篮球半场V字型上篮
教学设计
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曾骏锋
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想,以学生的身心发展为中心,促进学生身体、心理和社会适应能力的综合发展,激发学生对体育运动的兴趣,体现学生的主体地位与主动参与活动意识,让学生在轻松、愉悦的情境教学中,体验成功,享受体育运动带来的快乐。
二、教材分析
篮球半场V字型上篮是在三步上篮的基础上,结合快速运球、运球急停急起等而成的篮球基本技术之一,学习者较易掌握。同时,这项技术对于发展学生的身体素质,和促进学生的协调性、灵活性的发展,提高反应能力都有很好的作用。
三、学情分析
本课的授课对象是高二年级学生,共有5人。他们大都喜爱篮球运动,对篮球活动积极性很高。而且通过以往的学习,已经掌握了一些基本的篮球运动技能,可以较熟练的完成快速运球、急起、急停,并且初步掌握了篮球三步上篮技术。有了先前的基础,同学们学习篮球半场V字型上篮技术时将比较容易掌握。
四、教学目标
1、认知目标:通过半场V字型上篮教学,使学生知道篮球半场V字型上篮的基本组成部分,了解三步上篮动作理论方法
2、技能目标:通过篮球半场V字型上篮技术的学习,90%的学生能初步掌握这一技术,60%的学生能准确协调地完成,让学生体验成功的快乐。
3、情感目标:通过同学间纠错改错,达到促进交流、增进友谊和团结。通过教师的表扬和鼓励,提高学生的成就感和自信心。
五、教学重难点:
重点:掌握运球和三步上篮的动作方法、要领
难点:提高学生的控球能力和三步上篮的节奏以及运球与三步上篮的衔接
六、教学过程
(一)课堂常规:整队,师生问好,宣布本课
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
、教学目标,并强调安全意识。
(二)准备活动:运球绕场地一圈,达到热身和熟悉球性的效果。
(三)基本部分
1、复习三步上篮
2、学习半场“V”字形运球上篮技术
组织教法:
①教师示范与讲解动作
②学生模仿练习2遍
③学生按队形有序进行练习
④教师观察,指导并适时地进行点评
(四)身心恢复、课后小结
七、评价和反思
以本课最后完成的效果对照预设的教学目标,看是否达标。观察学生的表现和反应,以及练习的效果和负荷,并搜集学生的意见和建议,以便改善和提高。
浙公网安备 33021202002483