咸阳子校礼泉分校体育校本课程开发方案

咸阳子校礼泉分校体育校本课程开发 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 修订稿 一、课程开发背景和可行性分析; 1、背景分析; 随着人民生活水平的提高，全民综合素质也急待提高。义务教育阶段对于一个人的综合素质的培养起着非常重要的基础作用。校本课程是学校依据本校的经济、师资、所处地域的综合环境来开发的，是对国家课程和地方课程的一种补充。这种课程也是研究性学习的主要课程载体之一。开设校本课程是当前课程改革的重要举措。体育校本课程是校本课程的一部分，是对于提高学生的体质和健康水平，促进学生全面和谐发展，培养终身体育锻炼意识具有重要作用。 1.1、学校方面: 我校有四名体育专职教师、多名有着一定体育特长并喜好体育活动的年轻教师，18个教学班，各种体育设施及器材基本齐全，有近4000平米的塑胶活动场地和两块联合健身器械活动场地。学校领导对学生的体质及综合素质的发展非常重视。学校田径队、艺术展演队多次在市、中心各项比赛中获前三名，得到了中心领导的高度评价。另外我校每年举办的艺术节，运动会、广播操比赛、拔河比赛、元旦越野赛等，已颇具特色，也是咸阳市体育运动传统项目学校、阳光体育各类活动也已广泛开展。我校与西安咸阳等大城市距离很近、学生及家长容易受到外来新鲜事物的影响。学校也容易获取来自各种专业单位及专家的帮助。 1.2、、学生方面: 目前学生普遍体质下降，自我主动活动意识不强，社会适应能力、生存能力、动手能力较差。加上现在一个家庭只有一个孩子，家长对子女的文化成绩追求过高，忽视对子女身心健康的发展，很大程度上抑制了学生的课余活动。 我校原是油田子弟学校，现在依然为油田子女服务，这些学生家庭生活条件较好，家长能够支持子女参加投资较大的学习项目。我校与西安咸阳等大城市距离很近、学生及家长容易受到外来新鲜事物的影响。学校也容易获取来自各种专业单位及专家的帮助。基于以上客观存在的问题，结合学校发展的总体思路和体育特色已具趋形的基础上，我校充分发挥现有的人力资源、物质资源和社会资源，提高每一位学生的综合素质，培养学生的主动学习的兴趣，发展学生的个性。这 在大力推进素质教育的今天，具有很大的发展空间。基于以上学校背景，结合我校实际情况，我们确立开发体育校本课程。 2、可行性分析; 2.1、现有教材分析; 2.1、开发教材分析; 2.4、结论; 二、课程开发的指导思想; 体育校本课程的建设开发是新颁布的《体育与健康教程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》实验稿的具体化，它能使学校体育教育工作者有一个符合学生实际的教学模式和体系。随着人们对健康的认识逐步深入，特别是素质教育的全面推行，学校体育教学的很多方面都需要进一步深化改革。学校体育教学的中心是体育课，但现有的教材已不能满足学生的兴趣以及能力，我校将根据本校、本地区的具体情况和学生兴趣、爱好的特点，构建切实可行的校本教程。 并依据现有教学质量目标考核办法中的技能学科考核办法对本课程进行目标考核。 三、课程构成; 课程名称;健美操 课程内容;儿童徒手竞技健美操 儿童表演健美操 课程教材;自编 课程开设及类别; 水平一 ;小学一到二年级。 水平二 ;小学三到四年级。 课程授课安排; 每周一节。 课程评价体系; 1、对学生课程学习的评价: 利用现有的课题研究，对学生做出综合的评价，并对现有课题研究做出反馈，最终完善现有课题研究。(备注;现有课题为技能课学生评价体系的构建) 2、 对教师的评价: 对任教教师的评价目的不是为了评优劣，而是为了提高体育教育质量提供具 体、准确的反馈信息。教师评价的内容主要包括教师的职业道德、专业素质、对课程目标的理解、学生喜欢体育课和体育活动的程度、创造性工作能力、课程教学效果等。对教师的评价主要强调教师对自己的体育教学行为的分析与反思，并要求建立以教师自评为主、校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度，使教师从多种渠道获得反馈信息，不断提高课程教学水平。对于教师的评价应在充分肯定其成绩，认识其潜力基础上，指出被评者应改进的地方，并具体指明改进的方法。