[中学]初中文言文句式和虚词

[中学] 初中 初中体育教案免费下载初中各年级劳动技术教案初中阶段各学科核心素养一览表初中二次函数知识点汇总初中化学新课程标准 文言文句式和虚词 文言句式和虚词 一，倒装句 倒装句主要有三种: (1)主谓倒装。在感叹句或疑问句中，为了强调谓语而将它放到句首，以加强感叹或疑问语气。 (2)宾语前置。否定句中代词充当宾语、疑问代词充当动词或介词的宾语以及用“之”字或“是”字作为提宾标志时，宾语通常都要前置。 (3)定语后置。古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。 详述: 1，主谓倒装 主谓倒装也叫谓语前置或主语后置。古汉语中。谓语的位置也和现代汉语中一样，一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语的意义，在一些疑问句或感叹句中，就把谓语提前到主语前面。 例:甚矣，汝之不惠。 全句是“汝之不惠甚矣”。谓语前置，表强调的意味，可译为“你 了” 太不聪明 2，宾语前置 文言文中，动词或介词的宾语，一般放置于动词或介词之后，有如下几种情况: 词做宾语，宾语前置。(1)疑问句中，疑问代 介宾倒装 例: 孔文子何以谓之“文”也, “何以”是“以何”的倒装，可译为“为什么”。 微斯人，吾谁与归 ,“吾谁与归”是“吾与谁归”的倒装，可译为“我和谁同道呢,” 谓宾倒装 例:何有于我哉,“何有”是“有何”的倒装。古汉语中，疑问代词做宾语时，一般放在谓语的前面。可译为“有哪一样”。 孔子云:“何陋之有,” “何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢,”“何”，疑问代词，“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 (2)文言否定句中，代词做宾语，宾语前置。 例:僵卧孤村不自哀 “不自哀”是“不哀自”的倒装，可译为“不为自己感到悲哀”。“自”，代词，在否定句中，代词做宾语要前置。 另如“忌不自信”，“自信”即“信自”，意相信自己。 (3) 用“之”或“是”把宾语提于动词前，以突出强调宾语。这时的“之”只是宾语前置的标志，没有什么实在意义。 例:莲之爱，同予者何人,“莲之爱”即“爱莲”的倒装，可译为“喜爱莲花”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 孔子云:“何陋之有” “何陋之有”即“有何陋”的倒装。可译为“有什么简陋呢”。“之”，助词，无实在意义，在这里是宾语前置的标志。 (4)介词“以”的宾语比较活跃，即使不是疑问代词，也可以前置，表示强调。 例:是以谓之“文”也。 “是以”是“以是”的倒装，可译为“因此”。“是”是指示代词，指代前面的原因。 3，定语后置 文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后。 (1)“中心词，后置定语，者” 例: 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 “亭翼然临于泉上”是“翼然临于泉上亭 ”的倒装，定语后置，可译为“一座像鸟儿张开翅膀一样高踞在泉上的亭子。” (2) “中心词，之，后置定语，者” 例:予谓菊，花之隐逸者也。 “花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。可译为“具有隐逸气质的花” (3) 数量词做定语后置 例:尝贻余核舟一，“核舟一”是“一核舟”的倒装，定语“一”后置，可译为“一个核舟” 二，判断句 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。 1(用“者”或“也”表判断。这是典型的文言判断形式。有用“„„者，„也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断;有单用“者”或“也”的;也有“者也”在句尾连用的。 (1) 用“......者，......也。”这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。 如:“陈涉者，阳城人也。”(《史记(了涉世家》) “廉颇者，赵之良将也。”