生物的特征教案2生物的特征教案2
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七年级(上) 科目: 生物 执笔: 张厚文 审阅:
审核:
课 题 课 型 使 用 者 上课时间
新授2011年 月 第一节 生物的特征 张厚文
课 日
知识与能力: (一)、观察生物和非生物，比较它们的区别 (二)、举
例说明生物具有的共同特征 学习
目标 过程与方法:培养学生的观察能力,分析能力和交流能力
情感态度与价值观:培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识。 重点 生物的共同特征
难点 ...
生物的特征教案2
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七年级(上) 科目: 生物 执笔: 张厚文 审阅:
审核:
课 题 课 型 使 用 者 上课时间
新授2011年 月 第一节 生物的特征 张厚文
课 日
知识与能力: (一)、观察生物和非生物，比较它们的区别 (二)、举
例说明生物具有的共同特征 学习
目标 过程与方法:培养学生的观察能力,分析能力和交流能力
情感态度与价值观:培养学生热爱自然,关爱生物的情感意识。 重点 生物的共同特征
难点 学会观察
教学过程:
【导】:课前准备(预习)
• 我们生活在大自然中，身边有各种各样的事物，大家能不能说出什么是生物, • 大家可从身边熟悉的事物开始，举出一些事物，并说出哪些是生物，哪些
是非生物,
【学】:自主学习(自学)
(1) 引导学生阅读书P2-----5
(2)完成:学习风向标
【议】:合作探究
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学生讨论:
1、生物有哪些共同特征,
2、怎样判断一个物体是否具有生命,
如何判断一个物体是生物还是非生物
生物都有共同特征如:(1)生物的生活需要营养;(2)生物能进行呼吸;(3)生物能排出体内废物;(4)生物能对外界刺激作出反应;(5)生物能生长和繁殖;(6)除病毒外都是由细胞构成。要判断一个物体是否为生物,第一要看该物体是否有生命,第二要看它是否具备生物的共同特征。但如果一个物体只具备生物的一个特征则不能确定该物体为生物。如钟乳石能由小长大,具备能生长的特征,但它不是生物。
【典例】 下列选项中,不属于生物的是( )
A.病毒 B.飞机 C.草履虫 D.鱼
解析:根据生物的基本特征可知,飞机无生长、繁殖等生命特征。病毒虽无细胞结构但能繁殖。
【练】:反馈检测)
P6 、练习
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www.3edu.net 教师助手 学生帮手 家长朋友www.3edu.net 1、答:机器人、钟乳石不是生物，因为不具有营养、呼吸、排泄等生物的特征。
2、答:
(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。
珊瑚虫才是生物。
(2)浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻内的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。
结合屏幕上的图片，按生物和非生物进行分类。
【练】:课后作业
导与练:基础达标练
板书: 课后反思:
第一节 生物的特征 1(生物的生活需要营养 2(生物能进行呼吸
3.生物能排出身体产生的废物。 2011年 月 日 4.生物能对外界刺激做出反应。
5.生物能生长和繁殖。
6.除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
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