高一年级写景状物散文阅读

高一年级写景状物散文阅读 篇一:九年级语文写景状物散文阅读含答案 (一)阅读《故烧高烛照红妆》，完成第16—19 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。(共8分) 故烧高烛照红妆 苏 伟 ?我养在阳台上的朱顶红开花了，君子兰也开花了。 ?花虽然不多，却给我带来了无限的欢乐。自从发现碧绿的叶子中间挺出来亭亭的花茎，花茎上骄傲地托起小小的花苞，我的心里就溢满了渴望。每天都要去细细地观察花茎长高了多少，花苞长大了多少。有时禁不住抱怨长得太慢，让我等得太心焦。可也给了我足够的时间，让我想象花开的样子。朱顶红去年春天已开过一次，那六瓣的花形、艳艳的朱红，至今仍开在心窗之下;那馥郁的甜香似乎依旧留在唇吻之间，让我盼望重温旧岁的欣喜。君子兰却是第一次开花，以前又从未见过君子兰花，这几个花苞留给我太多的悬念，太多的想象与向往。 ?在我的期盼之中，朱顶红和君子兰同时开放了，于是我也有了双重的快乐。朱顶红好似故友，未负佳期，如约相访，让我深感花的多情。体味着浓郁的花香，我心旷神怡。君子兰就是新交的知己，让我顿生相见恨晚之慨，它的花形有似朱顶红，但要玲珑得多，小巧得多，花色橘红，花香幽微，恰如“讷于言而敏于 行”的君子，称它为花中君子的确名副其实了。故友重逢的喜悦、心仪知己的快乐让我体会到了什么叫心醉，让我醺醺然?，陶然忘忧。 ?沉浸在喜悦中的我，又常常害怕花期过后的萧条与寂寞，于是格外地珍惜花开的日子。李清照于海棠花开之时，在《如梦令》词中写到:“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否,应是绿肥红瘦。”多情善感的女词人惜花的心情我也一样有，于是每天下班后的第一件事，就是跑到阳台上去看望故友与新知，轻嗅她们临风的花香，近观她们静处的娇姿。东坡亦有诗云:“只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”豁达、粗犷如东坡尚且对花如此爱惜，害怕娇艳的花一朝零落，就是在夜晚也要点上蜡烛，欣赏盛开的花朵。更何况我也觉得灯下观花如灯下观美人，自当别有情调、别有韵味。于是在花开的夜晚，我也打开阳台上的灯，在幽幽的灯光下看花，花色似乎多了层次，花朵上仿佛也有点点珠粉映射出珠光。花更像戴了一层面纱的美人，多了一分朦胧，一分深邃。于是我深深地沉醉，深深地感叹古人的多情和浪漫。 ?花开花谢是自然的规律，我们谁都无法让花永开不败。但一年里有了这几日的盛开，这几日的沉醉，就酬报了我三百多个日子的浇灌，三百多个日子的期盼。那开在灵魂深处的花，也足以为我抵挡人生夏日的骄阳、人生冬季的严寒，让我的心拥有人生夏日的清凉、人生冬季的温暖。 (选自《思维与智慧》2009年第16期) 【注释】?〔讷(nè)〕(说话)迟钝。?〔醺(xūn)醺然〕酒醉的样子。 16(本文行文思路清晰。请结合各段内容填空，理清本文的思路。(2分) ?议花 17(朱顶红和君子兰虽在“我”的期盼中同时开放了，但她们带给“我”的感受不完全相同。其不同之处表现在哪里,(2分) 18(文中李清照和苏轼的有关诗词，对“我”产生了哪些影响,(2分) 19(本文最后一段话很富有哲理，其中“那开在灵魂深处的花”包含了哪些深层含义,(2分) (一)(共8分) 16((共2分)?盼花 ?惜花(意对即可) 17((共2分)答案示例:朱顶红:好似故友如约相访，让“我”深感她的多情，她浓郁的花香更令“我”心旷神怡。君子兰:如新交的知己，让“我”顿生相见恨晚之慨，她的玲珑、小巧、幽微让“我”感到她? 就是名副其实的君子。(两者的不同各1分。意对即可) 18. (共2分)答案示例:?引起了“我”的强烈共鸣;?促使“我”格外珍惜花开的日子，并不分白天黑夜地观花而沉醉其中;?让“我”更真切地理解了古人的多情和浪漫。(答出其中一个要点1 分，两个要点2分。意对即可) 19((共2分)?指给自己带来过美好记忆的花朵;?也暗指那些对自己有益的故友、知己、君子等;?