《我是班级的主人》—心理健康教育活动
教学设计
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高文竹
活动目的:
1. 通过活动来培养学生的集体荣誉感,人人为集体争光。
2. 通过活动,使学生对所在班级有所了解,感受到成长在集体里的幸福,从而培养学生的集体荣誉感,初步培养学生的集体责任感。
3. 做到心中有集体,心中有他人,能够处处为班集体添光彩。
活动形式:节目表演、游戏、故事
活动准备:
课件
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、音乐、朗诵节目排练、“心”形祝愿卡、大头针等
活动过程:
1、朗诵引入
师:同学们,爱是和谐的乐章,爱是力量的源泉。父母的爱,为我们营造温暖的家;老师的爱,为我们构建欢乐的集体。我们在爱的阳光下茁壮成长!下面,大家以热烈的掌声请A和B两位同学为大家朗诵一段。
生1:如果没有大海,浪花也不会显得美丽。
生2:如果说,班级是辽阔的土地,而我们就是一粒种子。
生1:如果没有沃土,种子便无法发芽生长。
生2:种子的发芽离不开沃土,每个人的成长和发展离不开集体。
生1:我们的班级是一个集体,我们每个同学都是这个集体的主人。
合:我们都有责任,也应该自觉地维护集体利益,做集体的主人。
生2:班级是个大家庭,不可缺少你我他。
生1:同学好比亲兄弟,团结友爱乐开花。
生2:我们是班中的小主人,我们都爱咱们家。
合:我们41位兄弟姐妹,要与和蔼可亲的老师们,手拉手,心连心,共同经营咱们这个家。
师:同学们,目前我们家良好的风气已初步形成,要使我们这个大家庭永远幸福快乐、温馨和谐,我们应该怎样做呢?老师在这里为大家讲一个故事。
2、故事悟理
一个妇人出门回来,看到三位素不相识的老者坐在她家门前。
她上前对他们说:“你们一定饿了,请进屋里来吃点东西吧。”“我们不能一同进去。”一个老人说。“那是为什么?”妇人感到疑惑。
一个老人指着同伴说:“他叫成功,他叫财富,我是爱。你现在进去和家人商量商量,看看需要我们哪一个。”
妇人进屋和家人商量后,决定把“爱”请进家里。于是,妇人出门问三位老人:“哪位是‘爱’?请进来做客。”“爱”老人起身朝屋里走去,另外
位老人接着也跟在后面进来。妇人感到惊讶,问成功和财富:“你们两位为什么也进来了?”老人们一同回答:“哪里有爱,哪里就拥有财富和成功,哪里就应该有快乐和幸福!”
这个故事告诉我们什么道理?把你的感悟与同组同学交流分享。
各小组长汇报发言,全班分享。
生1:我们都爱我们班这个大家庭,大家都要团结一心,为她尽一份力。生2:只要我们班级充满爱,我们就会更加幸福快乐、力量无穷!
生3:团结就是力量,团结就是幸福。
师小结:是呀,很多人一生都在追逐财富或成功,却忽略了爱。其实,人世间最宝贵的是真情、真爱,只要我们心存真情,心怀真爱,我们的生活就会增添快乐。因此,希望我们在收获真情、真爱的同时,也能回报一份纯纯的情、浓浓的爱。故事之后,希望大家都会有所收获,接下来我们轻松一下,一起玩个游戏。
3、游戏体验“折筷子”游戏
请一同学上台折一根筷子,然后折两根、十根……结果怎样?请该生说说自己的体会,并将自己的感悟与同学相互交流。各小组自由发言,与全班同学分享自己的体验,相机指名让学生说说自己的感悟。
师:做完了这个游戏,我想,大家对“团结就是力量”一定会有更加深刻的认识。这个游戏告诉我们:如果将我们每一位同学都看作一根筷子,我
们班就是这一大捆筷子。从刚才的游戏中,我们已经感受到,一个人甚至三五个人的力量,都是有限的,而众人一心,便坚不可摧。
师:然而,我们生活在一个大集体里,难免会有不尽人意的地方,彼此之间也难免会发生一些磕磕碰碰的事情。出现这种情况,我们是怎么想的?又是怎么做的呢?下面,请看课件视频。
4、情景辨析
FLASH视频《饮料瓶》。
师:同学们,大家看了表演之后,你对小明的行为是怎么看的?请大家先在小组中交换意见,然后小组长在班上交流,其他同学补充。学生各抒已见……
师:是呀!在我们的集体生活中,常常会遇到类似的事情。不同的同学采取不同的方式对待,有的心中只有自己,有的首先想的是集体和他人。大头Q在看到垃圾之后,开始也只想到自己,当看到自己胸前佩带的红领巾时,马上意识到自己的行为与一名少先队员是极不相称的,于是把垃圾捡起来,就是最好的例证,我们应该学习大头Q勇于认识错误、改进错误、承担责任的精神。
5、互相促进
下面请各位同学说一说,议一议:你还看到有哪些同学存在不爱班级的行为,你认为应该怎样做才对?请你指出来,帮帮他们,好吗?请大家小组交流,汇报在自己班上所见所闻的好人好事和不良行为,并说出自己的态
度和想法。学生交流发言……
师:从刚才大家热烈的交流中,我能感受到,同学们都很真诚,很有责任心,很爱我们这个大家庭。正是因为有了大家的爱,有了大家的努力,我们班才会成为一个让人羡慕的集体。为此,我提议,让我们把最热烈的掌声送给自己,送给你的同伴们!
6、实践延伸
让同学们各自在自己的“心”形小卡纸上写下自己的心愿或祝福,和小组内的同学分享。之后,让全班其他同学把写上自己的心愿或祝福的小卡纸依次贴在展示板上的心形大卡纸上,汇成一幅全班的“心愿图”。
师:同学们,刚才大家分享了各自的心愿与祝福,老师听了很是欣慰,也很感动。老师也有一个心愿,大家想不想知道?
师:我的心愿就是:让我们每颗心紧紧相连,让我们的“家”更加温馨、快乐、幸福!祝福同学们健康成长!(边出示心愿卡边念祝福语,然后将心愿卡也贴在全班的心愿图上。)
7、课堂小结
通过今天的活动课,大家让我看到了我们班的明天,看到了我们班的未来,我对我们的班集体充满了信心,更对你们每一个成员的未来充满信心。
全班合唱校歌《实小之光》
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