(廉颇是赵国的良将) (2)句末用“也”表判断，“......，......也。”判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略"者"，只用“也”表判断。 如:“操虽托名汉相，其实汉贼也。”(《资治通鉴》) “城北徐公，齐国之美丽者也。”(城北徐公是齐国的美丽的人) 莲，花之君子者也。(周敦颐《爱莲说》) “方柯，天才也。”(方柯是天才) (3)用“者”表判断，“......者，......。”有的判断句，只在主语后用“者”表示提顿，这种情况不常见。 如: “四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。”(王安石《游褒禅山记》) 2(用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。这种形式也较为多见。例如: 当立者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》) 此则岳阳楼之大观也。(范仲淹《岳阳楼记》) 3(用动词“为”“是”表判断。其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。例如: 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? (司马迁《鸿门宴》) 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(陶渊明《桃花源记》) 石之铿然有声者，所在皆是也。(代词，这样) (苏轼《石钟山记》) 4(用否定副词“非”等表示否定的判断。例如: 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也„„(《得道多助，失道寡助》 5(无标志判断句，直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。 例如: 刘备天下枭雄。(司马光《赤壁之战》) 刘豫州王室之胄。(同上) 三，省略句 古代汉语和现代汉语都有很多省略现象，古代汉语中更为多见。常见的有以下几种。 1(省略主语。有承前省、蒙后省，自述或对话中也常常省略。 例如: 沛公谓张良曰:“„„( )度我至军中，公乃入。”(司马迁《鸿门宴》) ( )每假借于藏书之家，( )手自笔录，( )计日以还。„„录毕，( )走送之，不敢稍逾约。(宋濂《送东阳马生序》) ( )问:“( )何以战?”公曰:“衣食所安，( )弗敢专也，必以分人。” ( )对曰:“小惠未偏，民弗从也。”(《左传•曹判论战》) 2(省略谓语。与现代汉语比较，文言中谓语的省略较多见。例如: 一鼓作气，再( )而衰，三( )而竭。(同上) 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，( )其不善者而改之。(《论语》) 3(省略宾语。 有动词宾语的省略。例如: 尉剑挺，广起，夺( )而杀尉。(司马迁《陈涉世家》) 项王曰:“壮士～赐之卮酒。”则与( )斗卮酒。(司马迁《鸿门宴》) 有介词宾语的省略。例如: 竖子不足与( )谋。(同上) 此人一一为( )具言所闻。(陶渊明《桃花源记》) 4(省略介词。文言中介词“于”也常常省略。例如: 今以钟磬置( )水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎, (苏轼《石钟山记》) 激昂( )大义，蹈死不顾(张博《五人墓碑记》) 常用虚词 虚词没有实在意义，一般不能充当句子成分，不能单独回答问题(少数副词如“不”“也许”“没有”等可以单独回答问题)，只能配合实词一起使用，才能表示种种语法关系。虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词、兼词七类。文言虚词在整个文言词语中虽然只占一小部分，但是它的语法作用却很大。文言文中的许多句式是以虚词为标志的，如判断句“„„者„„也”、被动句“为„„所„„”等虚词在文言文中用得很频繁，而且它们的解释也相当灵活。 常用虚词例释 1.但 ?副词:表示对动作的限制，可译为“只”“仅仅”等。例:不闻爷娘唤女声，但闻 燕山胡骑鸣啾啾。