采茶舞曲教案
《采茶舞曲》
【年级】四年级第二学期
【课时】第一教时
【执教】崂山西路小学 黄轶英
【教学内容】
1、初步了解越剧、京剧音乐风格
2、欣赏《采茶舞曲》
【教学目标】
1、欣赏民乐合奏《采茶舞曲》，感受浙江民间音乐优美抒情、轻松欢快的情绪
特点，体验采茶姑娘劳动的快乐。
2、初步了解京剧、越剧音乐风格，学会品味音乐中蕴含的丰富的浙江民间音调
和流畅的旋律。
3、通过情绪体验、情景联想、观赏视频，引导学生哼唱旋律、欢快舞蹈，培养
他们进行
表
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演和对音乐的鉴赏能力。
【教学重点】
欣赏《采茶舞曲》
【教材
分析
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】
《采茶舞曲》是四年级第二学期“春天的歌谣”单元的欣赏内容。乐曲是根据越剧现代戏《雨前曲》改编而成的，旋律优美流畅，具有浓郁的江南特色。这首乐曲保持了民间采茶歌舞的基本风格，采用民族的五声徵调式，如一问一答，似年轻人在相互嬉戏，又像人们对丰收的赞美。曲调欢快、跳跃，再现了采茶姑娘青春焕发的风貌。
【教学过程】
一、导入
1、谈话:中国是一个历史悠久的国家，千百年来传承了许多优良传统，也积累了许多宝贵的文化财富。如:在戏曲方面就有许多种类，有京剧、越剧、沪剧、
豫剧、黄梅戏等等，今天就让我们一起来欣赏两个戏曲片断，你能说出它们的戏曲种类吗,
(1)欣赏《红灯记》选段，了解京剧的特点。
形成于北京，有“国剧”之称，是中国的“国粹”，已有200多年历史。它气势宏美，是近代中国戏曲的代表。
(2)欣赏《十八相送》选段，了解越剧特点。
发源于浙江省绍兴地区，是“全国第二大剧种”。声腔清悠婉丽优美动听，极具江南灵秀之气。
2、小组讨论:京剧与越剧之间的区别(包括发源地、演唱风格和方言)
发源地 演唱风格 采用方言
京剧
越剧
3、小结:由于地域、性格等各方面的差异，造成了南北方音乐的不同
北方音乐:阳刚、高亢、有力
南方音乐:婉转、细腻、抒情
二、欣赏《采茶舞曲》
1、初听全曲:听辩歌曲，猜猜这首乐曲出自哪里,
(感受旋律婉转、抒情的江南音乐)
2、再听片段:听辩音乐中的演奏乐器，并合着音乐节奏模仿。 3、欣赏视频片段:越剧现代戏《雨前曲》中的《采茶舞曲》 (1)越剧角色扮演特点;(2)方言特点
4、轻轻哼唱乐曲主旋律，感受短促跳跃的音乐风格。
5、模仿采茶动作，在小组中合作表演一下，体验劳动时愉悦的心情。 6、跟着老师一起来采茶舞，感受丰收的喜悦。
三、拓展
1、介绍茶叶的种类
2、了解绿茶的制作过程
四、小结:学生各抒己见开展小结 五、听《采茶舞曲》小碎步出教室
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