对美好事物的期盼、呵护、回味的那种心境(心态)。(答出其中一个要点1分，两个要点2分。意对即可) (一)阅(本文来自:WWw.HNboxU.com 博 旭 范文 网:高一年级写景状物散文阅读)读《乡村的灯火》，完成第 13—15 题。(共12分) 乡村的灯火 杨国华 ?灯火是乡村的眼睛。 ?无论多疲惫的脚步、多寒冷的夜，远远地看见村子里的灯光，就知道村庄还没睡，还醒着，还暖着。于是，心总能感到踏实:到家了。一颗游子的心转瞬就被那如豆般的灯火融化成一潭清清的水„„ ?在没有电灯之前，村庄的黑夜是被煤油灯和蜡烛点燃的。蜡烛很贵，又不禁点，煤油灯才是主角。一个用过的墨水瓶，找一枚铜钱，搓一条棉线穿过去，浸在煤油里，灯，就亮了。那飘忽不定的灯光，好似小姑娘那双扑闪闪的眼。 ?昏黄的灯光下，是一张方桌，一家人头碰头地吃饭。吃了饭，收拾了桌子，孩子们趴在煤油灯下，认真地写作业，女人们就在旁边纳鞋底，说着家常。男人们讨论着地里的活计，该收了，该 种了，种什么挣钱了。新婚的夫妇每天必须要去父母家里，等墨水瓶里的煤油渐渐退尽，家里的长者说:“天不早了，回去歇着吧，明天一早还要出工。”年轻的小两口才辞了父母甜蜜地回到自己的小窝里。很多时候，邻居们都奔着最亮的灯光去串门，越聚越多。所以，单纯从谁家的煤油消耗量就能看出人气来。 ?月亮是乡村最亮的一盏灯。月夜的村庄就像一个欢乐的剧场，而拉开剧场帷幕的则是那皎洁的月亮。每当明月升起，只要有人喊一声:“捉迷藏喽!”孩子们便会丢下饭碗，急急地跑出去，三五成群，奔草垛，躲墙角，大呼小叫，不亦乐乎。大人们干脆不再点灯，他们或是聚在月下闲聊，或是在月下和邻里一起划拳行令。他们面红耳赤，嘶哑的嗓音此起彼伏。村里偏僻的小路还偶尔闪过一两对恋人，他们的身影一会合在一起，一会又分开，就这么若即若离的。猫狗们也不甘寂寞，它们在月下撒欢、追逐。这就是乡村的月夜，它几乎月月都烘托出乡间生活的美妙。 ?后来，又有了电灯，煤油灯一下子就退出了历史舞台。我们村是1986年冬天才通的电，直到现在，我还清晰地记得那天晚上村子里的狂欢。当电工把所有的线路都装好，全村的人都站在屋子里焦急地等待那激动人心的一刻，就像盼子心切的人等着一个新生儿的降生。突然，一下子，整个村庄都亮了，亮的耀眼，亮的不可思议!这是怎样的一束光啊，我们再也不用油灯照明。这时，村里如同过节一样的热闹。孩子们叽叽喳喳地在各家各户跑来跑去。有些男人因为高兴喝了很多的酒，酒后还摇摇摆摆地在街上 看灯。那些平时就爱唱爱跳的姑娘、媳妇这时还特意描眉画眼，并穿上节日的盛装，在街上扭起了秧歌。那一天，村里每家每户都让电灯亮了整整一个夜晚。 ?但是，乡村的灯火无论如何也比不上城市里的明亮。我们渐渐长大，开始到城里去上学。一到城里，就被那满城的霓虹灯、路灯所诱惑、所愤愤不平，人都睡觉了，还不关掉，得花多少钱啊?可是，嘴上这么说，心里却早起了变化，那是一种不一样的生活啊，和乡村里大不同的生活，这才是我们的目标啊。 ?有一年元宵节，城里办灯会，一片灯火辉煌，绚丽的烟花在城市的上空不断绽放，我们都看傻了。下雪了，灯会还没有结束，我们就回家了。越往村庄方向走，越觉得冷清。过了一条路，村子里灯光一下子黯淡了，大多数的人家都已经关门闭户了，几条狗在空阔的天地间尽情地叫着。但我的心里却充满了惆怅，昔日那灵动的乡村灯火，此时在我看来既像痴儿的眼睛那么呆滞，又像将死之人的眼光那么灰暗，我不愿再看它那副可怜相，低头向村中走去。 ?城市的霓虹灯点燃了我们内心的欲望。很多年以后，我们中间的很多人通过不同的方式，成为了熟悉霓虹灯、路灯的城里人，但早就失去了对于城市灯火的热情。挣钱、提升、房价又涨了、孩子的学费压得人喘不过气来，一家一户的各顾各，哪里还能聚一聚?我的心里不免又惆怅起来，于是我常常在明亮的环境中想起昔日乡村老家的那些灯火，怀念一家人都聚在一起，母亲做活计， 我们做作业，怀念一村子的 人在月光下欢乐地闹。 ?该有多少人需要那盏乡村的灯火来温暖自己的心灵，和家园的回归啊„„ 13.通读全文，用简洁的语言把主要内容补充完整。(11个字以内)(3分) 14.