(《木兰诗》) ?连词:用在复句的后一个分句前，表示意思的转折。可译为“但是”“不过”“只 是”等。例:无他，但手熟尔。(《卖油翁》) 2.而 ?代词:相当于第二人称，你、你们，你的、你们的。例:而翁归，自与汝复算耳!(《聊 斋志异。促织》) ?连词:A.表示递进，相当于“而且”“并且”。例:太守与客来饮于此，饮少辄醉， 而年又最高，故自号曰醉翁也。(《醉翁亭记》) B.表示转折，相当于“却”“但是”。 例:人不知而不愠，不亦君子乎?(《论语。学而) C.表示顺承，相当于“然后”。 例:学而时习之，不亦说乎?(《论语。学而》) D.表修饰，相当于“地”。例:默 而识之。(《论语。述而》) E.表并列，相当于“并不是„„而只是„„”。例:始 知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。(《满井游记》) 3.耳 语气词:A.表示肯定、判断语气，相当于助词“也”，可译为“了”“啊”。例:且 壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.表示限制语气， 相当于“而已”“罢了”，含有“不过如此”的意味。例:技止此耳!(《黔之驴》) 4.何 ?疑问代词:A.代事物，可译为“什么”。例:子何恃而往?(《为学》)B.代处所， 可译为“哪里”“什么地方”。例:先生不知何许人也。(《五柳先生传》)C.代原 因，可译为“何故”“为什么”。例:或异二者之为，何哉?(《岳阳楼记》) ?副词:表示反诘，可译为“怎么”。例:君美甚，徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王 纳谏》) 5.乎 ?语气词:A.用在句子的末尾，表示疑问或反问，相当于“吗”“呢”。例:王侯将 相宁有种乎!(《陈涉世家》)B.用在句子的末尾，表示赞美或感叹，相当于“啊”“呀”。 例:孰知赋敛之毒，有甚是蛇者乎!(《捕蛇者说》)C.表示测度或商量，相当于“吧”。 例:王之好乐甚，则齐国其庶几乎!(《孟子。梁惠王下》) ?助词:用于形容词或副词后，助成音节，可译为“„„的样子”，或不译。例:牡丹 之爱，宜乎众矣。(《爱莲说》) ?介词:A.表示时间，可译为“在”“从”。例:颓然乎其间者，太守醉也。(《醉翁 亭记》)B.表示对象，可译为“对”。例:孔子曰:“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是。 (《捕蛇者说》) 6.或 ?代词:表示分指，指代人、事物、时间等的一部分，可译为“有的人”“有的”。 例:或以为死，或以为亡。(《陈涉世家》) ?副词:A.表示动作行为、情况的揣测、估计，可译为“也许”“大概”“或许”。例: 予尝求古仁人之心，或异二者之为。(《岳阳楼记》)B.表示时间，可译为“偶尔” “有时”。例:而或长烟一空，皓月千里。(《岳阳楼记》) 7.乃 ?代词:第二人称代词，相当于“你”“你的”“你们”“你们的”。例:王师北定 中原日，家祭无忘告乃翁。(《示儿》) ?副词:A.表示动作行为的相承，可译为“就”“于是”等。例:陈涉乃立为王，号为 张楚。(《陈涉世家》)B.表示动作行为或某种情况的发生、出现出乎意料，可译为“竟 然”“却”等。例:问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。(《桃花源记》) 8.其 ?代词:A.人称代词，可译为“我”“你”“他”“我的”“自己的”等。例:余人 各复延至其家。(《桃花源记》)B.代具体的事物。例:屠自后断其股。(《狼》)C.指 示代词，可译为“这”“那”等。例:有蒋氏者，专其利三世矣。(《捕蛇者说》) ?副词:表示推测、反问等语气，可译为“大概”“难道”，或者不译。例:其真无马 邪?其真不知马也。(《马说》)(句中第一个“其”表反问，可译为“难道”;第二个 “其”表猜测语气，可译为“大概”。编者注) 9.且 ?副词:表示动作行为的发生、出现是暂时的，可译为“姑且”“暂时”等。例:存 者且偷生，死者长已矣!(《石壕吏》)B.表示动作行为将要发生、出现，可译为“将 要”“快要”等。例:北山愚公者，年且九十。(《愚公移山》) ?连词:表示递进关系，可译为“况且”“尚且”等。例 且欲与常马等不可得，安求其能千里也?