小学体育课听课心得

小学体育课听课心得 ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 小学体育课听课心得 烟台市小学体育优质课听课心得体会 月27日至29日我有幸参加了烟台市小学体育优质课的听课活动，感谢领导给我提供学习和锻炼的机会。这次去海阳共听了5节课，在课堂中，老师们充分展示了自己的教育教学能力，教学内容出奇出新，而且贴近学生的生活实际。通过观看这些展示课，我感悟很多，让我受益匪浅。 首先，是音乐在课堂中的运用，在体育课堂上音乐的使用已经比较普遍，并成为了体育教学中，调节课堂教学气氛，进行美育教育的一种方法和手段。在我听到的这几节课中，教师都运用了音乐，有的在准备部分使用，设置情境，让学生愉快地进入课堂，提高学习兴趣;有的作为 练习 飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习 中的背景音乐使用，营造出一种轻松的活动氛围;有的在放松活动中使用，使学生感受到身心的舒展和疲劳的缓解。老师们的构思非常巧妙，在这次的展示课中，巧妙的设计和新颖的创意也使我们感受到教师准备期间确实做到了“备教材、备学生、备场地”，是下了一番苦功，是非常认真的。 听完这些课后，我不禁又陷入思考:记的在教研活--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 动上，于老师说过,何谓一节成功的体育课，那就是让学生在体育练习中找到快乐，乐意出汗，喜欢上课，在练习中获得成功的喜悦。 是啊，体育课走在课改的前沿，对于“自主有效”课堂的建立，在体育课上看有可能会比较乱，但作为教师，一是要调控好课堂，二是要给予学生充分的自由，不要把本该活泼的体育课上成死气沉沉的方程式课堂，课堂上可以介入多种元素，物理的、艺术的、语言的… “课堂不要怕乱，我们要做到创新，就不怕有新情况出现，如果把孩子当成机器人，那我们的体育课也就走进死胡同了，”于老师的话很中肯，也很实在:“一堂课包括很多因素，课的部分之间的衔接，授课内容以及组织形式的多样化，学生的练习密度、练习强度、主动参与性，课堂目标达成率，还有最重要一点，那就是安全，所有这些都要求老师能够提前预设到。”可见，体育课对于老师的素质要求也在不断提高，因此我们争取做一专多能的体育教师。 看完《建国大业》后，我很感慨:人活一辈子不容易，就看你怎样用心的活，当我们年老的时候，回忆当年的自己，是否有可以让后辈们骄傲的地方。“生本教育”提倡教师“不见自我”，让学生当主角，让学生--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 充分发挥，这需要教师提前做充分的准备，能调动起课堂氛围，树立孩子自主练习的信心，那也就达到我们教育的目的。从此次听课中，我更深刻认识到这些理论的可实践性，我会努力学习，不断汲取优秀教师的 经验 班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验 ，虚心向优秀教师学习，努力完善自我，做个合格的教师。 小学体育课听课体会2009年12月24日滨城小学体育优质观摩课在实验小学举行，我有幸参加了教委组织的这次听课活动，听了李广海老师的一节《花样立定跳远》课，收获巨大。李老师专业技术能力强，自身素质比较高。这一节课教法先进，课堂气氛活跃，徒手操、课前激趣游戏等，能快速激发出学生的练习热情，尽快进入角色。结束部分的歌唱与放松练习的舞蹈，又能使学生彻底放松，效果非常好。李老师赋有渲染性的语言，使学生激情高涨，一下把学生的情绪提到了极点，为接下来的主要内容学习奠定了基础。专业化的示范动作，极赋渲染性的行体语言，使学生及听课教师赞不决口。精彩的练习内容，幽默而简练的语言，鼓励性的评价，精细的技术讲解，使学生激--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 情投入练习之中。自主互助的的创新练习富有刺激性，真正体现了“自主互助的学习型课堂教学模式”。观后令人赏心悦目，耳目一新，给我留下深刻印象。但是，在学习中我也发现一些不足之处:练习密度不够，可能是场地原因安全措施不够好，最后的放松活动利用录音机会更好。课后，李老师又做了详细的说课，各位老师做了详细的评课，在这个过程中，作为一名新任教师的我学到了很多东西。随后李老师对前段时间的教学视导进行了反馈，有很多值得大家学习的地方，但也有一些不足，我感触很深。在此，我针对这次听课并结合这次视导的反馈，谈谈自己的一些不同看法。1、课的练习密度、运动强度、教学目标达不到预期的要求。 听了李老师的这节技巧和跳跃课，课中很好突出“练”的主导地位。