结合文章相关内容， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 第?段画线句的作用。(4分) 答: 15.文章第?段再现了昔日“灵动的乡村灯火”渲染下的一个个极富乡村生活情趣的精彩场景，请你试举一例进行赏析。(不超过150个字)(5分) 答: 13(答案示例: ?明亮的月亮灯下欢声不断 ?耀眼的电灯光下彻夜狂欢 ?辉煌的霓虹灯下惆怅思归 (共3分。每空1分) 14.答案示例: (结构)引出作者对乡村灯火下快乐美妙生活的回忆;(内容)与多彩的城市霓虹灯火相比，乡村的灯火微弱“如豆”，然而它恒久的温暖、欢乐能将城市霓虹灯带给“游子”心中的惆怅转瞬消融，使他们的心重归纯净，感受温情。抒发了作者对乡村生活的 怀念、热爱之情。 (共4分。结构1分，内容3分) 15(答案示例1: 例如:孩子们“捉迷藏”的场景。其中“丢”“跑”写出了孩子们急于嬉闹游戏的心情;“奔草垛”“躲墙角”“大呼小叫”从孩子们游戏时的动作、语言及地点三方面，写出了孩子们在月下捉迷藏时的热闹、欢快的场景，体现了孩子们月下游戏的欢乐心情。表现出乡村纯朴、快乐的生活，表达了作者对乡村生活的怀念、热爱之情。 答案示例2: 例如:大人们月下“闲聊”“划拳行令”的场景。其中“闲聊”“划拳行令”“面红耳赤”“此起彼伏”等词语从大人们的行为、神态、声音三方面，写出了乡村大人们劳动之余在月下休息时的闲适、和谐、热闹的生活场景，体现了大人们月下休息时的欢乐心情，演绎着乡村生活的欢乐美妙，书写着作者心中的无限怀恋，热爱。 (共5分。有赏析的场面1分，说出表达效果2分，有情感体验1分，语言表达1分) 五、现代文阅读(共25分) (一)阅读《野薄荷》，完成第15,17题。(12分) 野 薄 荷 刘心武 ?佛寺旁院，是旅店最幽静的部分。团体包房，喜欢在寺外阳坡的新楼里;一般散客，也多嫌古老僧舍改造的客房有潮气。我却觉得那古院巨松、瓦房游廊别具魅力，选择了其中一间东厢房，住进去整理书稿。除了周末，那院里住客寥落，有时候就只有我一位。 ?院里不仅有三株冲天油松，还有两棵西府海棠，枝叶垂地，初秋虽无花可赏，但点缀着玉黄色小果的茂密绿叶，风姿不让春葩。南墙两侧则是几丛翠竹。墙外有个套院，小小石桥跨过小小眼镜湖，湖里睡莲开紫花，有小小的锦鲤在绿波下摆尾游弋。湖边有多种树木，最显眼的是高高的柿树，结出的柿子太多， 啪嗒，会眼见着金黄的柿子落地，想是树枝不耐重负故意抖落。 ?摆弄电脑里文稿累了，到院里散步，是最惬意的时光。翘起大尾巴的黑松鼠像表演杂技，瞬间就从油松枝上游梭到竹丛，又跃向另一株油松高处。野鸽子咕咕叫，觉得就在身边，但寻觅其身影却非易事，倒是黑白花和灰蓝色的喜鹊极其大方，时时在身边低飞，还喳喳不休。 ?住到第三天，一大觉醒来，忽然窗外人声刺耳，出门观望，大惑不解——七八个师傅在蹲着铲地皮。院子里树木竹丛的地面，原来生长着自然地衣，大体是蛇莓和野薄荷，望去如茵，嗅有淡香，铲掉它们作什么,领工的沏瓶热茶坐在石桌边的石绣墩上，耐心地跟我解释，说是旅店新的规划，树下绿地一律要改成统一的冬不枯草皮。 ?地表绿化也非要公式化吗,那新楼外面的绿地铺冬不枯草皮，与不锈钢的抽象派雕塑倒是般配，这幽僻古院，就任蛇莓野薄荷春绿冬枯有何不可呢,我正慨叹间，师傅们铲下的植物已经堆成一垛，而运进来的以工业化方式批量生产的草皮，也一卷卷地堆成了垛，他们是流水作业，这边铲那边铺，里外院的绿地改造，一天就完工了。 ?我从就要当做垃圾扔掉的杂草里，挑出了几茎还颇完好的野薄荷，布满细绒毛的多齿叶片，还有茎端那爆裂为无数鳞片的淡蓝泛粉的小小柱形花，仿佛都在微微喘息。我从卫生间取出一只闲置的玻璃杯，插上那野薄荷，搁在了电脑边。 ?又过了两天，敲着电脑，一瞥之中，忽然奇怪，那野薄荷怎么竟不枯萎呢,细观察，发现眼前的，已经不是那天拾来的——恍然大悟，原来是收拾客房的服务员代为插入的～旅店打扫客房，一般都是我出院去新楼餐厅吃饭时，回来屋子就清理好了。那天我故意回来得早些，于是遇上了还没清理完房间的女服务员。