初中生物总复习知识概要(八
年级
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上册)
章节 复习要点 主要题点
1. 水中生活的动物 1.目前已知的动物大约有 万种,这些动物可分
(1)代表动物——鱼 为 和 两大类。
适于水生生活的特点:形态结构、2.鱼在游泳时,靠 产生前进的动力,靠 保持平衡,
运动方式、呼吸器官 靠 保持前进的方向。
(2)其他水生动物 3.模仿实验对象制作模型,或模仿实验的某些条件进行的实验,
常见无脊椎动物:腔肠动物、软体就叫 。
动物、甲壳动物 4.鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合,那是鱼在 。当水流
常见脊椎动物:海豚、鲸、海豹、经过鳃时,鳃丝里的毛细血管与水进行了 ,血液变
龟、鳖。 成 血。
关注水生动物的生存环境。 5.有口无肛门的水生动物是 ,身体柔软、体表有贝壳的
2. 陆地生活的动物 是 。
(1)陆地动物对环境的适应: 6.用高科技的方法开发海洋的资源,这就叫 。
具有防止体内水分散失的结构;具7.蚯蚓通过 和 的配合使身体蠕动。它在糙纸上的运动
有支持躯体及运动的器官;具有在速度比在玻璃板上要 。
空气中呼吸的器官;具有发达的感8.蚯蚓的身体是由许多 构成的,与 、 同属
觉器官和神经系统。 于 。
各种(2)典型的陆地动物 9.在观察蚯蚓的过程中,要保持蚯蚓体壁湿润,原因
环境蚯蚓:生活环境、刚毛、体节、环是 。
中的带、呼吸、体温 10.兔属于 动物,它的繁殖和哺育后代的方式与人类相似具
动物 兔:心脏四腔、肺发达、牙齿分化有 的特征。
为门齿、臼齿(犬齿)、恒温动物、11.兔的体毛光滑柔软,有 作用,用 呼吸,心脏分成 腔,
大脑发达。 输送 的能力强,有利于有机物的分解,能为身体提供足够
3. 空中飞行的动物 的 ,体温恒定,属于 。而鱼类、两栖类、爬行类体
(1)鸟类 温不恒定,属于 。
适于飞行的特点:体型、翼、胸肌、12.家鸽的体型呈 形,前肢变成 ,体表被覆 ,胸骨上
薄而轻的骨骼、消化、循环、呼吸 覆着发达的 ,有 辅助呼吸。体温 。
(2)昆虫(蝗虫) 13.种类最多的一类动物是 ,其身体分为 、
身体结构:身体分节且分部、外骨 、 三个部分。胸部有 对足, 对翅,体表有 ,节肢
骼 动物的主要特征是 。
4.两栖动物:幼体生活在水中,用
鳃呼吸,称为蝌蚪,变态发育。
1. 动物的运动 1.哺乳动物的运动系统是由 和 组成
(1)运动系统的组成 的。骨骼是由 和 共同组成的。
(2)骨、关节、肌肉的协调配合 2.骨骼肌中间较粗的部分叫 ,两端较细的
2. 先天性行为和学习行为 呈乳白色的部分是 。
(1)先天性行为 3.据图回答:
概念:由动物的遗传物质决定的行
为。
意义:满足个体的基本生存能力。
局限性:不能适应环境。
(2)学习行为
概念:以遗传因素为基础,通过环
境因素的作用,由生活经验和学习
而获得的行为。 (1)图中1表示 ,2表示 。 动物不同动物的学习能力不同。 (2)如图二中1处于 状态,2处于 状态。 的运3. 社会行为 (3)手自然下垂时,1处于 状态,2处于 状态。 动和(1)特征:形成一定组织,各成员4. 写出图中各部分所示结构的名称 行为 明确分工,形成等级。 1 2 3
(2)群体中的信息交流 4 5
方式:动作、声音、气味。 其中与关节的牢固性有关的结构是
探究:蚂蚁的通讯 与关节的灵活性有关的是 。
通讯:一个群体中的动物个体向其5.先天性行为是由动物体内的
他个体发出某种信息,接受信息是决定的。动物越高等, 能力越强。
个体产生某种行为反应的现象。 6.动物的 、 和 等都可起传递信息的作用。
7.具有社会行为的动物,往往会形成一定的 ,成员之间有
明确的 ,有的还形成了 。
1. 动物在自然界中的作用 1.50-60年代,因大量剿灭麻雀导致农作物虫害巨增,说明食
(1)在生态平衡中的重要作用 物链中各生物之间存在 和
食物链中消费者,维持生态平衡 的关系。
动物(2)促进生态系统的物质循环 2.人类通过对某种动物的遗传基因进行改造,使这些动物可以
在生生产者——消费者——分解者 产生和分泌出人们所需的某些物质,这种动物就叫 。它的物圈 CO2+H2O(3)帮助植物优点是:
中的传粉、传播种子 。
