李堡镇中心小学关于切实减轻学生过重课业负担实施
方案
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关于切实减轻学生过重课业负担实施方案
海安县李堡镇中心小学
一、指导思想
坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》为指导，坚持以“以人为本”，培养学生全面发展和注重学生身心健康为培养目标，坚持以全面实施素质教育，推进新课程改革顺利实施为目的，切实转变教育观念，更新教育思想，树立全新的理念，全面贯彻落实党的教育方针，采取有效措施依法规范教育教学行为，加强领导和监督，切实减轻小学生过重的负担，全面推进素质教育的实施。
二、组织机构
为切实减轻学生过重课业负担，成立我校学生减负工作领导小组。
组 长:杨桂林
副组长:储美琴
成 员:蔡红芳 顾慧辉 周平健 郭随溪 张翠萍 储开富
张月琴 吉祝华 姚海燕 张小燕 徐美荣 朱志红
职 责:
全面指导学校减负工作，审核并确定我校《关于切实减轻学生过重课业负担实施方案》。建立健全评价表彰机制，对工作突出、成效明显、成绩优秀的年级组和教师予以表彰和奖励。
组织对学生课业负担进行全面性、常态性的调研、指导、监控、评价。将学校课业减负工作成效纳入到学校 “年度绩效考核”等工作中。
三、具体措施
(一)执行课程
计划
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，开齐课程、开足课时。
严格执行课程计划，确保开齐、开足课程，不随意增减课时;保证专课专用，严禁占用体育、音乐和美术、综合实践活动等课程，保证学生每天1小时体育锻炼及活动质量;严格控制周课时总量，一、二年级每周不得超过26课时，小学三至六年级每周不超过30课时。
学校结合国家及地方课程，积极开发校本课程，深化课堂教学改革，积极组织综合实践活动，提升学生综合素质。学期初，学校依据各项
规定
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，立足本校，
制定课程计划，编制好课表。加强课程建设与实施的过程管理，由学校和年级组进行督促检查。
(二)控制学生在校学习时间，保证学生休息与睡眠时间。
学生在校学习时间每天不得超过6小时(我校学生的教学活动合计6小时)。全面开展“阳光体育大课间活动”，保证学生每天的体育活动不少于1小时。
学校通过家长会和告知书等方式将课程计划和作息时间向学生和家长公布，提高家长对学校办学的参与度。学校将对学生的课外休息时间、睡眠时间进行调研，并与学生的学业水平进行相关分析，引导学生和家长正确处理学习与休息的关系。
(三)控制作业总量，加强对作业的研究和管理
学校加强对学生作业的指导和管理，严格控制课外作业的难度和总量。一、二年级不布置家庭作业，三、四年级每天作业总量不超过30分钟，五、六年级每天作业总量不超过1小时，由班主任老师总体协调。教师布置作业坚持“精选、批改、讲评”原则，作业内容体现层次性和有效性，严禁布置机械重复性的作业，杜绝无效作业，严禁给家长布置作业或让家长代为评改。学生每天的课外作业量由年级组长和学校监控，学生每天的课外作业的负担情况，将通过家长反馈给学校。
学校开展作业有效性课题的研究和实践。各年级组要结合学生实际，依据学科课程
标准
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和教材，结合学生实际，选择、改编、原创高质量的作业，依据学情分层布置作业，做到“作业难度适合，作业量适当，有作业必批改，有批改必讲评”，学校对各年级学生的作业情况进行抽查，发现典型经验及时推广，发现问题及时纠正。
(四)规范考试和评价工作，减轻学生过重课业负担
加强考试管理，深化评价研究，严格控制考试的难度、次数及方式。不组织学生参与选拔性或与升学挂钩的考试，其中语文、数学、英语每学期取消期中考试，期末举行一次全校学科考试，其他课程不组织考试。学校严禁以考试成绩对学生进行排名。
学校采取多种方法，不断提高教师的教学水平，优化教学手段，加强课堂有效性的研究和实践，打造高效课堂，积极探索开放性、研究性的评价方式，对教师和学生进行全方位多角度分层次的评价，同时做好学生综合素质评价工作，提高过程性评价的权重。学校依据市、区教科研部门提供的各学科指导性资料，在
师生及家长自愿的基础上，选择使用。
(五)严禁违规补课，保障学生自主活动时间
学校不以任何名目在课余、假日组织在校学生集体补课，严禁通过组织补习、辅导向学生收取费用。严禁本校教职工组织或参与有偿补课，严禁引导本校学生参加校外补习班。
学校加强对教师的管理，加强对各教学环节的课题研究，提高学生在校的学习质量，严禁参与校外有偿补课的相关活动。学校通过教研、校本
培训
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、组织公开课等方式开展减负工作。
(六)加强教辅用书管理，杜绝学校推荐或推销
学校严禁教师向学生推荐或推销任何教辅材料，不为学生购买教辅材料提供服务。学校免费提供确属教育教学所需的练习册、寒暑假作业等资料。
(七)严格各类竞赛管理，规范入学方式和程序
坚决禁止学校单独或和社会培训机构联合或委托举办以选拔生源为目的各类培训班。学校不统一组织义务教育阶段学生报名参加学科竞赛活动，不为学科类竞赛活动提供场地，禁止将各种竞赛成绩作为学生入学依据。
学校不得向学生和家长提供各种学科竞赛活动信息;加强社会宣传，帮助学生家长全面知晓入学政策，解决学生因升学盲目报班、参与竞赛的问题;继续规范入学方式和程序，落实免试就近入学的原则，杜绝学校各类选拔性的入学方式。
(八)全面落实工作要求，建立责任管理机制
校长是减轻学生过重课业负担的第一责任人。
学校对学生课业负担情况进行调研、指导、监控、评价。对减负工作成绩突出的年级、教师个人予以表扬和奖励，做好减负增效案例的交流推广。学校将减负工作情况纳入教职工年度绩效考核。
2014年2月
浙公网安备 33021202002483