我问:“野薄荷是您每天为我换的 吗,”她点头。“院里的都铲掉了呀，您从哪儿采来的呢,”她答:“外院墙角太湖石边还有不少，他们网开一面。”我跟她道谢，这才看清她的面貌，眼睛细长，牙齿不齐，难称美丽，但嘴角的微笑很真诚。我跟她说:“我是不赞成铲掉自然地衣的。何必全弄成一个样子呢,”她就说:“是呀。有差别才有意思啊～”顺便指指给我换上的两个外表一样的热水瓶:“这个到明天早上还热，那个到晚上就温了，它们性格不同，您 要热要温，可以区别对待。”不多的话语，令我心里一震。 ?她每天为我电脑旁的玻璃杯里换野薄荷——这应该算一项额外的服务，我觉得她似乎知道我是谁，但她绝不问我什么。我呢，心里泛起许多揣测:但也坚持绝不向她打探。 ?预定住一个月，到二十天的时候因故离开，退房前我去那间悬挂着“服务台”牌子的屋里，想跟她一总地道个谢，她不在。我发现，柜台上扣放着一本显然是她抽空就读几页的书——普鲁斯特的《追忆逝水年华》???我不由得对她刮目相看。 (((( ?回到家里，打开电脑，有股野薄荷的气息，刷新着我的思维。 ,,,,,,,,,,,,,,,, (有改动) ?《追忆逝水年华》是法国作家普鲁斯特的代表作。它 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 了作者对客观事物的感受，对心灵的追索，内容深奥，文风别具一格，被誉为二十世纪最重要的文学作品之一。 15(文章第?~?段，作者围绕“野薄荷”写了两件事，表达了不同的情感和态度。阅读文章，填写表格。(4分) 17(文中第?~?段中的环境描写很精彩，请你从中自选一处，作简要赏析。(100,150字)(4分) (一)记叙文阅读(共12分) 15(答案示例: ?反对?“我”捡回野薄荷 (共4分。共2空，每空2分) 16. 答案要点:?女服务员认为事物是有差别的，要区别对待， 这和我的思想有共通之处。 ?女服务员工作之余努力读书，从中可以看出她有很高的精神追求。 (共4分。共两个要点，每点2分。若学生仅答出“女服务员为‘我’更换野薄荷、与‘我’谈话、看《追忆似水年华》”这三件事，扣1分) 17(答案示例: “野鸽子咕咕叫，觉得就在身边，但寻觅其身影却非易事，倒是黑白花和灰蓝色的喜鹊极其大方，时时在身边低飞，还喳喳不休。”这句话形象地写出院子里鸟儿们自由欢快的生活。“咕咕”“喳喳”写出声音的悦耳，“黑白”“灰蓝”写色彩的缤纷，“就在身边”又难觅身影，写出了鸟儿的活泼可爱，表达作者对自然之趣的喜爱。 (共4分。有赏析的句子1分，说出表达效果2分，有情感体验1分) (一)冬日香山 ?天寒地冻的时节，我来到香山，领略了香山性格的那一面。 ?早晨一爬起来我便去逛香山。这里，我春天时来过，是花的世界;夏天时来过，是浓荫的世界;秋天时来过，是红叶的世界。而这三季都游客满山，说到底是人的世界。现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。 ?过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶 片，白的或紫色的小花;现在只剩下灰褐色的劲枝，挑着些已弹去种子的空壳。过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾;现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到她的音容。过去来时，林间树下是厚厚的绿草，茸茸地由山脚铺到山顶;现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶;又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客;然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。我现在就正步入这个虚静世界。苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，感觉到香山神清气朗如在真空。 ?与春夏相比，这山上不变的是松柏。一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝，枝上持着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。树皮在寒风中成紫红色，像壮汉羞脸。这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲，只觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。柏树或矗立于路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上凛冽寒风中的红日蓝天，你看 那被山风打扫得干干净净却无人光顾的石板路，你就会明白松柏的骄傲。他们不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭，依然尽情地展现着盎然的绿意，孕育着蓬勃的生机。 ?当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。好一幅天然焦墨山水图。焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场。只留下这长青的松柏来作自己的山魂。山路寂寂，阒(qù)然无人。我边走边想，比较着几次 篇二:九年级写景状物散文阅读复习 九年级写景状物散文阅读复习 学习目标: 1、掌握写景状物散文的阅读 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 。 2、了解中考考点及考题类型。 3. 探究答题技巧和方法。 一、回顾经典: 写景状物散文: 《春》《济南的冬天》《三峡》《小石潭记》《记承天寺夜游》《紫藤萝瀑布》 (回顾课本中学过的经典写景状物散文让学生明确写景状物散文是作者通过写景或状物来达到抒发情感的目的。或借景抒情、或借物抒怀、或由景物的特点联想到人，用来象征人物的精神品 质。 二、明晰写景状物散文考点 1、理清文章思路，整体把握文意。 2、分析思考景物描写的作用。 3、紧扣语境，品味词句，赏析语言。 4、把握形象，赏析手法。 5、探究感悟，把握文章内涵。 三、授之以渔 第一步:通读全文，整体感知。 思考: 这篇文章主要写了哪些景、物,为什么要写这些,它表达了作 者怎样的情感和态度, 第二步:明确考点 第三步:认真审题， 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 作答 对应考点: 一、理清文章思路。 课内对接:游记类散文的“移步换景”，《小石潭记》 答题思路: 通读全文，注意文章各段领起句、关键句中的地点名词，边读边 勾勒作者的游踪。 对应考点: 二、分析思考景物描写的作用。 景物描写的作用: 1. 交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景(《故乡》中开头的景物描写) 2. 渲染气氛，烘托人物心情(《故乡》中开头的景物描写、《社戏》中的景物描写) 3、展示人物性格、表现人物精神(《白杨礼赞》) 4、推动情节的发展(《海燕》) 5、借景抒情，情景交融(《春》) 答题思路: 筛选景物描写的语句，结合景物特点、作者写景的目的和情感态度等内容分析其作用。 (景物描写的作用之一就是渲染气氛，单独描写一株千年古柏极易令人产生联想，想到它所具有的象征意义，同时在描写中自然流露出作者的敬仰之情。) 对应考点 三、紧扣语境，品味词句。 思路点拨: 回答此类题，须遵循“句不离篇(段)”的原则。所谓“句不离篇(段)”，一是指不离文体 ，不同文体有不同的写作目的，句子的表达作用也有所不同; 二是指不离上下文特定的语境，在不同的语境里，句子的表达内容、感情色彩、语意轻重也是不一样的; 三是指不离文章主旨，对句子的理解不能脱离文章的中心思想。 