在前滚翻练习中有很大的创新，分为四种不同的难度，让学生自由选择前滚翻练习。但我认为在普通学校的体育教学活动中，受各种条件所限，滚翻教学活动的开展并不普及，学生的滚翻基础低。因此授课教师必须一步步教，导致课中的练习密度、创新练习体现不够;教师的集体指导太多;学生练习太少、学会的动作太少。我认为应是授课教师带领学生多做所学内容练习，用启发式教学法或提示教学法，--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 培养学生的创新能力，让学生在小组自主互助合作的情况下，共同创新一些滚翻动作，这样课堂气氛也活跃了，教学目标、练习密度、运动强度也就达到了。2、课堂教学有流于形式之嫌李老师这节课跳跃部分，就应体现跳跃动作的正确性。而这一部分学生的练习只是在教师的指导下一遍又一遍地练习比赛，正确的动作根本没有学习，而是在比赛中指导怎样做最快。立定跳远动作有分解练习，更应强调动作质量。这节课的练习密度、强度、安全措施也明显不足，这一部分学生等待的时间多于练习时间，达不到跳跃课练习效果，从教学过程中看出这部分在设计上有这一点不足。跳跃运动只有通过多练习，完整动作连贯演练，才能形成动作定型，在脑中形成印象，达到教学目的。3、指导教师自身素质有待提高通过本次活动，我看到了李老师课的成功展示，也同时反映了我们其他教师教学能力上的不足。教师在课堂上没有全身心的投入，激情不足。我觉得没有激情的体育课是失败的体育课。从上课开始，教师就在不停的讲，不停的说，当然不是技术要求上的讲解，而且语言过于幼儿化，但是李老师的课却是精讲多练。亲切的语言、鼓励性的 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 扬是必要的，过头就显得纯粹是在表演。如:“你做的太好了，比我做的还好，你就是我的老师，我拜你为师，--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 我给你鞠躬。”学生做的好不好暂且不谈，这样的语言与做法显得指导教师过于浮躁，不真实，在其他学生的心理也未必能接受这样做法。我认为体育教师在语言表达上应真实、亲切、果断、简练，在语言和行为上摆正师生的平等关系，才能符合新《课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》的要求。 在以后的教学中我们应该多克服自己的不足，学习别人的优点，做到精简多练，学生积极参与与交流，达成教学目标。1、学生在课中的参与学生是课堂中的主体，是以一定的参与度做保证的，学生没有参与或少参与，就算不上“主体”了。学生的参与状态，既要看参与的广度，又要看参与的深度。就广度而言，学生是否全面参与到课堂教学中来，是否参与了课堂教学中的每个环节;就深度而言，学生是主动的、积极的，还是被动的、应付的。2、学生在课中的交流 交流是培养学生友好往来，合作精神的重要途径，也是学生为主体的具体体现。课堂中，教师只有创设民主、和谐、平等和宽松的学习氛围，才能让学生感到自己在这个环境中是安全的、融洽的、自主的，可以与教师、同学之间进行平等对话的。教学中我常用“随机式”的分组方法进行交流，这有利于学生的个性发挥，但由于素质的差异不能进行很好的交流，于是可--------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看-------------------------------------- ----------------------------------最新精选范文公文分享-----欢迎观看----------------------------------------------- 以用“朋友式”的组合方式进行合作学习，这有利于学生相互学习、相互促进，交流的气氛相当浓厚，学生的个性更能无拘无束的发挥。因为他们是朋友，从而也促进了学生的学习积极性，也减少了个体的差异，因为他们为了这个合作体进行互助，使自己的这个合作小组能全面发展和提高。3、学生的目标达成在课堂中，教师要时刻关注学生有无切实掌握动作技术，并将所学的技术纳入自己原有的技术中融会贯通。同时还要关注在目标的达成过程中是否积极主动的投入，是否熟练地掌握和运用，在致力于面向全体的同时，是否能让素质好的“吃得饱”，让慢生“吃得了”。让每个学生学有所得，各得其所，体验到成功的乐趣，从而使每个学生都得到发展。 --------------------------------------------最新精选范文分享--------------谢谢观看--------------------------------------