[指南]瓶吞水球----证明大气压强的存在实验2

[指南]瓶吞水球----证明大气压强的存在实验2[指南]瓶吞水球----证明大气压强的存在实验2 瓶吞水球-----证明大气压强的存在南海实验中学陈海锋在我们学习大气压强这一章书里，证明大气压强的存在是一个很重要的内容，通常我们会做几个演示实验，如覆杯实验，马德堡半球实验，瓶“吞”鸡蛋实验，同时我发现瓶“吞”鸡蛋实验的教学效果最好。因为这个实验做起来很简单，实验现象也很明显，学生的学习兴趣很高，教学效果也很好。但是这个实验也存在一些缺点:一是实验准备时间长，不方便。二是实验的重复性很差，几乎不能重复实验。鸡蛋被瓶“吞”进去以后，要把鸡蛋完整的取出来...

[指南]瓶吞水球----证明大气压强的存在实验2 瓶吞水球-----证明大气压强的存在南海实验中学陈海锋在我们学习大气压强这一章书里，证明大气压强的存在是一个很重要的内容，通常我们会做几个演示实验，如覆杯实验，马德堡半球实验，瓶“吞”鸡蛋实验，同时我发现瓶“吞”鸡蛋实验的教学效果最好。因为这个实验做起来很简单，实验现象也很明显，学生的学习兴趣很高，教学效果也很好。但是这个实验也存在一些缺点:一是实验准备时间长，不方便。二是实验的重复性很差，几乎不能重复实验。鸡蛋被瓶“吞”进去以后，要把鸡蛋完整的取出来比较困难。这样，如果有的学生没有看清楚，想再做一次，就必须用另外一瓶子和鸡蛋。三是实验的成功率不是百分之百。由于所准备的鸡蛋不规则或是气室在侧边或是过大，都有可能异致实验的失败，给学生造成了一定的错觉，从而影响教学效果。所以我把这个实验进行了改进。即用充水的气球代替鸡蛋。经过改进后的实验具有以以下几个优点:一是取材容易，推广性强。气球很容易取得，在经济上也比鸡蛋合算多了，实验准备也很简单，只需要一个气球并给它充满水就可以了，比用鸡蛋方便，教学效果更明显，推广性很强。二是气球的重复实验性很强，可以反复实验，不管教几个班，也不管做几次，只要操作方法正确，一个气球就可完成。三气球是可以五颜六色的，这样的水“鸡蛋”比一般的鸡蛋的颜色更鲜明，区分度很高，可以更清楚地看到鸡蛋被大气压强压进瓶子的过程。因为这个实验做起来很简单，同时具有取材容易，重复实验性很强，实验的成功率百分之分的特点，实验现象也很明显，学生的学习兴趣很高，能大大地激发学生的学习热情，教学效果很好. 一、器材开发的主要材料:气球、水二、制作过程:给气球充入适量的水，调整到跟广口瓶适当的大小三、仪器操作方法: 1、用热开水把广口瓶汤二分钟，然后把水倒掉。 2、然后迅速把水球放在瓶口处 3、一段时间后就可以看到大气压强把水球压进广口瓶内。

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