(《马说》) 10.虽 连词:A.表示假设，可译为“即使”。例:虽我之死，有子存焉。(《愚公移山》)B. 表示转折，可译为“可是”。例:小大之狱，虽不能察，必以情。(《曹刿论战》) 11.遂 副词:A.表示结果，可译为“终于”“结果”“竟然”等。例:寻向所志，遂迷，不 复得路。(《桃花源记》)B.表示顺承，可译为“于是”“随即”等。例:念无与为 乐者，遂至承天寺寻张怀民。(《记承天寺夜游》) 12.也 ?语气助词，用在句末:A.表示判断或肯定语气，可译为“啊”“呀”，或不译。例: 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。(《出师表》)B.表示疑问或反问语气，可译 为“呢”“吗”，或不译。例:若为佣耕，何富贵也?(《陈涉世家》)C.表示祈使、 命令、劝阻语气，可译为“啊”“呀”“吧”等。例:此中人语云:“不足为外人 道也。”(《桃花源记》) ?语气助词，用在句子中间:表示停顿，舒缓语气，引起下文，可译为“啊”“呀” 等，或不译。例:则其读书也必专，而其归书也必速。(《黄生借书说》) 13.已 副词:A.表示动作行为已经发生、出现，可译为“已”“已经”等。例:两岸猿声啼 不住，轻舟已过万重山。(《早发白帝城》) B.与“而”组成固定词组，表示后一个 动作行为与前一个动作行为相隔不久，可译为“不久”。例:已而夕阳在山，人影 散乱。(《醉翁亭记》) 14.以 ?介词:A.表示动作行为发生、出现的原因，可译为“因为”“由于”。例:而吾以 捕蛇独存。(《捕蛇者说》)B.表示工具、手段、方式，可译为“用”“拿”等。例: 媵人持汤沃灌，以衾拥覆。(《送东阳马生序》)C.表示时间、处所或范围，可译为 “在”“于”“从”等。例:以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋。(《隆中对》) ?连词:A.表示目的，可译为“来”。例:是以先帝简拔以遗陛下。(《出师表》)B. 连接分句，表示结果，可译为“才”“因而”等。例:不宜妄自菲薄，引喻失义， 以塞忠谏之路也。(《出师表》) 15.矣 语气词:A.表示已然，可译为“了”。例:不可，吾既已言之王矣。(《公输》)B. 表示肯定语气，可译为“了”，也可不译。例:温故而知新，可以为师矣。(《论语。 为政》)C.表示感叹语气，可译为“啊”“了”。例:甚矣，汝之不惠!(《愚公移山》) 16.于 介词:A.表示时间，可译为“在”“到„„时”等。例:于时冰皮始解，波色乍明。 (《满井游记》)B.表示三、多音字 17.“之”的用法 A.作动词，意为“到,,去”或“往”、“到” :人名或人称代词(有时省略)+之+地名或 表示地方的名词: 例句:1、(陈涉)辍耕之垄上。(司马迁《史记?陈涉世家》) 2、项伯乃夜驰之沛公军。(司马迁《史记?项藉列传?鸿门宴》) 3、吾欲之南海，则何如,(彭端淑《为学一首示子侄》) B.作助词:分以下几种情况: 1，用于主谓之间，取消句子独立性:客之美我者，欲有求于我也。 2，相当于“的”:子而思报父母之仇。 3，定语后置的标志:蚓无爪牙之利，筋骨之强。 4，宾语前置的标志:句读之不知，惑之不解。 C.代词: 1，作第三人称代词，一般用在动词后作宾语，可代人、代事、代物、代处所。这时，所指 代的对象大都出现在上下文中。可译为“他(它)、他(它)们”等，或将所代的 对象直接译出。有时也可不译。如: A、邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。(《列子?汤问?愚公移山》) B、子曰:“学而时习之，不亦说乎,”(《论语?学而》) 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 :A句根据上下文来判断加点的“之”字应译为“他们”代指“移山的愚公一家”。 B句中的“之”可译为“它”，代指“道理、儒家之道”。 2，指示代词:这，此。例: A、以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何,(《列子?愚公移山》) 32、郯子之徒， 其贤不及孔子。(《师说》) B、于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋。(《过秦论》)