篇三:写景状物类散文考点归纳1 写景状物类散文复习 写景状物类散文考点: 1、梳理文章思路 2、分析景物(事物)特点 3、把握关键词句 4、评析写作(表现)手法5、赏析优美语言 6、体会作者情感 7、把握文章主旨 中考试题: 西城三年试题: 一、梳理文章思路: 考题形式:表格填空居多 答题方法: 1、 通读文章，确定答题范围。 2、 在答题范围内，按试题提示，分出层次，确定题目已给范围和未知范围。 3、 筛选并提取有效答题信息。(许多信息点可在原文中找到，特别是“情感”) 4、 一般需要仿照已知信息的句式特点作答。 (一) 思路: 1、 整体思路: A、《乡村的灯火》2010昌平一模:通读全文，用简洁的语言把主要内容补充完整。(11个字以内) ?明亮的月亮灯下欢声不断 ?耀眼的电灯光下彻夜狂欢 ?辉煌的霓虹灯下惆怅思归 B、《天上的那件事》2011丰台一模: 阅读全文，说出本文围绕“鸽哨”行文的思路。(每空须有“鸽哨”二字) 1、魂牵梦萦的鸽哨;2、难以寻觅的鸽哨;3、令人遗憾的鸽 哨;4、引人深思的鸽哨 2、局部思路: A、《听雨》2011大兴二模 作者在写听雨的过程中，既写了眼前的雨景，又写了想象的雨景。阅读文章?-?段，把下面的内容补充完整。 ? ? 评价雅人听雨 ? ? ? ? ? ? ? 盼望雨声长响 1、喜听雨滴妙音2、叙述喜雨原因3、神驰雨中麦田4、欣赏雨中荷花 B、《芦芽山记》2012九上海淀:本文记叙了作者游览芦芽山的经过。请阅读?—?段，填写下面的表格。 ?山高谷深，奇石林立?感受生命力的旺盛 ?领悟到生命的完结与更生?云雾雄奇，峡梯险要，孤石奇特，云蒸雾裹。要点:云雾多，险 (二)内容(景物)或情感、认识、心理、特点: 1、内容+情感: A、《病槐树》宣武2010一模 文中多次以鸟儿的行为和母亲的心理，折射出槐树的命运变化。 阅读文章，填写表格，每空4个字。(4分) 喜爱自豪遭遇劫难(失去生机)惋惜无奈重返树蓬(飞回来了) B、《雄关赋》2010 崇文一模: “好一座威武的雄关～”在文中出现了三次，体现了不同的内容 与感情。阅读全文，填写下面的表格。 C、《一日的春光》2010石景山一模:根据行文思路，将文中描摹的景象和作者的情感补充完整。 景象:黄尘漠漠??? 海棠怒放 情感:盼望、失落 ??? ? ?杏花残败;?悼惜、憎嫌;?欣喜、满足 D、《草是怎样一点点绿的》2010丰台二模 阅读文章相关段落，仿照示例概括春天到来的经过及其表现 E、《蝴蝶树》2010海淀二模:阅读文章第? 2—?16段，补全下面表格。 1、 因被明信片上美丽的玛瑙蝶打动，开始寻找蝴蝶树。2、动 3、找到了蝴蝶树，看到了美丽的玛瑙蝶。4、激动(惊喜) F、《泉》2010九上顺义 家乡的老槐树时时牵动着作者的情思，仔细阅读文章，根据作者描写的内容，完成下列表格。 1、伤感 2、回忆儿时老槐树下的生活 3、亲眼见到老槐树遭雷击后的碎片4、崇拜与敬仰 G、《秦淮河上闻浆声》2011昌平一模 作者在写对秦淮河认识的过程中，主要写了对秦淮河的印象及感悟，阅读文章，填写表格。 1、读《泊秦淮》2、古韵消失，歌声缺乏情韵。秦淮河的风月变成了“汩——汩的桨声” 3、走近秦淮河4、清韵诗韵全无，“汩——汩”桨声消失。秦淮河是厚重的、静谧的、自然的。 H、《岁月河流上的码头》2011房山二模 在众多的民俗节日中，作者只选取四个节日重点描写。阅读文章，填写表格。 1、丰收的期盼2、温柔旖旎3、传情达意4、对丰收的庆祝、祖先的感谢(健康的祈求) I、《怀念一种声音》2011平谷二模 文章记叙了作者在不同时间不同地点听雨的经历和感受，阅读全文填写表格。 1、老屋的台阶上 2、雨声美妙，充满音乐美 3、雨声中听爹和挚友的交流4、雨声呈现呆板的灰色，节奏沉闷而压抑 J、《时间怎样地行走》2011西城二模 作者写出在人生的不同时期，时间不同的栖身之处，以及时间带给她的不同感受。阅读文章，填写表格。 1、严厉而古板 2、鬼鬼祟祟，没了威严，不值得尊重 3、越来越显得匆匆4、存在于更丰富的日常生活中