。这是我市今年中考成绩取得明显进步的直接动力。 4、各级教研人员密切配合，积极钻研，深入基层，指导得力。一年来，市教科所教研员积极深入基层学校听课调研， 16 组织召开质量分析会、初三教学研讨复习备考会，在专业引领、学科研讨、教学方式方法和试题研究、尖子生培养、信息搜集等方面做了大量工作，为快速提高全市初中教学水平献计献策。这是今年我市中考成绩显著的有效支撑。 5、各地各校加强初中“名师”建设，充分发挥学科带头人、骨干教师的辐射带头作用，培养了一大批中青年骨干教师，优化了初中教育可持续发展的师资条件。 四、今年中考质量的问题分析 (一)存在的主要问题与差距 1、少数县退步较大。如大余县2007年仅政治学科平均分排在倒数第四名，2008年有政、数、理、化、史等5科分别排在倒数第1、4、1、1、2名;于都县2007年有3科平均分进入全市前6名，2008年没有一科进入全市前6名，反而有三个学科退居全市后6名行列。 2、个别县出现进一步下滑趋势。如会昌县2007年有5科排在全市后6名行列，2008年所有学科排在全市后6名行列; 3、县域间、学科间发展不平衡。章贡区、南康、崇义、安远等三个县(市、区)文化学科中考总分均分超过市平均分10分以上，其中章贡区超过全市平均分46.9分;会昌、寻乌、大余、瑞金、龙南等十县(市、区)的文化学科中考总分均分低于市平均分，其中会昌、寻乌、大余三县低于市平均分20多分;县(市、区)之间多数学科平均分悬殊较 17 大，高低相差16分以上。学科之间的差距也较大，特别是英语、数学两门学科:2008年中考英语平均分57.63、及格率32.49%，数学平均分60.82、及格率40.95%，远远低于其它学科。 4、学生成绩两极分化较严重。南康市、龙南县的尖优生人数比例和良好生人数比例均排在全市前六名，但低分段人数比例也较大，分别占报考人数的21.19%和34.7%;黄金开发区和大余县低分段人数比例均超过30%。 (二)原因分析 客观方面: 1、初中教育投入不足，办学条件落后。初中学校普遍缺乏教学仪器和图书资料，不少农村学校至今还没有 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的实验室、图书室，一大批学生不能做实验，课外阅读困难;相当一批农村学校受设备条件的限制，缺乏多媒体辅助教学手段，加上教学用房、学生生活用房严重不足，直接影响了我市初中的教学质量。 2、初中师资力量薄弱。初中学校尤其是农村学校，专任教师缺编现象严重，学科不配套、结构失衡，甚至存在类似体育教师教语文、音乐教师教地理等现象。 3、城镇初中学校普遍班额大。有的学校七、八十个学生挤在一间五十多平方米的小教室里，教师无法下到学生中指导解答问题，学生无法分小组合作讨论问题，以致于教师个 18 别谈话辅导、作业批改等则更难实施，严重影响教学。 4、初中教研力量薄弱。半数以上县(市、区)教研室人员在10人以下，教研室普遍存在编制太少、人员不齐、学科不配套、素质不高、年龄结构不合理等问题。 主观方面: 1、对初中教学不够重视。初中骨干教师选拔到高中任教情况较为普遍，严重影响初中教学质量提高。 2、学校管理不到位。一些学校管理目标不明确，责任不明，制度不健全，常规不落实，对工作布置多、落实少，发现问题多、彻底解决少;部分校长对教学中心工作精力投放不足，教学管理存在体制不顺、工作不细等问题。 3、教研氛围不浓，教学水平不高。有些学校不重视教科研，教师不懂得教科研，不愿意教科研;一些偏远农村学校教师受客观条件限制，很少参加新课程培训，知识结构老化，教学观念陈旧，教学模式、教学手段单一，导致教学水平低下。 五、抓好初中教学质量的 意见 文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见 : 1、各级党政、教育行政部门要高度重视和支持初中教育，加强初中建设。要从政策机制、资金投入、设施建设、师资配备等方面加强初中尤其是农村初中的建设。只有抓实了初中教学质量，高中质量才可能得到持续健康发展。 2、建立和完善初中教学质量目标责任制和考核奖励机制。 19 要强化教学质量目标责任意识，把提高教学质量的目标任务落实到学校、年级组、班级和教师个人，形成校校有目标、班班有指标、人人有任务、一级抓一级、层层抓落实的教学质量责任制。要建立和健全考核奖励机制，完善对教师工作业绩的考核评估方案，评价结果与评先评模、工资补助、职称评聘、职务晋升相挂钩。 3、要强化领导服务教学的意识。校长要亲自抓教学质量，深入教学一线调查研究，及时解决教学工作中的新情况、新问题;教师管理中要坚持以“师”为本，尊重教师的劳动，关心教师的学习和生活，积极创造教师全身心投入教学的环境和条件。 4、要加强教学的针对性和有效性，发扬团队集体作战精神，优化课堂教学结构，切实提高教学质量。一是各学科要进一步学习和领 会《课程标准》的精神，掌握各学科的《中考考试说明及样题》的要求，分析和把握近几年的中考试题，明确初中教学和复习的方向，切实加强教学和复习的针对性和有效性;要大力发扬备课组团队精神，积极发挥集体智慧，打好团体战。二是抓实教学常规。各校要坚持每周至少一次的集体备课制度，做到“三定五统一”:即备课定时、定地点、定中心发言人;统一要求、统一备课、统一进度、统一考查、统一质量分析要求。三是学习先进地区先进学校的经验做法，学 20 习和借鉴别人的新课改教法，优化课堂教学，不断提升教学水平。 5(面向全体学生，采取切实措施做好培优、扶中、补差工作，争取中考大面积丰收。一是在思想上真正树立素质教育理念，在工作上面向全体学生，不溺爱尖优生，不忽视中等生，不歧视后进生。二是教师要全面了解和研究学生。全面了解每一个学生的思想、学习、心理、身体情况等。三是要统筹教学工作，制定科学的教学策略。教学上因材施教，兼顾各类学生的实际，既加强对尖优生的“磨尖”指导、中等生的提升，又做好后进生的补差工作，形成尖优生更优，优秀生冒尖，中等生更好，后进生转好的良好态势。 21