给教师的建议
内容
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概括
一段时间断续地读完了《给教师的建议》,收获颇丰,它更新加强了自己的教育理念,让我更加深刻的理解了教学当中的以学生为中学的指导原则,交给了我一些师生互动的原则及技巧,也获得了很多提高综合素质的途径及方法,为了能够更好地掌握书本的精髓,更好地指导实践,现将自己的笔记整理如下:
一、教育理念
(一)、全面认识学生,每个人都有多个方面,善于发现人的优点
(二)、兴趣在教学过程中至关重要
(四)、用劳动的爱好来教育学生
(三)、以学生的思考,获取知识的过程为中心
(五)、学习绝非一蹴而就,每天成长就是成功
二、教学工作
(一)、课前
1、学科教学中的学生积极活动的内容
(二)、课中
1、设置课堂情景,引起学生兴趣
2、新课教学
(1)、尽量引导学生独立阅读思考,应用已学知识获得知识
a,必须使学习有明确的目的性,b,要教给学生一定范围的知识。
(2)、只要学生有了疑问,在逐步进行讲解,对漏点知识清仓,学生虽然没有回答,但思路却一直跟着在走
3、留出足够“自由时间”让学生充分课堂思考练习
4、以书写提纲的方式进行总结
复习
预应力混凝土预制梁农业生态学考研国际私法笔记专题二标点符号数据的收集与整理
(三)、课后
1、坚持批改作业
收集学生趋向性错误,思考错误原因
2、写教学日记
日记能教给我们思考。
三、给学生的建议
(一)、树立复习意识
1、懂得还不等于已知,理解还不等于知识。为了取得牢固的知识,还必须进行思考
2、思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想,检查一下他理解得是否正确,并且尝试把所获得的知识运用于实践。
(二)、书籍也是一种学校,看课外书籍意识
(三)、动手意识
1、演算题目
2、做笔记
(1)、书写新课提纲
(2)、记下必须牢记的笔记
(四)、自我控制、激励意识
(五)、草稿本意识
四、师生关系
1、通过科普知识及
评价
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手段增加学习兴趣培养学科信仰
2、组织各种活动
(1)、思考之角
(2)、幻想之角
(3)、难度之角
(4)、科普之角
3、让学生了解教师学术上的努力并带领一起
五、综合素质
(一)、要掌握这一门艺术,就必须多读书、多思考
(二)、教师必须积累供全班学生和个别学生使用的大量习题和例题
(三)、建立学生档案
(四)、准备科普书籍及短文
(五)、形成自己的教育思想
(六)、加强听课评课
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