作用 2. 动物与人类生活的关系 3.模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,这就
(1)动物在人们生活中的作用 是 。
(2)动物与生物反应器
(3)动物与仿生
1. 细菌和真菌的分布 1.细菌的菌落较 ,表面或 ,或 。真菌的菌落较 ,
(1)观察菌落 常呈 状、 状或 状。
培养细菌真菌的一般方法: 2.将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫 。
配制培养基、高温灭菌、冷却接种、3.细菌真菌生存的基本条件是 、 ,还有 。
恒温培养。 4.最早在显微镜下看到微小生物的人是 ,他看到的这些小
菌落:细菌或真菌繁殖后形成的肉生物呈 状、 状、 状。
眼可见的集合体。 5.法国科学家 设计了一个巧妙的实验,证明了细菌不是自
(2)检测不同环境中的细菌和真菌 然发生的。他还发现了 和 ,提出了保存酒和牛奶
分布广泛。 的 法。后人称他为 。
细菌真菌生活的基本条件:水分、6.一个细菌就是一个细胞,它与植物、动物细胞的显著差别在
适宜的温度、有机物。 于 。在生物圈中,它属于 。它的生殖方式是 。 分布2. 细菌 7.青霉和曲霉的菌体是由 构成的,霉菌细胞与细菌细胞的广泛(1)细菌的发现 最大差别是 。生殖方式是 。 的细列文虎克的发现 8.根据所提供的材料用具设计一个实验,探究手上是否有细菌。 菌和巴斯德的实验 材料用具:两套装有牛肉汁培养基的培养皿(已高温消毒)、无
真菌 (2)细菌的形态与结构 菌棉签、不干胶标签、放大镜。
形态:杆菌、球菌、螺旋菌 问题:手上是否有细菌。
结构:单细胞(无成形的细胞核) 假设: 。
生殖:分裂生殖 步骤:
休眠体:芽孢,抵抗不良环境。
3. 真菌
(1)真菌种类
酵母菌:单细胞真菌
霉菌:青霉、曲霉(由菌丝组成)
大型真菌:蘑菇、香菇、木耳
(2)繁殖:孢子繁殖
1.细菌、真菌在自然界的作用 1.作为 ,细菌和真菌对自然界中 在生(1)作为分解者参与自然界中的物 起重要作用。
物圈质循环。 2.细菌和真菌中一些营 生活的种类,导致动植物和人患病。 中的(2)引起动植物和人患病。 4. 和豆科植物的关系为共生。 作用 (3)与动植物共生。 5. 把淀粉分解为葡萄糖的真菌是 ,能把葡萄糖转化为酒
2.人类对细菌和真菌的应用 精并产生二氧化碳的真菌是 。能把葡萄糖转化为乳酸的细
食品制作、食品保存、疾病预防、菌是 。
环境保护。
章复习要点 主要题点
节
1.尝试对生物进行分类 1.生物分类是根据生物的 把生物划分为种和属等不同等级,
(1)植物的分类 并对每一类群的 进行科学的描述。以弄清不同类群之间
无种子: 的 和 。
藻类植物(无根茎叶的分化) 2.被子植物中, 往往作为分类的重要依据。
苔藓植物(有茎叶的分化) 3.动物的分类要比较 、 和 根蕨类植物(有根茎叶的分化) 。
据有种子: 4.最基本的分类单位是 。
生裸子植物和被子植物(依据种子5.分类等级越小,所含生物的共同特征 。 物外是否有果皮包被着) 6.马属于 界, 门, 纲, 目, 科, 属, 种。 的(2)动物的分类 7.瑞典植物学家 提出了科学的生物命名法—— ,每个物种特无脊椎动物和脊椎动物 的科学名称依次由 、 和 组成。 征3.生物分类的等级(从种到界)
进(1)分类等级:界、门、纲、目、
行科、属、种。(从大到小)
分(2)不同分类等级中的生物的相
类 似程度不同。
1.生物多样性的认识 1.我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类、和种子植
生物种类的多样性 物仅次于巴西和哥伦比亚,居世界 。我国裸子植物最为丰富,
基因的多样性 被称为 。脊椎动物中的 、 和 的种数都位于世界认生态系统的多样性 的前列。
识2.生物多样性的保护 2.每个物种都是一个 。种类的多样性实质上就是 。 生(1)生物多样性面临的威胁及原3.保护生物多样性的根本措施是 。 物因 4.我国特有的珍稀动植物中,有活化石之称的有 的滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、 和 。
多外来物种入侵。 5.被称为天然基因库、天然实验市室是 。 样(2)保护生物多样性的主要措施 6长白山自然保护区主要保护 。 性 建立自然保护区 青海湖自然保护区主要保护 。
建立相应法律