通过本次校本课程的开发培养出一批合格的、具有探究及创新精神的年轻骨干教师 对课程建设的评价: 课程建设的评价是根据学校教育目标和体育课程目标，对课程开发和实施的情况进行的评价。其目的在于:了解和掌握课程开发与执行的具体情况;及时总结课程开发实施过程中的经验，发现存在的问题与不足;通过反馈改进课程教学质量。课程建设评价主要内容包括:课程规范性文件;课程 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 ;课程体系;教材建设;课程实施保障;课程目标的达成程度等。课程建设评价要求建立以学校自评为主，教育行政部门、家长和社区共同参与的评价制度，在评价过程，应充分重视学生的反应和社会有关方面特别是家长的评价意见。 课程实施及保障: 1、体育校本课程在小学级各年级开设，将本课程纳入课程 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 ，1至4年级同其他学科、每周开设两节课。要求任课教师认真制订方案，确保活动顺利开展。 2、成立以校长为首，以主管教学的副校长为组长，以实验教师和校青年骨干教师为主的校本课程开发小组，制订活动方案，编写教材，指导实验教师进行活动。 3、定期组织课程组与专家开展研讨及评价活动，了解课程实施情况，不断提高课程实施水平。发现问题、解决问题，逐步完善课程。 4、充分利用学校已有的微机室、电子阅览室、图书室、实验室、演播室等设施设备，并进一步完善，为校本课程提供必要的物质保障。 5、充分考虑多学科的关联性、利用现有小学英语口语课程开展双语教学。 6、设立校本课程管理专项基金，用于样本课程实施与开发，以及教师的培训。 7、争取更多的下拨资金用于我校的教研工作及更好的体育设施的建设。 8、课程实施的考核采用教学任务+学生成绩+成果展示的方法进行综合考核。 9、利用现有校园网将健美操音乐、内容提供给学生。供学生和教师选择素材和资料进行课外学习。 10、除了按照课程标准完成教学任务之外，每学期应在6.1集会及运动会组织表演，并安排进行校级健美操比赛和参加中心的各种健美操比赛。完成对学生的综合评价;学期末按时上交各类资料。 四、课程目标; 1、学生方面: 1.1、增强身体能力，掌握和应用基本的健美操知识和运动技能。 1.2、培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。形成终身体育意识。 1.3、培养学生良好的心理品质、人际交往能力和合作精神。 1.4、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。 1.5、培养学生独特的个人气质，形成积极、乐观、开朗、向上的生活态度。从而提高学生的社会适应能力 1.6、最终使学生学会学习健美操，并具有一定的自我设计、自我锻炼、自我评价的能力。 1.7、发展学生协调、灵敏等身体素质。发展学生完美的体型及身体姿态。 2、教师方面: 2.1、通过利用我校已有的教学资源，融合现有流行健美操教材，编制出适合我校具体情况的健美操教材。 2(2、通过校本课程的教学形式和方法、教学管理模式的研究与实施，锻炼培养教师，形成一批具有实践活动教学能力的教师群体，达到推动基础型课程、拓展新课程课堂教学的革新，努力形成开放、探索、研究、综合的具有一定特色的研究经验、成果。并培养一批研究性的教学人才。 最终目标:充分发掘学生的个性潜能优势，促进学生的个性全面和谐地发展。建立特色学校。 五、课程管理体制的构建; 礼泉分校健美操管理体制 校长 外聘专家 协同机构 课程开发小组 健美操学会 体育教师 辅助教师 班主任 具体负责: 校长:负责各项管理工作，包括设备、师资、所需课时、经费、活动审批、检查审核和社会协调等。 课程开发小组:负责信息的收集、教案的编写、活动策划、活动总结、现场督导、竞赛指导道和技术辅导。 体育教师:负责一线教学及信息收集。 辅助教师:负责连带学科的授课及研究。 班主任:负责联络和辅助性管理 外聘专家:负责技术指导和帮助编写教材。 健美操学会:达到一定程度之后负责非课程化宣传、学会 章程 公司章程范本下载项目章程下载公司章程下载公司章程下载公司章程下载 的制定、兴趣小组的组织、校外自我活动的申报、个人竞赛和答疑等工作。